以赛促教

摘要： 2019年2月13日,国务院颁布了"职教20条",倡导高职院校"使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源".本文简要阐述如何进行活页式自编讲义探索并实施用于进出口商品归类课程.重点阐述了讲义编写的必要性和编写的具体实施策略,尤其是对活页教材部分和活页讲义部分的设计.

摘要： 当前,建设网络强国,维护网络空间安全,急需培养大量符合公安实战部门需求的新时代网络安全与执法人才。以学生为主体,强化“以赛促学”;以教师为主导,推动“以赛促教”;以学校为支撑,促进“以赛促建”,能够实现学生综合素质、教师自我发展、实验室建设、产学研合作等多方面提升,促进网络安全与执法专业教学的多样化,提高人才培养质量,强化行业认知度和专业办学的影响力,为专业建设及人才培养提供新的思路。

摘要： 世界技能竞赛的各标准均可作为优质的课堂内容。目前,依据世界技能竞赛的标准来确定职业教育的课程内容,形成与职业学校专业化技能竞赛一致的课程内容,是职业教育发展的必然要求。本文基于世界技能竞赛的背景,针对“以赛促教、以赛促学、赛教融合”在教学实践方面的推动作用加以分析,以全面凸显世界技能竞赛在该方面的促进优势。

摘要： 目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,为了持续推进我市初中化学新课程改革,进一步提高化学教师的教学能力和水平,打造高效化学课堂,提高化学课堂教学效率,充分展示我市初中化学教师的精神风貌,切实做到“以赛促教、以赛促研、以赛促改”的目的,我国市教育局开展了初中化学优质课竞赛与课堂教学改革研讨活动。

摘要： 针对高职电气自动化技术专业教学及技能竞赛的问题,通过“以赛促学、以赛促教、以赛促改”教学改革,实现“赛教融合”。以全国职业院校技能大赛“现代电气控制系统的安装调试”赛项为导向,重建课程体系,重构课程内容,助推教师、教材、教法改革,达到培养高职电气自动化专业高素质、高技能、复合人才的目的。

摘要： 如何通过比赛进一步推动教育教学改革?如何促进城市轨道交通校企合作、产教融合的顺利实施?2022年3月7日,2021金砖大赛城轨服务员赛项湖北赛区预赛在武汉铁路职业技术学院圆满落幕。赛后,为了更好地落实“以赛促教,以赛促研”的教改精神,武汉铁路职业技术学院铁道运输管理学院牵头举办了一场湖北轨道交通运营人才培养课赛证融通研讨会暨赛事经验交流云会议。

摘要： 当今我国工业设计发展劲头很强,受到了社会的广泛关注,工业设计专业的学生也面临着时代的机遇和挑战,然而,地方性工科院校工业设计专业在传统教学模式与大学生学习积极性存在着相互矛盾的问题。本文提倡把工业设计比赛贯穿于整个教学过程进而形成比赛和教学相互促进的教学模式,就工业设计比赛在教学改革中发挥的影响进行了探究,以东莞理工学院为例,针对当前地方性工科院校存在的一些不足之处进行了论述。

摘要： 在2021金砖大赛城轨服务员赛项全国预赛的开展过程中,众多赛区亮点频出。其中,江西赛区如何以赛促教、以赛促研,谱写精彩的预赛故事?在人才培养方面有哪些有益的探索和尝试?带着这些问题,金砖大赛城轨服务员赛项宣传组对江西交通职业技术学院轨道交通学院负责人丁荔芳进行了一次专访。

摘要： 随着职业教育的发展,国家对“双师型”教师队伍建设越来越重视,“双师型”教师队伍是高职教育发展的必然要求,也是职业教育人才培养质量的关键因素,更是教师素质能力提升的必然之举。文章从大赛带动“双师型”教师队伍建设角度入手,肯定了大赛对“双师型”教师队伍建设起到的积极推动作用,如提升了教师的专业理论知识水平及实践动手操作水平;同时也指出了目前在大赛推进“双师型”教师队伍建设过程中存在的问题,如教师积极性不高、“以赛促教、促学”成果转化程度不高、“双师型”教师队伍建设培训政策不够完善。并从教师自身层面、学校层面及国家层面提出建议,力求共同努力推进职业教育“双师型”教师队伍建设。

摘要： 本文阐述了“以赛促教、以赛促学”模式的基本内容和实施过程,分析了全国大学生数学竞赛对教师更新教学理念、转变教学方式、提高教学水平等方面的促进作用,以及在激发学生学习兴趣,提高学生学习能力,锻炼学生意志等方面的作用.

