编制管理
编制管理的相关文献在1955年到2022年内共计784篇,主要集中在中国政治、经济计划与管理、法律
等领域,其中期刊论文740篇、会议论文39篇、专利文献287785篇;相关期刊434种,包括中国公务员、机构与行政、中国行政管理等;
相关会议28种,包括2015年第十届城市发展与规划大会、2015中国城市规划年会、第六届国际木结构产业新技术交流大会等;编制管理的相关文献由796位作者贡献,包括韦之、刘景苗、卢志钊等。
编制管理—发文量
专利文献>
论文:287785篇
占比:99.73%
总计:288564篇
编制管理
-研究学者
- 韦之
- 刘景苗
- 卢志钊
- 吴翔
- 姜晓萍
- 封国庆
- 张孝三
- 王芳
- 衡驰
- 袁莎莎
- 黄亚明
- B·麦卡逊
- C·尼斯坎奈尔
- C·谢里丹
- G·穆拉奇
- H·卡尔
- J·C·麦卡锡
- K·A·埃利斯
- K·诺兰
- LAI Yong-hui
- Ma Yong
- M·凯利
- M·诺兰
- N·卡希尔
- P·J·巴里
- 万阳
- 侯立鹏
- 傅亦倩
- 刘会玲
- 刘娜
- 刘晶霞
- 叶文胜
- 吕凤太
- 吕承文
- 吕荣
- 周敏
- 周英锐
- 孙凯洁
- 张文霄
- 张津
- 张辉
- 徐杰
- 戚业国
- 明庭庆
- 易丽丽
- 景兴华
- 朱洪柳
- 李侠
- 李军健
- 李辉艳
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王锦花;
吴少龙;
唐文婷
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摘要:
财政供养人员只减不增,基层政府编内人员总量严格控制,可编外人员却隐性扩张。为增强组织弹性和适应能力,基层政府在直接增加编制内人员和合同外包之外发展出了编外扩张的第三条道路。以往研究主要关注用人单位为什么要编外扩张,而对于为何能以及如何扩张的问题研究不足。在解释政府规模扩张的需求理论和供给理论基础上,论文建构了一个绩效管理制度环境下的双重软约束框架,分析基层政府编外扩张机制与过程。研究以A县编外扩张为例,分析“要编”的用人单位与“控编”的编制和财政部门之间的动态博弈过程,发现基层编外人员扩张的关键在于用人单位扩编要编的需求和冲动没有得到有效遏制。在上级部门绩效考核强压力和基层政府弱惩罚制度环境下,编制软约束和预算软约束是最重要的机制。研究深化了对基层政府编制管理的认识,有助于国家治理体系和治理能力的现代化。
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张金丹;
李志峰
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摘要:
高校教师劳动关系是高校与教师基于学术劳动而形成的法律关系、经济关系和社会关系的总和。随着取消事业编制改革不断推进,高校与教师的劳动关系矛盾加剧,突出表现为模糊与明确的法律关系矛盾、固化与灵活的经济关系矛盾、依附与疏离的社会关系矛盾。在此语境下,立体式法律关系、弹性化经济关系、松散黏结型社会关系成为新体制下高校教师和谐劳动关系治理的必然选择,需要从教师激励、组织动力与顶层设计等方面进行和谐治理。
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刘阿媛
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摘要:
建筑工程概预算工作具有极强的综合性与专业需求,与建筑安装工程有着极为密切的联系。就建筑安装工程造价管理中所涉及到的概预算编制内容加以分析,提出当前我国在这一领域所存在的问题,并以此为基础进行针对性的处理,提高造价管理效率的同时,实现对概预算的编制与管理,降低风险因素的外在干扰,满足施工单位自身的经济建设需要,进而来为后续工作奠定良好的基础,使得建筑安全工程的经济效益能够满足施工单位建设需求。
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郝玉明
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摘要:
当前,全国各地功能园区在地方立法支持下积极探索实行法定机构改革,面临进一步规范法定机构及其人事管理制度的现实需求。要规范推进我国法定机构人事管理改革,针对性对策有:要进一步明确法定机构改革基本定位,要科学界定中国特色的法定机构划分标准,核心是构建新型法定机构人事管理制度,包括创设法定机构编制管理基本架构、创设法定机构相对独立的职位与薪酬管理体系、实行法定机构人事管理多元化多轨制、构建法定机构与现有人事管理制度衔接对应关系等,要统筹协调机构编制、组织人事、财政预算和审计监督等多个部门的改革协同。
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李辉艳
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摘要:
2010年之前基层人员编制管理遵循严控和紧缩的“瘦身”逻辑,这在基层人员编制反复膨胀的特定时期无疑是正确的政策选择。2010年尤其是2019年以后,基层人员编制管理逻辑转变为调整和加强,开始注重编制管理的外部功能,基层编制管理作为一种调配执政资源的政策工具作用逐渐凸显。
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李辉艳
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摘要:
2010年之前基层人员编制管理遵循严控和紧缩的"瘦身"逻辑,这在基层人员编制反复膨胀的特定时期无疑是正确的政策选择.2010年尤其是2019年以后,基层人员编制管理逻辑转变为调整和加强,开始注重编制管理的外部功能,基层编制管理作为一种调配执政资源的政策工具作用逐渐凸显.
