考试法

摘要： 我国教育考试立法的调研与起草已持续10余年之久,不仅立法名称在"教育考试法"与"考试法"之间反复,而且立法层级经历从法律到行政法规再上升为法律的转变,立法进程也由起草完毕回归组织研究,始终未能取得实质性突破.教育考试立法历程的曲折无果,造成教育法确立的国家教育考试制度和刑法规范对考试作弊规制的条文解释缺乏配套规范,导致现行下位法呈现效力层级相对有限、调整范围留有空白、权责义务不均衡.因此,应当制定"国家教育考试法",对考试种类、考试机构、实施、评价、监督及违纪违规行为的认定与处理作出相对统一且细致的规定,尤其要明确考试机构的权责划分,理顺管理体制,保障社会组织参与考试工作.同时,有必要完善程序性规定,保障考生的权益,形成多元化的争议解决机制,体现考试秩序维护和考生权利保护并重的价值导向.

摘要： 刑法修正案(九)增设组织考试作弊罪,但在司法实践中对该罪的认定仍然存在争议.如何正确区分组织考试作弊罪的各种形态,关键在于准确认定组织考试作弊罪实行行为的着手和终了.判断组织考试作弊罪的着手,必须对组织行为进行厘清.组织行为是指通过招募、雇佣、纠集、引诱、介绍、强迫等手段,领导、策划、指挥他人在法律规定的国家考试中实施考试作弊行为,被组织的人数不影响该罪的着手认定.对于组织考试作弊罪既遂的判断应采取折中说,从组织行为和被组织行为2个方面判断实行行为是否终了,即在组织行为已经完成的基础上,以被组织的考试作弊行为是否已经渗透至相对封闭的考场为标准进行判断.

摘要： 教育考试执法主体包括公安机关、教育行政部门、教育考试机构和普通高校等受委托组织.由于教育考试机构在教育考试执法中居于中心地位,教育考试机构的执法队伍建设理应提上重要日程,通过建立教育考试执法人员资格认定制度,提高教育考试机构执法人员依法办事的理念和执法能力.教育考试执法应遵循合法执法、合理执法、程序正当、公平正义、考生利益优先原则,教育考试执法应做到合法性与合理性兼备.

摘要： 机械基础是职业中专机械专业的专业基础课,本文对该课程的试题类型及编制原则进行探讨,希望使考试在教学中发挥更大的作用.

摘要： 机械基础是职业中专机械专业的专业基础课,本文对该课程的试题类型及编制原则进行探讨,希望使考试在教学中发挥更大的作用。

摘要： 2003年,作为全国人大代表的周洪宇开始参政议政。13年来,从＂周免费＂＂周校车＂到关注＂异地高考＂政策、建议推行高职＂工士＂学位制度,再到倾情教育法治和教育智库建设,他说＂教育始终是我的根据地＂。作为一名学者和人大代表,周洪宇情系教育,爱洒改革,为国家办好人民满意的教育建言献策、摇旗呐喊。

摘要： 随着考试制度的发展，考试作弊案件也层出不穷。如何规制考试作弊行为成为人们热议的话题。《刑法修正案（九）》将组织考试作弊的行为规定为犯罪，这是立法的进步。但是我们在看到成绩的同时也应该注意到相关配套法律和理论基础的不足。如果相关配套理论和立法不完善，组织考试作弊罪的规定将会被束之高阁，无的放矢。立法仅是开始，更重要的是社会环境的营造。

摘要： 张居正改革作为历史上的重要变法案例,对我国近代历中具有较大影响力.通过对张居正改革的深入研究,可以发现其主要具有三个特点:第一,横征暴敛,增加了当时政府的收入;第二,承前启后,在其有生之年为整个国家的变革打下了框架,在其老去之后使整个国家的法制张弛有度;第三,南辕北辙,其改革虽好但却拥有着弱点,并没有触及当时封建统治的根基.虽然看似成功,但作者认为其仅生在天使与地理,却没有顾忌人和因素.为此,作者在本文中将以当代评价入手,对张居正改革进行研究,群找失败的根本原因.

摘要： 2014年《刑法修正案（九）》将四类与考试作弊有关的行为纳入到刑法的调整范围之中，这无疑对诚信缺失、违纪作弊的行为起到了很大的震慑作用。不过，需要理性地看到，治理任何违法，设置刑罚只是法治的末端环节，其威慑作用也是相对的。要真正治理“考试作弊”的难题，需要坚持标本兼治的原则，既要发挥刑罚的惩罚功能，也要从考试制度本身的规律出发，构建健全的考试制度，从源头上预防考试作弊现象。

摘要： 本发明涉及的是基于随机法的防作弊的考试方法，这种基于随机法的防作弊的考试方法为：第一步出题环节，试卷的选择类型题实行试题相同，但试题依次顺序不同的排列方式，且各个试卷的相同内容的选择题答案排序不同；每一套试卷还有一个用于识别试卷特点的标识码栏；答题卡有三种，分别为选择题答题卡、填空题答题卡和写作题答题卡；第二步领题环节，在试卷难易程度相当的情况下，上述第一步试题共出N份（N=1~34），试题使用机构、部门随机抽取印好的试卷；第三步考试环节，对选择题、填空题和写作题进行分答题卡答题，并异时定点收卷。本发明通过不同试题顺序及不同答案顺序的方式，大大增加前后左右考生之间作弊的难度。