摘要： 本发明涉及一种饲料，尤其涉及一种促乳猪肠道发育的教槽料，该教槽料由基础教槽料和藤梨根提取物、绿泥组成，基础教槽料和藤梨根提取物、绿泥粉重量比为100:0.2‑0.5:1，具有促进乳猪小肠绒毛生长、加深乳猪腺窝深度的功效，使得乳猪较快适应教槽料，避免教槽期腹泻、死亡的发生。

摘要： 本发明公开了一种促生长的教槽料复合添加剂及其制备方法，其原料包括地瓜叶、胡萝卜、糯米酒糟、牛至油、青蒿和有机酸，且重量比为18～25∶20～23∶15～25∶10～15∶8～12∶10～18，其中，有机酸包括酒石酸和山梨酸。本发明绿色环保、营养价值高、适口性好、制作简便，具有减少断奶应激、提高饲料转化率、促进仔猪生长、增强体质、防病治病、改善养殖环境的作用。

摘要： 本发明提供了一种莱赛尔纤维的抗原纤化交联剂，包括如式(Ⅰ)所示的交联剂活性材料和强酸性催化剂；本申请还提供了一种莱赛尔纤维；本申请还提供了一种莱赛尔纤维抗原纤化的处理方法。本发明采用特定的抗原纤化交联剂对莱赛尔纤维进行处理，可以使得莱赛尔纤维具有更强的抗原纤化能力，为提供多样化的莱赛尔纤维创造了空间。

摘要： 一种具有烧成工序的β型赛隆的制造方法，所述烧成工序是将氮化硅、氮化铝、氧化铝或氧化硅中的至少一种、光学活性元素化合物进行混合而得到的β型赛隆的原料，在1820°C以上至2200°C以下的温度进行烧成，在烧成工序中，将多个氮化硼制容器配置在石墨箱内，以使填充在多个氮化硼制容器中的β型赛隆的原料易于与氮气接触，并在氮气环境下进行烧成，由此可得到碳含量下降、且具有高发光强度的新型的β型赛隆。

摘要： 本发明公开了一种活性染料的促染剂，促染剂的组分为有机酸和碱，本发明还公开了一种应用该促染剂的促染方法，包括以下步骤：先将待染色的布料练漂，按浴比1∶15先加入染色用水，再加入平平加，5分钟后加入碱，然后加入有机酸，接着加入布料，最后加入活性染料，温度控制30～60°C，保持震荡20～40分钟，保温30～90°C；将布料降温、皂洗得到成品，本发明采用有机酸和碱反应生成有机盐以代替普通盐促染活性染料染色，无需改造传统活性染料染色设备，并且各种活性染料的染色技术参数无需变化，有利于降低促染剂的用量，从而提升环保效果和降低生产成本，实现环保低盐活性染色。

摘要： 要求一种使机器人的示教位置修正所涉及的作业简化的技术。用于修正机器人(12)的示教位置的装置(70)具有：姿势变化数据取得部(82)，其根据机器人(12)的第一位置数据和第二位置数据，取得表示基于配置变化的工件相对于机器人(12)的姿势的变化量的姿势变化数据；第三位置数据取得部(84)，其取得在将手前端部配置成使用姿势变化数据校正后的第二姿势的状态下相对于指标配置成规定的位置关系时的机器人(12)的第三位置数据；位置变化数据取得部(86)，其根据第一位置数据和第三位置数据，取得表示由配置变化造成的工件相对于机器人(12)的位置的变化量的位置变化数据。

摘要： 本发明涉及示教支援方法、示教支援装置以及示教支援程序，能够使动作开始点处的机械臂的姿态最优化。示教支援方法进行以下步骤：获取具有至少一个关节的机械臂的动作和开始所述动作的动作开始点；计算多个获取到的所述动作开始点处的所述机械臂的姿态的候补，按各计算出的多个所述候补，计算从所述动作开始点按照所述动作使所述机械臂移动时的所述关节的旋转状态；以及通知计算出的结果。

摘要： 本发明公开了一种基于移动工业机器人示教器的示教系统及其示教方法，微处理器作为本示教器示教系统的嵌入式设备的控制中枢，移动工业机器人的移动路径坐标；示教器调试模块是PC完成，实现示教器系统的功能编程与示教器系统功能调试测试；PC是对示教器系统进行编程和功能调试及测试示教器功能程序；LCD触屏模块是实现示教器人机交互：工控机是移动工业机器人是的数据分析系统，工控机是对移动工业机器人的传感器采集数据分析后，工控机的功能是提高移动工业机器人在移动路径规划是的数据运算能力。本发明有益于实现示教器与移动工业机器人的人机交互体验，提高示教器操作人员的操作适应性，有利于示教器在更复杂的场所对移动工业机器人进行示教。

摘要： 本发明涉及工业机器人技术领域，公开了一种关节式示教臂及基于该示教臂的示教方法，包括示教臂法兰盘、示教臂法兰盘底臂、第一示教臂关节、示教臂中臂、第二示教臂关节、示教臂上臂以及第三示教臂关节，示教臂法兰盘底臂的底部焊接有示教臂法兰盘，示教臂法兰盘底臂的顶部通过第一示教臂关节活动连接示教臂中臂，示教臂中臂通过第二示教臂关节活动连接示教臂上臂，示教臂通过示教臂法兰盘安装在机器人的法兰盘上组成串联式示教，本发明提出串联式示教和并联式示教两种新颖的示教方法，借助于示教机械臂，解决传统示教盒示教这种方法示教效率低，交互性差，对操作人员编程要求高等问题，使得示教过程更为简单，方便。

摘要： 本发明提供一种进行机器人的示教操作的示教装置以及示教方法。进行机器人的示教操作的示教装置具有：选择部，其在机器人的示教作业中或示教作业后，在机器人的程序中的多个行之间移动并选择一行；误差计算部，其在通过手控或点动进给使机器人移动至所选择的一行中已经示教的示教点之后，计算出示教点与移动后的机器人的位置之间的位置误差；以及指示部，其在位置误差在预定范围内时指示对示教点进行再示教。