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王焕
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摘要:
"双一流"战略为地方高校提供了新的发展机遇.一流的大学、一流的学科必须有一流的管理做支撑.分析编制管理在"双一流"建设中的重要作用,论述目前地方高校编制管理改革的必要性以及编制管理的现状,剖析高校编制管理存在的问题,从加强制度建设、强化岗位管理、重塑以岗定薪、统筹长远规划等四个方面提出了适合地方高校编制管理的改革策略,旨在探寻如何从编制建设的角度加快地方高校"双一流"建设的步伐.
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张文霄;
杨蕾
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摘要:
编制管理改革是促进河北省高校管理体制改革的重要举措,是强化河北省高校岗位设置的必然要求.河北省高校编制管理存在诸如对编制工作重要性认识不够、编制管理方式陈旧单一、现行编制管理制约人才使用的灵活性、各类职位的编制比例失调等不足.河北省高校编制管理改革应坚持动态化、精简化、校本性和实践性原则,改革人事管理制度,不再纳入事业编制管理,实行全员聘用制度;丰富定编方式;建立和完善系列配套制度,保障教师待遇,稳定人才队伍;改革政府财政拨款体制,提升高校市场竞争活力,提升办学效益;推行高校去行政化,真正回归高校人才培养与学术研究等基本职能.
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邢雅婧
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摘要:
近年来,随着我国事业单位改革的不断深化,对事业单位的编制进行规范化的管理也成为关注的焦点。对此,对相关事业单位进行规范化的编制管理,以此促进事业单位的稳定发展是十分必要的。本文就目前事业单位进行规范编制管理的可行性进行初步阐述,并对实现规范化的相关措施进行简要说明。
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祖建
- 《2019年中国城市规划年会》
| 2019年
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摘要:
随着国家层面乡村振兴战略的实施,乡村规划编制在全国如火如荼地展开.县域单元作为乡村规划编制实施的重要主体,起到了举足轻重的作用.但现行县域单元乡村规划编制普遍存在乡村基础数据缺失、缺乏有效的上位规划指引、乡村规划编制管理低效无序等问题,导致大量匆匆编制的乡村规划难以指导地方乡村建设实践.本文以湖南省新化县乡村规划的编制管理为例,基于对县域村庄的全数据摸底调查,建立县域村庄基础数据管理平台,依据所取得的一手村庄基础数据对全域村庄分级分类,对接国家乡村振兴分阶段目标,分批编制县域乡村规划,分类指导县域乡村建设,使县域层面的乡村规划编制管理相对科学高效,避免规划折腾和浪费,切实指导地方分步分类推进乡村振兴战略.
