科研实践
科研实践的相关文献在1975年到2022年内共计587篇,主要集中在教育、科学、科学研究、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文573篇、会议论文14篇、专利文献2020篇;相关期刊367种,包括学位与研究生教育、继续教育、教育教学论坛等;
相关会议12种,包括第七届全国工科研究生教育工作研讨会、中华医学会临床流行病学分会首届年度学术论坛(上海)、中华医学会第12次全国医学科学研究管理学学术年会等;科研实践的相关文献由1097位作者贡献,包括老年医学研究编辑部、刘可、刘红宁等。
科研实践
-研究学者
- 老年医学研究编辑部
- 刘可
- 刘红宁
- 吕恒林
- 周炜
- 周登嵩
- 尹世平
- 张美芬
- 恽超
- 朱永强
- 杜威
- 闫琳
- 丁振扬
- 乔慧
- 何军
- 余仙平
- 余安喜
- 凌虹
- 刘伟
- 刘健
- 刘铁根
- 周淑春
- 周静
- 夏勇
- 姚婉霞
- 孙鹏
- 宁德亮
- 尤黎明
- 尹忠东
- 张唯哲
- 张学迁
- 张小辉
- 张峥嵘
- 张现红
- 张萍
- 彭晓东
- 昂海松
- 曹英丽
- 朱卫丰
- 朱文娟
- 李一鸣
- 李妍
- 李忠明
- 李法社
- 李翔迅
- 李蕴
- 李迪
- 杨杰
- 杨超
- 段宝玉
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李艳艳;
刘昱晟;
王洪轩;
叶飞;
程化
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摘要:
基于新工科的背景,探索在材料学综合实验中引入木质活性炭净水实验项目,开展材料制备及净水项目的实验探究。通过实验方案设计、材料的合成与表征、性能测试以及项目成果汇报,可有效提升学生的科研实践水平,培养学生分析问题、发现问题和解决问题的能力,为探究性实验建设提供参考。
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摘要:
学术论著署名规范一般由学术界长期形成的惯例自行确定,根据学科、领域甚至不同的科技期刊均可能有不同的规范要求。为倡导在科研实践中的诚实守信行为,重申学术论文署名中的基本规范,2022年2月8日,中国科学院科研道德委员会发布了《关于规范学术论著署名问题负面行为清单的通知》。学术论著署名问题负面行为清单如下:1.禁止冒用作者署名、虚构作者署名。2.禁止无实质性贡献的人员参与署名。禁止荣誉性、馈赠性、利益交换性署名或夹带署名。3.禁止未经所有作者一致同意就确定署名顺序(学科和期刊另有规定的除外)。论著被期刊编辑部通知接收后,所有作者不得再任意修改署名顺序。4.不得违反署名第一作者或通讯作者时的必要性原则而罗列过多的第一作者或通讯作者,也不得因为有多个第一作者或通讯作者而拒绝承担对整篇论文的责任。
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王婷婷;
黄永松;
章珍珍;
张凯;
廖圣恺
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摘要:
目的分析并明确试验操作结合科研实践的教学模式在口腔生物学课程中的教学效果。方法将蚌埠医学院2019级63名口腔本科生平均随机分为LBL组和EI组,通过课程考试和问卷调查的方式,对两组的教学效果进行评价。并采用χ^(2)检验对课程考试和问卷调查进行统计统计分析;并且对问卷调查中各指标统计结果≥3组使用单因素方差分析,两两比较使用Bonferroni,各指标仅两组时采用独立样本t检验。结果课程考试结果显示EI组成绩高于LBL组,差异有统计学意义(P=0.036)。调查问卷结果结果显示,LBL组与EI组比较,学生对教学模式的喜好(P<0.001)、学生课堂上的专注程度(P<0.001)、对该课程的学习兴趣(P<0.001)、提高自主学习能力(P=0.001),对基础知识的掌握程度(P=0.019)和科研思维能力的提高(P<0.001),其差异有统计学意义;调查问卷各项结果与成绩的相关性显示各项指标结果好的学生其成绩也高(P<0.05)。结论口腔生物学的试验操作与科研实践相有机结合模式,能提高学生对口腔生物学的感性认识,增强理论知识的掌握,提高学生实践操作能力,提高知识的掌握程度和科研思维能力,值得推广。
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王佳璐;
王芳;
黄求应
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摘要:
该文探讨了在创新性实验教学狮子山昆虫种类调查课程中,以兴趣点吸引学生参与,以学生为主体、教师为主导的原则开展实验内容的设计与操作,注重对实验过程的管理,完善以过程为导向的评价体系。通过教学改革,激发了学生的创新思维和创新意识,学生的科研实践能力和科学素养得到显著提升。
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张艳明;
杨翠翠;
宋为群;
胡洁;
葛亚丽;
曲斯伟
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摘要:
康复治疗技术专业学生的临床实习是康复治疗技术理论知识的临床实践过程,是从学生转变为合格康复治疗师的关键阶段,临床带教老师如何提高临床实践带教质量尤为重要。目前,以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)是一种能够调动学生主动性而且从实际问题出发的教学理念,循证医学(evidence-based medicine,EBM)是科研实践和医学教学的基本方法,出发点是解决临床问题,强调临床研究证据,获取和分析信息,准确评估及使用基于循证的证据,增强临床治疗能力,反映出诊断和治疗模式的新变化。PBL和EBM的结合已被国内外医学院校广泛应用,并取得良好的效果[1]。因此,在康复治疗实习生的临床实践教学中,需要不断探索教学改革与创新,利用PBL与EBM相结合的实习教学模式进行临床实践带教,评价教学效果。
