虐童事件
虐童事件的相关文献在2012年到2022年内共计124篇,主要集中在法律、信息与知识传播、教育
等领域,其中期刊论文123篇、会议论文1篇、专利文献20254篇;相关期刊101种,包括法制与社会、青春岁月、新闻研究导刊等;
相关会议1种,包括西华师范大学第二届学前教育高峰论坛等;虐童事件的相关文献由153位作者贡献,包括何玲、刘丽、刘磊等。
虐童事件—发文量
专利文献>
论文:20254篇
占比:99.39%
总计:20378篇
虐童事件
-研究学者
- 何玲
- 刘丽
- 刘磊
- 姬生凯
- 孙晓凤
- 张建欣
- 张红燕
- 李婷
- 李梦阳
- 欧纯智
- 王东海
- 索长清
- 虞华君
- 贾康
- 赫艳杰
- 郑聪聪
- 郑雅丽
- 陈燕依
- 陈素绒
- 黄宵
- 丁铭
- 严伍兰
- 付丽君
- 付慧
- 何秀菲1
- 余岩波
- 佟树江
- 冷方梅
- 凌晨钰
- 刘克
- 刘冬莲
- 刘娟
- 刘敏
- 刘澍
- 刘科呈
- 刘迎春
- 刘雨
- 包八一
- 卓玛吉
- 史爱芬
- 吕利
- 吕纯卉
- 吴翔
- 周艳玲
- 唐阳
- 夏双双
- 孙彩霞
- 孙彩霞1
- 孙承毅
- 孙玉霞
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朱溧容
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摘要:
近年来,幼儿园虐童现象时有发生,有教师用针扎幼儿,有教师揪幼儿耳朵,有教师扇孩子耳光,有教师给幼儿喂不明药物,等等。每当看到这些新闻报道时,我们都深感痛心与愤怒。本该是受人敬仰的教师,何以成了让人恐惧的“刽子手”?社会上频现的虐童事件不仅严重影响了幼儿身心健康成长,让家长和孩子承受了巨大的压力和负担,还给教师队伍整体形象造成了非常大的损害,同时影响了整个幼教事业的发展和幼教工作的开展。教师是一项神圣而崇高的职业,幼儿教师的工作尤为艰辛,因为他们面对的是一群涉世未深的低龄幼儿,在工作中需要付出更多的耐心、细心、爱心和责任心。基于此,我园尝试探究幼儿教师虐童事件背后的原因,积极寻找应对措施,从源头遏制住虐童事件,重塑幼儿教师团队良好形象。
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摘要:
幼儿园虐童事件频发,我们到底应该怎样保护下一代?就此话题,临床心理咨询专家杨彩莲教你怎么办。在配合专业治疗的前提下,家长们可以如何做,笔者的思考如下:首先,要告诉孩子,无论什么时候,我都是你的靠山。
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简凌云
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摘要:
幼儿园虐童事件不仅对涉事幼儿的身心健康、人格培养、情绪情感、智力发展等各方面都造成不同程度的伤害,还严重损害幼儿园以及幼儿教师的社会声誉和影响。近年来,幼儿园虐待儿童事件频频爆出的背后,其中关于虐童事件强制举报机制尚未健全的问题尤为突出。通过虐童事件强制举报机制,能有效预防和监督幼儿园虐童事件的发生。
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吕纯卉
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摘要:
随着一系列虐童事件的曝光,全面安装视频监控的呼声越来越高。对教师来说,监控能帮助他们避免误会、方便管理,但也会增加工作负荷、改变工作环境和氛围、影响教学水平、改变人际关系和侵犯隐私权;于家长而言,监控可帮助他们了解孩子的情况,但会影响他们自身的情况,并加重经济负担。对幼儿来说,监控在某种程度上会束缚天性,难以展示真实的自我,不利于排解负性情绪。视频监控只是保障幼儿权益的辅助手段,而社会尊重、认同幼儿教育工作,切实提高教师待遇,才是解决虐童问题的根本。在技术飞速发展、安全管理意识逐渐提高、监控对外开放拟写入立法的趋势下,应让监控与异质走向共生,在幼儿安全、学校管理、隐私保护等要求中寻找最佳的平衡点。
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苗伟艳