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王萍萍;
洪涛;
刘冰冰;
万毅
- 《2015中国城市规划年会》
| 2015年
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摘要:
在贵州省大力推进山地特色新型城镇化建设、支持民族地区跨越发展背景下,本文以凯麻新区为例,探讨在山水条件特殊、民族文化资源丰富、规划管理技术有限的地区开展街坊控规编制所面临的实际问题以及解决路径——以规划控制的适度创新与编制管理的因地制宜为重点,致力于实现控制内容与成果形式的深入简出.适度创新强调以街坊控制为核心,在强度控制、道路控制、设施控制三方面实现有限弹性,以应对城市建设过程中的不确定性;因地制宜则强调在规划编制理念、技术过程及控规成果三方面回应当地规划管理的实际需求.通过对规划弹性“适度”的把握,最大限度地贴近控规的使用需求.
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罗鹏飞
- 《2018中国城市规划年会》
| 2018年
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摘要:
治理于20世纪末成为西方城市研究的重要内容,并被我国城市规划管理学界引入,其“协调”、“互动”、“强调过程”等核心思想逐步在学术和实践层面开展应用.在当前我国推进国家治理体系和治理能力现代化的背景下,杭州作为东部沿海发达城市,在适应新时期发展要求,推进城乡规划转型的过程中,围绕城市规划编制和体系构建中开展了一些实践探索、反思和展望,建议下一步要围绕系统治理和智慧治理的要求,逐步健全覆盖全域的城乡规划体系,打造开放包容的规划编制和治理平台.
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陈油华;
曾水兵
- 《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十四届学术年会》
| 2015年
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摘要:
在新一轮的城镇化背景下,县域内义务教育面临着机遇和挑战.推进教师队伍建设是促进城区义务教育在城镇化背景下进一步发展的突破点.调研组通过对江西省N(市辖)区的实证调查,发现当前城区义务教育学校教师队伍建设在城镇化背景下存在三大问题:教师编制紧张造成城区教师缺乏、教师队伍流动失衡使得城区教师缺乏活力、大班额现象导致教师负担过重.为破解这三大问题,教育行政部门和学校应当在教职工编制管理上重新核定编制、实施动态管理和设置机动编制;在教师流动机制上进一步科学细化,促进教师流动量和质的双向合理,同时推进"县管校聘"教师管理体制改革以提供制度保障;在应对大班额问题上应首先解决超大班额问题,对大班额教师进行补偿以减轻教师负担.
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杨琦
- 《中国土木工程学会工程防火技术分会第二届理事会成立大会暨2018中国工程防火技术与灭火救援大会》
| 2019年
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摘要:
为解决消防设施存在的维护管理问题,提出了消防设施物联网系统的技术,并对《消防设施物联网系统技术标准》进行研究和编制.简要介绍了上海市《消防设施物联网系统技术标准》的编制依据和概况,分析了"标准"的编制特点.概括介绍了"标准"的主要内容,并指出"标准"的主要创新点与存在问题.该标准构建了消防设施物联网系统的架构,规范了消防设施物联网系统的技术要求,明确了系统运行平台接口的标准定义.
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杨琦
- 《中国土木工程学会工程防火技术分会第二届理事会成立大会暨2018中国工程防火技术与灭火救援大会》
| 2019年
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摘要:
为解决消防设施存在的维护管理问题,提出了消防设施物联网系统的技术,并对《消防设施物联网系统技术标准》进行研究和编制.简要介绍了上海市《消防设施物联网系统技术标准》的编制依据和概况,分析了"标准"的编制特点.概括介绍了"标准"的主要内容,并指出"标准"的主要创新点与存在问题.该标准构建了消防设施物联网系统的架构,规范了消防设施物联网系统的技术要求,明确了系统运行平台接口的标准定义.
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杨琦
- 《中国土木工程学会工程防火技术分会第二届理事会成立大会暨2018中国工程防火技术与灭火救援大会》
| 2019年
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摘要:
为解决消防设施存在的维护管理问题,提出了消防设施物联网系统的技术,并对《消防设施物联网系统技术标准》进行研究和编制.简要介绍了上海市《消防设施物联网系统技术标准》的编制依据和概况,分析了"标准"的编制特点.概括介绍了"标准"的主要内容,并指出"标准"的主要创新点与存在问题.该标准构建了消防设施物联网系统的架构,规范了消防设施物联网系统的技术要求,明确了系统运行平台接口的标准定义.
