线面垂直

摘要： 在数学教学中,教师如果采用“满堂灌”的教法,没有结合学生的学习情况制订合理的教学目标,就会使课堂少了“自主、合作、探究”与“发现”,学生的学习也会因停留在浅层水平而难以发展核心素养。为实现因材施教,做到低负高效,建立在全面分析学生知识水平和能力基础上的导学案应运而生。对课本内容进行分解、重组和改进的导学案,可以有效地对学生实施导学、导思、导练,促进学生实现学习效率和效果的最大化。

摘要： 立体几何是高中数学的重难点,而立体几何中的角度问题是重点中的重点.特别是线面角问题,浙江卷的解答题已经连续多年考查到.那么如何处理角,求出线面角对应的值,成为学生迫切需要解决的问题.结合本人多年的立体几何的教学经验,对处理线面角的方法加以归纳总结.一、常用的线面角解法1.直接法斜线与斜线在平面内的投影所成角,即为直线与平面所成角.直接法由斜线段、垂线段、斜线投影三者构成直角三角形,从而解决问题.此时,垂线段成为最重要元素,联系着各线段.关键是如何把它找出来,一般是通过线面垂直来确定垂线段的.

摘要： 平行与垂直关系的证明是高考考查立体几何的高频考点,大部分问题都可以用传统的几何方法解决,有一部分问题需要建立空间直角坐标系利用空间向量解决。用传统法解题时,应注重线线平行、线线垂直、线面平行、线面垂直、面面平行、面面垂直等问题的性质定理和判定定理的灵活应用。用向量法解题时,应建立恰当的空间直角坐标系,准确表示各点与相关向量的坐标。

摘要： 同学们在复习立体几何时,要注意理顺直线、平面的平行与垂直位置关系中的相关问题.比如平行与垂直关系的转化:“线线平行--线面平行--面面平行”与“线线垂直--线面垂直--面面垂直”的纵向转化以及平行、垂直的横向转化.面面平行的判定①线面平行的判定②面面平行的判定.

摘要： 一、内容和内容解析1.内容。直线与平面垂直的定义;直线与平面垂直的判定定理;直线与平面垂直的判定定理的应用。2.内容解析。垂直关系是几何关系中的一种重要位置关系。主要以线线垂直、线面垂直和面面垂直三种方式呈现在高中数学立体几何的学习过程中。其中的线面垂直在线线垂直与面面垂直之间起着承上启下的重要作用,搭建起平面与空间的桥梁。作为直线与平面相交中的一种特殊情况,直线与平面垂直还是学习直线与平面所成角的预备知识。

摘要： 空间中线面关系问题涉及的知识点为线面位置关系、线面平行、线面垂直、线面成角问题,认识上述问题,则需要对这些知识点要有清晰地认识.1.直线和平面的位置关系空间中线面位置关系问题主要涉及的是直线在平面内,直线与平面平行,直线与平面相交.

摘要： 垂直关系是立体几何的核心内容,此类问题涉及的点具有运动性和不确定性,所以解决起来难度较大.大部分的同学对存在性问题胆怯,不知从何处下手.本文主要是谈谈在解决立体几何中与垂直相关的存在性问题时,如何运用线面垂直这个"中枢站",搭建桥梁,实现线线、线面、面面之间垂直位置关系的灵活转化.

摘要： 证明线面平行或垂直是高考数学的常考题型,向量法是证明线面平行或垂直的常见方法.在利用直线的方向向量证明线面平行或垂直时,容易出现易漏点造成答题不严谨而失分.而对于计算能力不强的学生,法向量的求解也是易错点.为此,可采用避免求法向量的向量法进行证明.

摘要： 球的组合体问题是高考试题的重点问题,由于问题的设问方式不同,解决问题的思路方法也有所区别.本文从正三棱锥和球的概念入手,结合已知的两条直线垂直,多角度的认识和解决问题,意在系统复习和运用知识的同时培养和锻炼学生思维的灵活性、深刻性和批判性,提高解题能力,提升思维品质,发展核心素养.

摘要： 本发明公开了一种抗紫外线面料的制备方法及抗紫外线面料，其包括，抗紫外线纤维的制备：将具有高效屏蔽紫外线功能的陶瓷微粒与含有羟基的多聚体混合进行表面改性，干燥，经过酯化、缩聚反应制备出具有抗紫外线效果的聚酯，通过纺丝得到抗紫外线纤维；将所述抗紫外线纤维进行织造、染料染色；制备抗紫外线整理剂。本发明所生产的长久型抗紫外线面料能显著提高产品的抗紫外线效果，初始紫外线穿透率≤0.5％，紫外线防护系数能达到UPF50+，同时对面料进行20次的洗涤后紫外线穿透率≤1.5％，紫外线防护系数仍达到UPF50+，同时本发明还具有良好的远红外吸收功能。

摘要： 本发明提供一种线面拉伸装置及使用该拉伸装置的线面生产机，线面拉伸装置包括支架，支架上设有用于对待拉伸的线面先后依次进行拉伸操作的至少三套拉伸机构，各套拉伸机构包括一个用于引导线面绕过换向的换向拉伸辊，所有的换向拉伸辊从上向下沿蛇形往复的路线布置以使得待拉伸线面沿往返折线的方向被所述线面拉伸装置输送拉伸，任意相邻的两套拉伸机构的两换向拉伸辊的旋转方向相反，且相邻的两套拉伸机构的两换向拉伸辊中的在后的换向拉伸辊的转速大于在先的换向拉伸辊的转速。可以利用相邻的换向拉伸辊配合实现对线面的有效拉伸，拉伸效率高。并且，还可以充分利用线面自身重力下落拉伸，在降低成本的情况下，有效保证线面拉伸效果。

