中职数控专业

摘要： 当今社会越发重视应用型人才,要想不断提升育人质量,中职院校及教师必须要与时代接轨,在教学实践中不断创新,给予学生更加科学的指导,从而推动学生的全面发展,同时还要着重研究和建设标准化的课程实践,提升实践教学质量,进而增强人才培养的质量。对此,本文以中职院校中的数控专业为例,以现代化教育技术的策略及开展标准化课程之实践作以下阐述。

摘要： 传统中职数控实训教学存在教学模式陈旧落后、教师教学理念滞后、手段单一,实训条件不充分、不均衡等问题.为此,构建了"互联网+"中职数控实训教学模式,旨在以教学平台、视频监控系统、数控仿真软件、微课、动画等信息技术教学工具为手段,解决传统中职数控实训教学中存在的问题,帮助学生学习和掌握数控加工技能.

摘要： 数控专业是中职教育中十分重要的专业之一.随着现代工业发展,对于数控专业学生的综合能力要求也逐渐提升,在这种情况下中职院校必须及时调整数控专业课程教学模式.现代学徒制是针对企业生产所需人才而提出的人才培养方案,将其应用到中职数控专业课程教学中,能在很大程度上提高学生的综合水平,能确保中职院校培养出来的学生与企业需求相对接.重点分析了中职数控专业人才培养状况和专业课程的教学途径.

摘要： 本文针对传统教育的弊端,论述在中职数控专业教学中引入任务驱动教学方法的策略,提出布置任务,明确方向;关注差异,分层设计;小组合作,商讨任务;教师参与,恰当引导;教师总结,做好讲评等具体做法,以促进中职学生数控专业素养的提高.

摘要： 近些年随着我国科学技术发展水平不断提升,促使虚拟现实技术被广泛应用到各行各业中来,尤其在教育教学领域,教师在组织中职数控专业教学时,通常会利用虚拟现实技术进行教学,通过数控仿真软件给学生建设虚拟的制造环境,降低学生学习数控编程的难度,提升学生课堂学习质量.本文主要对虚拟现实技术在中职数控专业教学中的应用研究进行浅析.

摘要： 新课程改革背景下,任务驱动教学原理和方法被广泛应用于培养学生专业技能和理论知识等方面,中职部分学生存在学习基础和自制力较差的问题,通过运用任务驱动教学法,有利于突出学生学习主体性,对学生基础知识和学习能力进行培养.任务驱动明理是以某一任务教学为中心,对学生进行学习资源的合理应用和选择,最大程度地满足学生探索知识的好奇心,增强学生自主选择和应用教学资源的能力.在中职数控专业教学中,仍然存在教学观念落后、忽略教学方式创新、教育内容过于单一的问题.因此,结合任务驱动明理,分析数控专业教学任务驱动教学法的应用方式,可以解决传统数控专业教学存在的问题和不足,进而推动课堂教学质量和水平得到提升,让学生快乐学习,轻松掌握知识,学以致用.

摘要： 随着我国社会教育改革的不断推进,我国职业教育的快速发展使职业学校对人才的培养目标上升到了一个新的高度和水平。在我国的中职教学专业中,代表着先进制造业能力的数控加工技术在装备制造业领域不断体现出它的重要性。为了符合企业市场对数控技术专业人员的需求标准,中职院校应该在顺应改革发展的潮流中,侧重培养更多优秀的专业实用型人才,提升数控专业的教学质量。主要分析了目前我国中职数控专业的教学现状,并探究一些能够有效提升教学质量的相关对策。

摘要： 本实用新型公开了一种中职数学教学用演示装置，包括收纳箱和顶箱，收纳箱的底部安装有底座，底座的底部四个拐角处均安装有脚刹式滚轮，收纳箱的两端中部均安装有第二电动伸缩杆，第二电动伸缩杆的顶部安装有顶箱，顶箱的底部连接有投影幕布，顶箱的一侧连接有工作台，工作台上安装有电源开关，顶箱的内部设有收纳槽，收纳槽的一端安装有制动箱，制动箱的内部安装有第二电机，第二电机的顶部安装有齿轮箱，该教学演示装置稳定性能强，灵活性强，便于移动，而且能根据场地需求调节演示台的高矮度，而且还配有视频播放设备，可以通过视频结合实际进行教学，而且整个装置能实现自动展开和收纳，还方便携带，操作十分简单方便，便于教学使用。

摘要： 本实用新型涉及教学展示装置技术领域，尤其为一种中职数学立体模型教学展示装置，包括展示装置本体，所述展示装置本体包括有底板、转动盘、调节组件和固定组件，所述底板基面的中间处设置有转动盘，所述转动盘基面的后侧设置有调节组件，所述调节组件的前侧设置有固定组件，通过设置的调节组件，转动转动把手可带动固定组件进行上下移动，从而可根据模型大小的不同调节固定组件的位置，使其可适用更多的模型，通过设置的夹紧弹簧和防滑凸块，可使模型在固定的过程中更加稳定，从而避免在展示的过程中掉落，且底板和转动盘之间设置有轴承座，使转动盘可进行转动，从而可更好的对模型进行展示，使老师在教学的过程中更加方便。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种中职数学多用教学设备，包括设备主体，所述设备主体包括“凹”字形安装架，安装架凹槽内部一侧设有第一书写黑板，安装架凹槽内部且位于第一书写黑板靠近安装架的一侧设有用于为老师提供更多书写空间的备用书写结构，安装架远离备用书写结构的一侧设有用于方便存放制图工具的储存结构，安装架底部中心处设有可方便对教学设备支撑结构，支撑结构底部设有支撑底板，支撑底板底部四个拐角处设有行走轮，通过设置备用书写结构，使得该教学设备可以提供较大的书写面积供老师备用，进而保证了上课效率以及效果。

