置换培训

摘要： 在职业教育大力发展的今天,师范类小学语文教育专业要想培养全面发展又有所专长的复合型的从事小学语文教育教学的专门人才,就必须创新人才培养模式,把专业学习和岗位需求相结合,体现职业特色,推动语文教育师范生培养模式的整体构建。

摘要： 教育实习是师范生重要的必修课程,师范生顶岗支教是解决欠发达地区基础教育师资短缺的有效途径,置换培训是师范生替换在职教师进行脱产培训提高的创新方式.青海师范大学利用顶岗支教实习将三者结合起来,协同推进,努力搭建基础教育师资成长平台,打通职前培养职中培训通道,经过十多年的努力,探索了一条适应青藏民族地区基础教育和师资队伍建设的路子.

摘要： 农村中小学教师置换培训受到社会各界的高度重视,但该项目在实施过程中,也面临着置换时间错位、置换对象缺位、置换学校无为、置换协调烦琐等现实问题.建议相关主体采取"突出片区,区域带动"、二次置换、交叉置换等多元化的置换模式,加强置换培训工作的宣传和舆论引导,完善置换培训的保障制度,加强训后跟进工作,以保证项目的顺利开展和有效实施.

摘要： 由于受到传统理念、管理机制、经费投入等多方面原因的影响,我国高师教育和基础教育长期处于一种二元割裂状态,合作机制不畅,教师教育职前培养和职后培训相分离.我校深刻意识到加强高师教育和基础教育合作对提高教师教育质量的重要性和迫切性,不断深化教师教育改革,以"顶岗支教—置换培训"为突破口,推进高师教育和基础教育深度融合,探索"高—基"协同育人,逐步实现教师教育职前与职后一体化.

摘要： 农村中小学教师置换培训受到社会各界的高度重视,但该项目在实施过程中,也面临着置换时间错位、置换对象缺位、置换学校无为、置换协调烦琐等现实问题。建议相关主体采取＂突出片区,区域带动＂、二次置换、交叉置换等多元化的置换模式,加强置换培训工作的宣传和舆论引导,完善置换培训的保障制度,加强训后跟进工作,以保证项目的顺利开展和有效实施。

摘要： 随着教育改革的推进,教师职后培训提升自身素质,实现专业持续发展是现代教育对教师的要求.在青年教师培训工作中参与式培训是一种有效的培训方式,这种培训方式能够满足学员的需求,使参训者通过学习和反思,找到改变自己教育教学理念解决问题的方法.青年教师置换培训是一种新型的教师继续教育方式,是教师教育一体化和开放化进程中教学变革的诉求,是提高教师素质,实现城乡教育全面均衡和谐发展的需要.本文通过对参与式培训及置换培训进行了分析,提出了参与式培训理念下青年教师置换培训的建议.

摘要： 为进一步深化教育改革，全面推进素质教育，加强师范院校与地方教育的联系，更好地服务基础教育，晋城市城区政府从2011年开始就和山西师范大学共同建立了“顶岗实习基地”，并签订了“顶岗实习、置换培训”协议，真正开启了一种全新的教师培养模式。“顶岗实习基地”的建立，使县级政府、中小学和师范院校之间重新架起了沟通与协作的桥梁，达成了地方助推高校教师培养和师范院校服务地方教育的互助双赢目标。

摘要： The model of "post-replacement" is supported by the theories of constructivism, teacher professional development and the theory of "teaching and doing". It is the reform and innovation of educational practice and teacher training. The balanced development among Integration of Teacher Education, Talents Training in Higher Education and basic education has the multi-win effect. Depth discussion of the "top job replacement" model optimization strategy, "can effectively promote the" top job replacement "model implementation" to promote the teachers'' overall professional level.%"顶岗置换"模式以建构主义理论、 教师专业发展理论和"教学做"合一理论为支撑, 是对教育实习和教师培训的改革与创新, 对教师教育一体化、 高等教育人才培养、 基础教育均衡发展具有多赢效应.实习效度较差、 培训实效较低、 保障体系不够健全等, 阻碍了"顶岗置换"功效的发挥, 通过科学安排实习时间、 实习基地、 实习任务, 选择合适的置换对象、 培训方案、 培训讲师, 并大力加强保障体系建设, 能有效优化"顶岗置换"模式.

摘要： 一种用于心脏瓣膜置换的装置包括瓣膜件，所述瓣膜件具有至少两个瓣膜小叶，其优选由心包膜组织制成。每个瓣膜小叶包括至少两个翼片。所述装置还包括支架件，其配置为径向地可压缩至压缩态，并径向地可展开至功能态。所述支架件包括第一端、第二端以及布置在所述第一和第二端之间的至少一个中间部。所述中间部具有至少两个连合支杆，其大致平行于跨越第一端至第二端的轴线排列。所述连合支杆形成为叉骨形状。

摘要： 一种可以降低置换消耗和减少置换时间的氧罐置换工艺，属于氧罐维修工艺技术领域，用于对冶金企业氧罐检修后再次投入运行时用高浓度氧气置换罐内空气。其技术方案是：采用在0.2MPa压力下对氧罐进行三次升压和两次泄压置换的操作模式，使氧罐内的氧气纯度达到满足炼钢转炉用氧纯度高于92%的需求。本发明采用在0.2MPa压力下升压和泄压的置换操作，提高了氧罐置换预估判断能力，简化了人工采样化验过程，避免了传统置换方式中出现的球罐内壁滞留层、氧气走管内气流通道增加的直流置换损失等问题，较大地降低了冶金企业氧罐置换消耗成本。本发明实施简单、成本低、快速便捷，对其他高纯气体容器设备的置换方式也极具推广价值。