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摘要:
对于年轻的父母来说,每一个稚嫩的生命在呱呱坠地的时候,都是人世间最美妙的时刻。因为每个孩子都是坠落人间的天使,他们会难过得哇哇大哭,也可以在下一秒就冲你温柔地笑。父母赋予孩子最美好的祝福,希望这个幼小的生命能够快乐地长大;希望自己的孩子能够自信而健康地成长;希望他或她能够远离世间所有的苦痛。然而近几年,教师殴打、虐待幼儿的现象时有发生。每次发生虐童事件,都令人无比心痛。那些充满童真的孩子,他们幼小的心灵还没来得及感受生命的美好,就过早地承受了这个世界恶意的伤害,他们何其无辜。
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罗汉;
邹月华
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摘要:
通过对"携程亲子园虐童事件"媒体报道进行话语分析,探讨了事件中女性形象刻板建构及女性话语遮蔽等议题.媒体在呈现事件真相过程中,消解了女性角色的多重社会意义与主体性价值.这种带有媒介性别政治和消费主义逻辑的叙事话语,不仅遮蔽了媒介话语中性别权利不平等关系,也折射出当下中国媒体转型所面临的媒介伦理困境.
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殷逢燕
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摘要:
近年来,幼儿园安全事故频发,其中虐童事件逐渐成为全社会关注的焦点。各国都相应的采取了许多措施来预防虐童现象,其中日本在这方面做了许多努力,因此我国在分析日本幼儿园教师虐童治理路径的同时立足本国实际情况,提出了一系列防止幼儿园教师虐童事件发生的对策,以此保证幼儿可以享受健康、有爱的幼儿教育。
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柳萌学
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摘要:
近年来幼儿园虐童事件肆意频发,再次引起了人们对幼儿安全问题的思考。造成虐童事件频发的成因在于:幼儿教师培养“重技能轻理念”,幼师缺口大、门槛低,心理健康问题严重,相关部门监管失职,法律不完善等。其根本原因是部分幼师缺乏科学的幼儿专业理念,没能树立正确的幼儿观和民主的师幼观。只有立足国情,着眼教育现代化,形成以幼儿教师的专业理念建设为根本、法律完善为支撑、尊师重教的环境为依托的体系,从幼儿园、国家、社会三个层面进行全面系统施策才是虐童事件有效防治的出路。
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朱代琼;
王国华
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摘要:
情绪是情感的基础与具体表现,情感能量的深度决定了社会情绪表达的强度.以情绪与情感的相互关系为依据而建构的社会情绪"扩音"机制模型认为,社会互动是情感能量持续强化与社会情绪爆发的驱动力,事件、媒介、个人(或群体)、时空是情感能量传递与聚集的基本条件要素,信息污染和期望是情感能量转化与社会情绪爆发的扩涨机制.以"红黄蓝虐童事件"为例,对模型进行验证.结果发现,在舆情形成的情感积聚、情绪爆发和情绪"扩音"三个阶段中,情感能量、网络互动、信息污染和个体期望之间相互作用、相互影响,使社会情绪持续发展、强化、扩大,最终导致舆论生态的撕裂和失控态势.
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唐阳
- 《西华师范大学第二届学前教育高峰论坛》
| 2017年
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摘要:
近年来,国内幼儿园虐童事件频繁被曝光,在社会上引起了轩然大波.目前,中国对幼儿园虐童问题的研究主要集中在虐童现状、虐童原因、对受虐儿童的影响以及相关对策方面.中国对幼儿园虐童问题的研究主要是从近四年开始的,取得了一定的成果,但研究的视角多从法律角度出发,涉及其他学科和领域较少;同时,对于受虐儿童的事后心理辅导研究甚少.这些都是日后应该努力的方向,希望能够避免悲剧重复上演,还幼儿一片安宁的乐土.