摘要： 本发明涉及计算机考试系统获取考试结果的方法和计算机考试系统，该方法，包括：采集考生的答题内容；获取考生的答题内容中的宏代码；比较考生的答题内容中的宏代码和预设的宏代码，获取考生的考试结果。本申请提供的技术方案，可以最大限度地避免信息技术相关考试中解题思路错误而答案却提交正确的畸形考试现象，同时避免了考生依靠概率蒙混答案的现象，使得考试结果更加的公平。

摘要： 本发明实施例提供了一种考试服务端、考试客户端和考试系统，考试服务端包括：身份认证模块、考题模块、阅卷模块和存储模块；所述身份认证模块，用于对登录所述考试系统的考官账号信息进行身份认证，以及对登录所述考试系统的考生账号信息进行身份认证；所述考题模块，用于登录所述考试系统的考官对各考生账号生成考题；所述阅卷模块，用于考官对各考生对考题的答题信息进行审阅和成绩打分；所述存储模块，用于存储考官账号信息、考生帐号信息、考题、考生的答题信息和答题成绩。通过采用本发明考试服务端，能够直观的、高效的管理考试进程和考试成绩。

摘要： 本发明实施例提供了一种考试客户端和考试系统，所述考试客户端包括：获取模块，用于实时获取考生针对所述显示界面中各考题输入的操作指令，所述操作指令包括答题信息；显示模块，用于显示考题和考生输入的答题信息；控制模块，用于控制所述显示模块的显示操作；定时器，用于对考生的答题时间进行计时；提醒模块，用于当所述定时器的计时时间与预设的答题时间的比例大于预设比例后，在所述考试客户端的显示界面显示剩余答题时间，以提醒所述考生。通过采用本发明的考试客户端，能够直观的、准确的管理考试进程和提醒考生。

摘要： 本发明涉及教育教学智能应用技术领域，尤其涉及一种基于考试概率指数和考试要素细目表的考试考点预测方法及系统。本发明的考试考点预测方法包括创建考试要素细目表、调用历年试题及模拟试题及计算考试概率指数等三个步骤。本发明的考试考点预测系统包括安装在学员智能手机上的APP客户端以及后台服务器。本发明能够指导学员进行针对性较强的备考复习，节省备考复习时间，提高学习效率。

摘要： 提供一种考试提供系统、考试提供服务器以及考试提供程序，考试提供服务器根据来自管理员终端的指示，将用户信息、考试信息、答题纸信息以及评分权限信息存储到存储装置，根据来自应试者终端的指示，从答题纸信息抽出能够由应试者应试的考试ID，根据该抽出的考试ID从考试信息将考试试题发送到应试者终端。并且，从应试者终端接收考试的解答，将考试的解答与考试ID相关联存储到答题纸信息中，根据来自评分员终端的指示从评分权限信息抽出能够由评分员评分的考试ID，根据该抽出的考试ID从答题纸信息将考试的解答发送到评分员终端，并且，从评分员终端接收考试的评分结果，将评分结果与考试ID相关联存储到答题纸信息中。

摘要： 本发明公开了用于电力行业培训考试的智能化考试管理方法及系统，其方法包括以下步骤：S1,获取所有考生的多维度考试信息；S2,基于考生考试科目随机分配位置；S3,基于考试座位所对应的考生的考试信息出题；S4,基于考生提交试卷进行审阅评分，获取考生成绩。本发明的用于电力行业培训考试的智能化考试管理方法及系统，实现了电脑出题、电脑阅卷以及电脑统计的全“线上”处理，无需考试组织人员费劲心思出题，把考试组织人员从繁重的考务工作中解脱出来，从而提高了考试工作效率。

摘要： 提供一种考试系统、考试方法以及计算机可读取的存储介质。考试系统能够在防止不正当行为的同时实施在线考试。在经由网络(1)来与应试者终端(50)连接的考试管理服务器(20)中，设置试题数据发送单元(24)、解答数据接收单元(25)、接收由应试者穿戴的非透射型头戴式显示器(60)的脱戴检测装置(66)检测并从应试者终端(50)经由网络(1)发送来的脱戴状态数据的脱戴状态数据接收单元(26)、以及使用接收到的出题时段的脱戴状态数据和解答时段的脱戴状态数据来判断脱戴状态相对于给出的试题的试题类别而言是否适当的不正当行为判定单元(32)，从而构成了考试系统(10)。

摘要： 本实用新型涉及医学教学领域，尤其是指一种针灸手法练习和考试系统。一种针灸手法练习和考试系统，包括教师机和学生机，学生机包括主机、显示平台、刺针以及仿真人体，仿真人体设有传感器，传感器接收力度、频率、离散度信息，所述传感器将力度、频率、离散度信息通过无线网络传输给学生机，学生机对该信息进行处理，在显示平台上以三围波形形式显示。本实用新型的有益效果是：解决了中医针灸手法教学过程中学习难度大，时间长等问题，提供了一种结合现代科学技术，师生结合，功能齐全，操作简单明了，利于学生学习的一种针灸手法练习和考试系统。

摘要： 本实用新型公开了一种口语考试盲法控制系统，涉及一种考试控制系统，可以利用盲法控制，有效地根治现有口语考试中可能出现考生伪造证件代考和考官徇私的问题，保证考试的公正性。该口语考试盲法控制系统包括一个考生信息管理子系统、一个或多个考生终端、一个或多个考官终端；考生终端和考官终端分别通过网络与考生信息管理子系统连接；考生信息管理子系统为数据库服务器，包括考生身份信息认证模块、报警模块、考试信息记录模块；考生终端包括语音录入输出设备、身份信息采集设备；考官终端包括语音录入输出设备、评分操作设备。