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杨琦
- 《中国土木工程学会工程防火技术分会第二届理事会成立大会暨2018中国工程防火技术与灭火救援大会》
| 2019年
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摘要:
为解决消防设施存在的维护管理问题,提出了消防设施物联网系统的技术,并对《消防设施物联网系统技术标准》进行研究和编制.简要介绍了上海市《消防设施物联网系统技术标准》的编制依据和概况,分析了"标准"的编制特点.概括介绍了"标准"的主要内容,并指出"标准"的主要创新点与存在问题.该标准构建了消防设施物联网系统的架构,规范了消防设施物联网系统的技术要求,明确了系统运行平台接口的标准定义.
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Bian chenyang;
卞晨阳;
Li xiaofang;
李小芳;
Ma yuqiao;
马玉巧;
Huang juan;
黄娟;
Yu yizhen;
余毅震
- 《2016中国健康促进与教育学术年会》
| 2016年
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摘要:
目的:初步编制中小学生心理健康发育评价量表,评价其信效度. 方法:问卷中认知发育维度的评价直接利用华文认知能力量表,其余指标的条目均根据理论构思和文献研究自行编写.通过多阶随机抽样,抽取湖北省3个地区共7500中小学生为调查对象,运用项目分析、探索性因素分析筛选条目、通过主成分分析和信效度检验方法验证该问卷理论结构的合理性. 结果:确定从认知发育、人格发育、情绪发育、意志发育、自我意识发育5个角度评价中小学生心理健康发育情况.根据条目筛选及因子分析,小学量表由5个维度67个条目组成;中学量表由5各维度65个条目组成.小学全量表的Cronbach'sα系数与分半系数分别为0.905、0.850;各分量表的Cronbach'sα系数、分半信度分别为0.720~0.757、0.650~0.770;中学全量表的Cronbach'sα系数与分半系数分别为0.919、0.812;各分量表的Cronbach'sα系数、分半信度分别为0.752~0.837、0.632~0.752,两量表均有较好的信度;小学量表因子载荷在0.475~0.792之间,中学量表因子载荷在0.515~0.763之间,量表各分量表与总量表的相关在0.699~0.903之间,分量表的相关在0.356~0.670之间,两量表均有一定的效度. 结论:初步完成的中小学心理发育特征评价量表具有较好的信效度,达到了编制的要求.
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Bian chenyang;
卞晨阳;
Li xiaofang;
李小芳;
Ma yuqiao;
马玉巧;
Huang juan;
黄娟;
Yu yizhen;
余毅震
- 《2016中国健康促进与教育学术年会》
| 2016年
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摘要:
目的:初步编制中小学生心理健康发育评价量表,评价其信效度. 方法:问卷中认知发育维度的评价直接利用华文认知能力量表,其余指标的条目均根据理论构思和文献研究自行编写.通过多阶随机抽样,抽取湖北省3个地区共7500中小学生为调查对象,运用项目分析、探索性因素分析筛选条目、通过主成分分析和信效度检验方法验证该问卷理论结构的合理性. 结果:确定从认知发育、人格发育、情绪发育、意志发育、自我意识发育5个角度评价中小学生心理健康发育情况.根据条目筛选及因子分析,小学量表由5个维度67个条目组成;中学量表由5各维度65个条目组成.小学全量表的Cronbach'sα系数与分半系数分别为0.905、0.850;各分量表的Cronbach'sα系数、分半信度分别为0.720~0.757、0.650~0.770;中学全量表的Cronbach'sα系数与分半系数分别为0.919、0.812;各分量表的Cronbach'sα系数、分半信度分别为0.752~0.837、0.632~0.752,两量表均有较好的信度;小学量表因子载荷在0.475~0.792之间,中学量表因子载荷在0.515~0.763之间,量表各分量表与总量表的相关在0.699~0.903之间,分量表的相关在0.356~0.670之间,两量表均有一定的效度. 结论:初步完成的中小学心理发育特征评价量表具有较好的信效度,达到了编制的要求.