中职计算机专业
中职计算机专业的相关文献在2008年到2022年内共计239篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文239篇、专利文献380759篇;相关期刊135种,包括职业、考试周刊、科学咨询等;
中职计算机专业的相关文献由228位作者贡献,包括谷秋菊、郑晴、丁春明等。
中职计算机专业—发文量
专利文献>
论文:380759篇
占比:99.94%
总计:380998篇
中职计算机专业
-研究学者
- 谷秋菊
- 郑晴
- 丁春明
- 付定强
- 刘凌
- 吴丹
- 周兴龙
- 唐玉龙
- 屠高雄
- 干建照
- 张丽
- 张凌云
- 张志凯
- 朱良华
- 李晓
- 杨琛
- 杨霖盈
- 沈忠菊
- 王冉冉
- 王恒心
- 王春国
- 苏桐桐
- 苏豫全
- 赵瑞华
- 铁俊娜
- 高淑然
- 丁倩
- 丁宏吉
- 万光涛
- 丛琳
- 于建军
- 何斌
- 何蒙辉
- 何轩
- 余艳
- 侯敏
- 倪灵枝1
- 傅希1
- 冉伟
- 冯昭
- 冯昭军
- 凌素芬1
- 刘丽果1
- 刘俊明
- 刘安玲
- 刘寅
- 刘富强
- 刘昌万
- 匡慧琴
- 卢德清
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邵迎春
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摘要:
引言现代科技的发展速度日新月异,计算机技术已经渗透到我们生活和工作的每个角落。由此带动了物流数据的信息化、政府和机关单位的电子政务、无纸化办公的蓬勃发展,尤其是在疫情期间,网络授课、网络办公等业务成效显著。因此,中等计算机信息技术人才呈现紧缺的趋势。而中职学校是培养计算机信息技术人才的专业院校,为社会输送了大量的计算机应用方面的人才。
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史继慈
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摘要:
一、计算机专业教学现状计算机专业作为20世纪的新兴学科,经过了一百余年的发展,在21世纪迎来了巨大变化,面对以人工智能、大数据等为代表的新方向,传统的计算机专业教学方法无法满足学生学习的需要。1.教材选取范围窄,内容无法紧跟时代中职学校的教材选取受多种因素影响,如教师的教学水平、教学风格等。部分教材的成书时间较早,与如今流行的技术存在较大的差距,学生学会后对以后的工作帮助较小。教师在处理教材时,无法完全发挥教材的作用,影响学生对教材的理解,影响教学效果。
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冯昭
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摘要:
中等职业技术学校是培养技能型人才的基地,强技能、重素养,但很多学校存在人才培养体系不完善、培养目标不明确、教学内容与就业岗位要求严重脱节、学生学习兴趣不高的问题。文章从构建人才培养模式、“项目进阶,赛训融合”教学实践、“项目进阶,赛训融合”教学创新等方面进行实践,探索提升中职学生实践技能的改革之路,形成计算机应用专业人才培养改革的“广西方案”,以供参考。
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张宁
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摘要:
C语言作为一种程序设计高级语言,是中等职业教育计算机学科重要学习内容,但是由于其概念繁多复杂,难以理解,且易出错,因此C语言程序设计教学中,选择合适的教学模式可有效提高教学质量。本文着重介绍了一种基于Spoc技术的创新教学模式,为中职教育教学的改革发展提供新的发展思路。随着互联网时代的到来,新的教学理念不断推出,其中Spoc概念的提出实现了教学资源的优化融合。
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孙淑芬
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摘要:
随着社会的不断发展,社会对计算机人才提出了更高的要求。中职院校是我国人才培养的摇篮,在大数据背景下中职院校应持续推进计算机专业教学改革工作,将项目教学法运用于实际教学当中,结合学生在项目活动中的实际情况调整难度,科学组织,给予学生良好的学习体验,帮助其进一步提升自身实践能力。通过项目活动落实核心素养、专业素养的培育,为社会输送更多的优秀计算机应用型人才。
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袁野
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摘要:
中职学校主要是培养具有实际实践技能的人才,因此必须保障学生具有丰富的实际操作经验。中职计算机专业对于学生操作技能要求极高,因此必须结合有效的实践教学展开培训,促进学生具备较好的计算机应用水平,为后续的求职奠定较好的能力基础。
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文盈旗
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摘要:
2019年,相关部门印发《国家职业教育改革实施方案》,明确提出在职业院校中推广“学历证书+若干职业技能等级证书”制度,即“1+X”证书制度。基于此,文章从“1+X”证书制度下中职计算机专业教学改革的意又出发。综述了“1+X”证书制度下中职计算机专业教学存在的问题,并从调整课程体系与教学模式、加强校企合作、创新教学手段、构建立体化教学资源。这重“双师型”教师队伍建设五个方面提出了教学改革策略。
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干建照
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摘要:
现代社会的教育及培训离不开社会就业现实的导向作用。对于中职学生来说,以就业为导向的教育模式更容易让学生认识到当前的形势。每一个中职学生在计算机课堂上学习时,都应紧跟就业导向的要求。中职计算机教师对就业导向领悟的程度不同,学生学习的实际效果有很大差异。因此有必要对目前中职计算机教学的现状加以探讨,结合学习内容和计算机学科的特点,结合就业市场的具体需求、提升学生的就业竞争力。
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干建照
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摘要:
现代社会的教育及培训离不开社会就业现实的导向作用.对于中职学生来说,以就业为导向的教育模式更容易让学生认识到当前的形势.每一个中职学生在计算机课堂上学习时,都应紧跟就业导向的要求.中职计算机教师对就业导向领悟的程度不同,学生学习的实际效果有很大差异.因此有必要对目前中职计算机教学的现状加以探讨,结合学习内容和计算机学科的特点,结合就业市场的具体需求、提升学生的就业竞争力.
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吕耀东
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摘要:
随着我国经济社会水平的不断提高,各行各业都开启了新的发展模式,加快了转型升级的步伐.这其中不乏诸多的新兴产业,计算机作为我国当前社会发展炙手可热的行业,其行业的发展能量来自诸多的专业技术人才,中职计算机专业人才便是其尤为重要的组成部分之一.而在中职计算机教学的过程中,教学模式一直是重难点所在."现代学徒制"是在新的社会发展背景之下进化而来的教育手段,在教育教学中占据着重要的位置.基于此,本文将从中职计算机专业的教育教学入手,分析"现代学徒制"的应用现状、必要性以及未来的发展趋势.