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何晓燕;
孙楠;
贾蕙;
卢小泉
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摘要:
仪器分析是分析化学的一个重要分支,在化学学科中起重要的作用。然而,课程所涉及的一些仪器方法相关的理论与原理抽象难懂,而配套的仪器分析实验往往不能同时进行。本文探讨了将文献分析及科学研究融入教学内容的必要性,期望通过这种探究来弥补仪器分析教学方式的不足,提高学生的学习兴趣,推动仪器分析教学的发展。
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无
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摘要:
《生殖医学词汇》组织编写:中华医学会生殖医学分会主编:黄国宁孙海翔孙莹璞ISBN:978-7-117-32050-4定价:198.00元本书由中华医学会生殖医学分会组织编写,黄国宁、孙海翔、孙莹璞三位主编领衔,组织70余名专家共同编写。组稿历时5年,内容精雕细琢,力求统一、规范生殖医学相关术语,指导临床及科研实践。全书分15章,共有3300余条生殖医学词汇,内容涵盖生殖相关的15个分类。本书权威实用,方便查阅,可以成为生殖专业从业人员临床及科研工作案头工具书。
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孙昌璞
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摘要:
《大学物理》是我国重要的物理学教学和教育的专业期刊,也是笔者科学研究起步的学术平台.笔者在大学时代有两篇文章在《大学物理》上发表,这不仅影响了笔者后来的研究风格和学术品味,而且坚定了笔者走向科学研究道路的信心.笔者个人成长经历表明,办好《大学物理》这类专业教学期刊,的确可以助推年轻人实现从学习知识到创造知识的飞跃.
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刘启强;
刘春
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摘要:
刘春博士是暨南大学“绿色通道”引进的优秀青年人才,作为基础研究队伍中的青年翘楚,他在生态学领域开展了近10年的基础研究工作,为服务国家实现碳中和、碳达峰战略目标贡献着自己的力量。对于如何做好基础研究,他基于自身科研实践经验认为,不仅要大胆创新、敢于失败,还要平衡好“短平快”研究与原创前沿研究、潜心研究之间的关系,更重要的是要不断积累,以饱满的热情和耐心迎接未知的挑战。
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王永梅
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摘要:
只有在科研拼搏的道路上不断创新,积极追求,努力超越,不断奋进,才会拥有人生的新高度,才会在不断发展的科研进程中砥砺前行,在科研的浪潮中散发出自己的光彩。上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院土木工程助理教授潘越,以智能建造与运维、建筑信息模型与数字孪生等为科研方向,经过辛勤的科研实践。
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- 《第七届全国工科研究生教育工作研讨会》
| 2013年
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摘要:
本文针对工科直博生的培养现状进行分析,指出目前工科直博生培养存在的主要问题是培养特色不明显,缺乏针对生源特点着力培养学生创新能力的适切机制和举措,培养成效亟待提高.在此基础上,就如何提高工科直博生的培养成效进行了思考,并提出了对策,即基于创新人才的培养理念,建立以科研实践为主线的工科直博生创新能力培养体系,包括:注重科研潜质的生源选拔和提前培养,构建科研学习为中心的课程体系,主张学科间交叉和渗透的科研实践,推行跨学科的导师组指导模式,强化德育教育营造创新氛围等.
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何聪芬;
董银卯;
祝钧;
赵华
- 《第七届全国工科研究生教育工作研讨会》
| 2013年
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摘要:
实践育人是新形势下国家对高等院校学生教育工作提出的明确方向.多年来,北京工商大学化妆品科学与技术方向结合学科特色和育人特点,在研究生培养方面逐渐形成了"一个目标、六种能力、四项保障、五项措施"的实践育人培养体系,走出了一条独具特色的研究生培养之路.
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- 《第九届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作研讨会》
| 2008年
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摘要:
教育领域迎合“建立创新型社会”的国家目标,积极探索培养创新型人才的模式是促进教育水平发展的“质量工程”[1]的途径.环境工程作为应用性强的专业,更要求学生的实践与创新能力,结合本科人才培养方案,在专业领域具有拓展空间的学科方向引导学生进行创新实践活动,通过对尖端问题的创新研究,激发本科生的想像力和创造力.
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