摘要： 本实用新型涉及教学模型技术领域，具体为一种中职数学用多功能立体模型，包括模型总成，模型总成包括有异形模型和矩形模型，且异形模型位于矩形模型的顶部中心处，同时矩形模型包括有第一模型主体、第二模型主体和第三模型主体，与此同时第二模型主体位于第一模型主体和第三模型主体之间，通过设置的模型总成可在进行组合安装和分解，从而可得到多种数学教学模型，为中职教学工作提供了多功能的立体模型，更具实用性和适用性，且通过设置的第一模型主体、第二模型主体和第三模型主体不仅可作为教学模型使用，还可对其他教学用具进行收纳管理，以防丢失且防尘防污。

摘要： 本实用新型公开的属于数学教学技术领域，具体为中职数学教学用模型展示设备，包括展示设备主体和模型自动运输系统，所述展示设备主体的左侧和右侧均活动连接有六个盖板，所述盖板远离展示设备主体的一侧固定连接有拉手，所述展示设备主体的左侧和右侧均开设有与盖板配合使用的运输孔，所述展示设备主体内腔的左侧和右侧均设置有输送机构，解决了现有的展示设备多为单个支撑台，展示设备不具备对教学模型进行分层收纳的效果，且展示设备多通过使用者摆放模型，展示设备多通过使用者摆放模型，展示性能单一化，无法进行多元化的展示，不具备自动展示和自动存放的功能，减少了使用者对模型进行展示操作的便捷性。

摘要： 本实用新型涉及一种中职数学教学用教学用具存放设备，包括箱体，所述箱体的正面设置有活动门，所述活动门上设置有观察窗，所述箱体内分别设置有固定板和活动板，所述箱体内还设置有用于调节活动板的调节机构，所述固定板和活动板上均设置有夹持组件，所述固定板的下端设置有抽屉，所述调节机构包括设置于固定板顶部两侧的固定杆和双向丝杆。该中职数学教学用教学用具存放设备，通过设置调节机构，可以控制两个活动板之间的距离，从而改变箱体内部空间，使之满足对不同体积的教具进行分区放置，由夹持机构将放置的教具进行夹紧，对其起到有效的固定作用，使存放更加稳定，内部的教具不易发生混乱，使教具得到一定的保护。

摘要： 本实用新型涉及绘图教具技术领域，公开了一种中职数学用绘图教具，包括圆规支腿，所述圆规支腿的内部滑动连接有延长腿，所述延长腿的表面开设有螺纹孔，所述螺纹孔的表面螺纹连接有螺栓，所述圆规支腿的一侧固定连接有固定卡，所述固定卡的内部转动连接有绘图杆，所述绘图杆的内部滑动连接有延长杆，所述圆规支腿的表面固定连接有固定栓，所述固定栓的外表面转动连接有固定条，所述固定条的内部螺纹连接有螺丝，所述绘图杆的表面开设有滑动槽，所述滑动槽的内部滑动连接有滑动块。本实用新型具有以下优点和效果：通过设置圆规支腿、延长腿、螺纹孔、螺栓、固定卡、绘图杆、延长杆、固定栓、固定条、螺丝、滑动槽和滑动块。

摘要： 本实用新型公开了多功能中职数学教学移动架，包括底座、万向轮和伸缩支撑柱，所述底座的上方固定设置有伸缩支撑柱，且伸缩支撑柱的中间上部位置设置有黑板，并且黑板底部设置有传送带，所述传送带左侧设置有第一转轮，且传送带右侧设置有第二转轮，所述传送带底部左侧设置有电机，且电机通过皮带与第一转轮连接。该多功能中职数学教学移动架在原有的黑板下方设置传送带、电机与转轮等结构，在使用粉笔书写时，启动电机通过皮带带动第一转轮转动，第一转轮转动带动传送带转动，传送黑板上落下的粉笔灰，且第一转轮与第二转轮表面设置有外齿，传送带内表面设置有内齿，二者相互啮合，避免传送过程中出现打滑现象。

摘要： 本实用新型公开了一种中职数学立体模型教学展示装置，包括支腿、第一放置板、第二放置板和第三放置板，两组所述支腿的上下端通过转轴设置两组第一放置板和两组第三放置板，两组支腿中间处设置有第一轴杆，两组支腿中间通过第一轴杆连接有第二放置板，两组第一轴杆上转动设置有两组第二放置板，两组第一放置板、第二放置板、第三放置板的一端底部均固定设置有连轴块，通过设置的第一轴杆、滑块、固定杆、侧杆、第二轴杆、第一放置板、第二放置板、第三放置板可以实现展示装置整体的快速折叠收纳，折叠后方便搬运，同时也能快速展开使用，避免了传统的整体结构在搬运非常的不方便。

摘要： 本实用新型公开了一种中职数学几何投影装置，包括投影仪主体，所述投影仪主体的下表面靠近四角固定连接有支撑脚，所述投影仪主体的前表面一侧设有投影镜头，所述投影仪主体的前表面活动连接有护镜板，所述投影仪主体的上表面嵌设有调焦轮，所述投影仪主体的上表面位于调焦轮的后方固定连接有控制面板，所述投影仪主体的后表面活动连接有移动板，所述投影仪主体的后表面一侧开设有接线槽。本实用新型所述的一种中职数学几何投影装置，利用移动板可以对投影装置接入的导线进行规整，避免导线分散，移动板还可以保护接线槽内部的接线口，利用护镜板可以对不使用的投影镜头进行保护，避免投影镜头在不使用的时候沾染灰尘。