摘要： 本发明属于材料领域，公开一种抗紫外线面料的制备方法和抗紫外线面料，紫外线黑体吸收层右端设置有镜面反射层，紫外线黑体吸收层和镜面反射层外侧包裹有外包层；外包层设置有驱蚊香料层和吸汗排湿层，其中，吸汗排湿层位于外包层的外侧。本发明设置有三层防护，提高了防紫外线效果。本发明中吸汗排湿层采用纯棉和聚酯纤维编织组成，可以使整体面料既具有棉舒适吸汗等特点，又有聚酯纤维的挺括，快洗易干；同时提高整体面料的保形性好。同时本发明中镜面反射层的制作方法可以使铝箔反光微珠紧贴在基面上，可以增大整体面料的反光强度和反光角度，从而提高整体面料防紫外线的效果。

摘要： 本实用新型涉及一种接线面板、接线面板组件及动力电池，所述接线面板包括：面板；及若干连接器底座，每个所述连接器底座包括底座本体和电连接件，所述底座本体设于所述面板上并用于与连接器配接，所述底座本体上沿与所述面板相交的方向贯穿开设有安装槽，所述电连接件装配于所述安装槽内。其中，每个所述连接器底座的所述底座本体均与所述面板一体成型，即全部底座本体与面板一体成型，在成型完成以后只需在每个底座本体上开设安装槽，并在安装槽内插入电连接件实现电连接的功能，不会在底座本体与面板之间存在缝隙，保证接线面板整体的密封可靠性，防止接线面板与电池包装配后存在密封失效，防止动力电池出现故障，提高动力电池的可靠性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于挂设无线面板的壁挂，涉及壁挂结构技术领域，包括：挂板，挂板上开设有挂孔，挂板能够拆卸安装于无线面板机体上；本实用新型还公开了一种无线面板，包括：无线面板机体和如上所述的壁挂，本实用新型公开的用于挂设无线面板的壁挂及无线面板能够简化无线面板机体的生产工艺且便于对壁挂进行更换。

摘要： 本实用新型公开了一种线面加工用线面等长度切断装置，包括底座、板式链带输送带、电机和切断刀片，所述底座的顶部从左到右依次固定安装有固定架、第一支架和第二支架，且底座顶部的固定架边侧设置有线面框，所述板式链带输送带安装于第一支架的顶部，且板式链带输送带的外壁上固定连接有固定夹，所述第一支架和第二支架之间安装有传送带，且第二支架的外壁上固定安装有电机，所述切断刀片通过伸缩杆固定于第二支架的另一侧外壁上，且切断刀片的中部与曲轴连杆的端部固定连接。该线面加工用线面等长度切断装置，提高线面的切断效率和切断长度分布的均匀性，使得线面的切断操作更加便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种线面生产加工用线面粉多级式筛分装置，包括机体、进料斗、伺服电机和出料口，所述机体的上端中部安装有进料斗，且机体的前侧安装有伺服电机，所述伺服电机上连接有传动杆，所述第一活动板的左端连接有固定轮，所述移动块的上端安装在固定柱的内部，且移动块和固定柱之间通过复位弹簧相互连接，所述第一活动板的右端上贯穿安装有滑杆，且滑杆的上方贴合连接有安装杆，所述滑杆的下端安装在筛板的右端，所述机体的内部下端固定连接有输料绞龙。该线面生产加工用线面粉多级式筛分装置，能够避免线面粉在进料和出料的过程中出现堵塞的现象，同时能够对线面粉进行充分的分级震动过滤，避免线面粉出现结块的现象。

摘要： 本实用新型属于教学仪器，特别涉及一种线面垂直判定定理演示仪。该演示仪包括底座(1)和平板(3)，底座(1)上设置竖杆(2)，平板(3)上设置通孔(4)，通孔(4)套在竖杆(2)上，竖杆(2)上设置2个卡槽(5)，每个卡槽(5)内设置1个横杆(6)，横杆(6)与卡槽(5)活动连接，所述卡槽(5)位于所述竖杆(2)的顶端。本实用新型具有结构简单、方便实用的优点，能帮助学生理论联系实际，直观地理解线面垂直判定定理。

摘要： 几何线面垂直用教具，属于数学教学用教具，由连接头、磁铁、连接铁丝、透明隔板构成，在连接头上设有插孔，连接头的插孔内插设有连接铁丝，在透明隔板上设有通孔，连接铁丝穿过通孔的一端上设有磁铁，在透明隔板两侧的连接铁丝上缠绕有软铁丝。本实用新型结构简单，直观性强，有利于培养学生的空间想象能力，可解决几何教学中的线面垂直教学的演示，在实际中根据需要，由于透明隔板上设有多个通孔，连接头上也设有多个插孔，因此线面垂直的形式可以灵活多变，透明隔板两侧连接铁丝上缠绕的软铁丝可以很好地演示一些截面的问题。

摘要： 一种线面垂直用组合教具，所说的线面垂直用组合教具是这样实现的：线面垂直用组合教具由方形连接头、磁铁、连接铁丝、透明板构成，在方形连接头的六个面上均设有凹坑，方形连接头的凹坑内设有连接铁丝，在透明板上设有通孔，连接铁丝穿过通孔的一端上设有磁铁。本实用新型的优点是：结构简单，直观性强，有利于培养学生的空间想象能力，可解决几何教学中的其他一些概念或命题，在这里本实用新型只以线面垂直来举例，在实际中根据需要，可以灵活多变。