摘要： 一种用于心脏瓣膜置换的装置包括瓣膜件，所述瓣膜件具有至少两个瓣膜小叶，其优选由心包膜组织制成。每个瓣膜小叶包括至少两个翼片。所述装置还包括支架件，其配置为径向地可压缩至压缩态，并径向地可展开至功能态。所述支架件包括第一端、第二端以及布置在所述第一和第二端之间的至少一个中间部。所述中间部具有至少两个连合支杆，其大致平行于跨越第一端至第二端的轴线排列。所述连合支杆形成为叉骨形状。

摘要： 一种用于心脏瓣膜置换的装置包括瓣膜件，所述瓣膜件具有至少两个瓣膜小叶，其优选由心包膜组织制成。每个瓣膜小叶包括至少两个翼片。所述装置还包括支架件，其配置为径向地可压缩至压缩态，并径向地可展开至功能态。所述支架件包括第一端、第二端以及布置在所述第一和第二端之间的至少一个中间部。所述中间部具有至少两个连合支杆，其大致平行于跨越第一端至第二端的轴线排列。所述连合支杆形成为叉骨形状。

摘要： 本发明涉及一种用于电力培训中调度培训和继电保护培训的联通培训装置，属于电力系统培训技术领域。包括：通信卡，通过并行总线接收大电网系统的模拟结果，并将该模拟结果发送至信号分配器，同时接收来自信号分配器的继电保护系统的模拟结果，并将该模拟结果通过并行总线发送至计算机；信号分配器，将接收的大电网系统的仿真模拟结果发送至继电保护培训系统，同时经继电保护培训系统的仿真模拟结果发送至通信卡；通信卡和信号分配器之间通过光纤连接。本发明的联通培训装置，将继电保护装置仿真模拟得到的开关信息传递给调度培训系统，调度培训系统利用开关信息调整大电网结构，达到更加真实的培训效果，而且提高了电网工作人员的素质和技能。

摘要： 本发明涉及手套箱技术领域，公开了一种气体置换装置及其置换方法和控制方法，其中气体置换装置包括相互连通的第一腔室和第二腔室；风道系统，其包括设置于第一腔室的内壁上的进风模块和出风模块，进风模块和出风模块相对设置，进风模块和出风模块之间形成有用于气体置换的风道；门锁模块，其包括内门和外门，第二腔室通过内门连通第一腔室，第一腔室通过外门连通壳体的外部；控制模块，其包括用于控制风道系统的气体置换程序、用于控制门锁模块的门锁程序以及用于处理信息的信息处理程序；使风道系统的启停和内外门的开闭实现自动化，无需人手操作，提高了第一腔室内的置换效率，也保证了第二腔室内的气体环境。

摘要： 提供了一种用于置换置换体积的置换设备。该设备包括第一流体空间和第二流体空间。第一活塞以可移动的方式布置在第一流体空间内。第一流体空间可连接到移液设备。第一活塞可由移液设备提供的空气或液体的致动体积来致动。第二活塞以可移动的方式布置在第二流体空间内。第二活塞被构造成在第二活塞被致动时置换位于第二流体空间内的流体的置换体积。第二活塞依赖于由致动体积致动的第一活塞来致动。致动体积不同于置换体积。此外，提供了一种包括置换设备的移液系统和置换置换体积的方法。

摘要： 本实用新型涉及经皮心脏主动脉瓣膜置换手术培训模型，属于微创介入手术培训装置的技术领域，其包括底座，所述底座上设置有心血管模型，所述心血管模型包括依次连接的心脏模型、主动脉模型、腹主动脉模型和股动脉模型，所述主动脉模型与心脏模型连接端的内壁设置有主动脉瓣膜模型，所述心血管模型内填充有模拟血液，所述底座下方设置有血液循环模拟装置，所述模拟血液循环模拟装置的入口和出口分别与股动脉模型和心脏模型连接。本实用新型通过使用血管及心脏模型模拟真实手术的操作手感，使医生能够更快掌握经皮心脏主动脉瓣膜置换手术技巧。

摘要： 本实用新型公开一种用于验尿装置的置换盒、置换盒底托及置换盒安装结构。用于验尿装置的置换盒(1)，包括盒体上盖(11)、盒体下盖(12)，所述盒体上盖(11)与所述盒体下盖(12)连接形成盒体空腔(13)，所述盒体空腔(13)内容置试纸(14)，所述盒体下盖(12)的底部设置有第一磁吸装置(15)。本实用新型通过第一磁吸装置和第二磁吸装置，将置换盒引导定位到预定位置，并通过检测开关检测，对用户安装提供了引导效果，并提高了到位检测精度。

摘要： 本实用新型涉及用于电力培训中调度培训和继电保护培训的联通培训装置，属于电力系统培训技术领域。包括：通信卡，通过并行总线接收大电网系统的模拟结果，并将该模拟结果发送至信号分配器，同时接收来自信号分配器的继电保护系统的模拟结果，并将该模拟结果通过并行总线发送至计算机；信号分配器，将接收的大电网系统的仿真模拟结果发送至继电保护培训系统，同时经继电保护培训系统的仿真模拟结果发送至通信卡；通信卡和信号分配器之间通过光纤连接。本实用新型的联通培训装置，将继电保护装置仿真模拟得到的开关信息传递给调度培训系统，调度培训系统利用开关信息调整大电网结构，达到更加真实的培训效果，而且提高了电网工作人员的素质和技能。