幼教工作

摘要： 2022年,我将迎来自己从事幼教工作的第三十个年头。为了做一名孩子喜欢、家长信任、同事认可的好老师,我在教育一线执着坚守,努力奋进。面对日渐增多的白发和皱纹,我不免担忧:孩子们会喜欢我这样的“奶奶老师”吗?没想到,孩子们的回答十分肯定:“当然!你对我这么好!”“一有时间,你就给我们做玩具,区域活动时,我们就能玩很多有趣的游戏了!”“我犯错了,你从不训我。”“刚上小班时我不爱午睡,是你一直陪着我。”

摘要： “十九大”报告提出文化自信,指出文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,说到底是要坚定文化自信。这对幼教工作具有重要指导意义,幼儿园教育也应贯彻和体现文化自信。

摘要： 近年来,幼儿园虐童现象时有发生,有教师用针扎幼儿,有教师揪幼儿耳朵,有教师扇孩子耳光,有教师给幼儿喂不明药物,等等。每当看到这些新闻报道时,我们都深感痛心与愤怒。本该是受人敬仰的教师,何以成了让人恐惧的“刽子手”?社会上频现的虐童事件不仅严重影响了幼儿身心健康成长,让家长和孩子承受了巨大的压力和负担,还给教师队伍整体形象造成了非常大的损害,同时影响了整个幼教事业的发展和幼教工作的开展。教师是一项神圣而崇高的职业,幼儿教师的工作尤为艰辛,因为他们面对的是一群涉世未深的低龄幼儿,在工作中需要付出更多的耐心、细心、爱心和责任心。基于此,我园尝试探究幼儿教师虐童事件背后的原因,积极寻找应对措施,从源头遏制住虐童事件,重塑幼儿教师团队良好形象。

摘要： 我从事幼儿教育工作已经有18个年头了,学会倾听孩子的心声是我在幼教工作中最大的收获。作为一名幼儿教师,必须拥有一颗"童心",甘做一名"孩子",只有学会倾听孩子的心声,走进孩子的内心,了解他、理解他、尊重他、鼓励他,才能与孩子实现心灵的沟通,情感的交融,相互的理解。孩子的语言往往是发自内心的善意直白。记得有一次上蒙氏数学课,我伸出左手食指告诉小朋友:"这是一。"然后伸出左手食指和中指说:"这是二,一加一等于二。"语音刚落下,鸿鸿举起他被划破的食指说:"老师,我的一破了。"教室里一下子就炸开了锅。

摘要： 在当前的幼教工作中,班级管理绝对是工作的重中之重,在这个时期,学生的性格充满了不稳定因素,身心和思维发展正处于关键时期,在这个阶段教师应该结合教学工作的特点以及学生的现状,对幼儿进行科学合理的培养。所以教师需要处理好班级事务,做好班级管理工作,有效促进学生的学习水平和身心健康发展。但是在当前的幼儿园中,管理方面存在着很多问题,如教师专业素养不够,思维观念陈旧,管理措施老化等,这些都为教师的班级管理增加了难度。

摘要： 随着素质教育的开展和科教兴国观念的提出, 教育事业渐渐地得到更多人的关注, 人们越来越重视教育的质量, 关注学生的全面综合发展。在这个过程中, 幼儿阶段的教育工作作为整个教育过程的初始阶段, 得到了全社会的广泛关注。这对幼儿园和幼儿教师都提出了考验, 如何有效的开展幼儿教育工作, 提升教学质量, 为幼儿创造一个良好的学习环境, 成为新时期教师的工作重点。为此教师应该不断提高自己的素质, 创新教学设计, 促进孩子成长。

摘要： 幼儿教师与家长之间的沟通是家园共建的基础,也是更好地完成幼儿教育任务的关键。但是在幼儿教育过程中会发现很多幼儿教师与家长沟通的方式方法不够正确,本文分析了幼儿教师与家长沟通技巧的重要性,提出了幼儿教师与家长沟通技巧的提升对策,希望能够为幼教工作提供帮助。

摘要： 福州是蔡佩纭事业的起点,她与福州的缘分可以追溯到高中时代。当时蔡佩纭随父亲来到福州,考入厦门大学外文系英语专业。2003年毕业后,她在台湾偶然接触幼教工作,随后又在知名的英语教育机构工作多年。然而,台湾教育市场的不断萎缩让她决定回到大陆寻找机会。她坦言,“大陆的教育市场更加庞大,素质教育的理念深入人心,家长对教育多样化的需求很高。”

摘要： 就现阶段的实际情形来看,我们国家的幼教工作已经得到了前所未有的重视,相关工作已是卓有成效。但应当指出的是,在就如何进一步提升工作水准方面,我们明显地发现了一些瓶颈问题,这些问题的产生很可能就是我们的幼教理念比较陈旧,并没有进行及时有效的更新。

摘要： 随着社会的高速发展,人们对于教育的重视程度日益高涨。尤其是幼儿阶段,俗话说,不能让孩子输在起跑线上。作为中国式家长,对于幼儿阶段的教育非常重视。他们希望幼儿能够在幼儿园接受良好的教育,实现个人的全面成长。但是幼儿教育不仅仅是幼儿园的责任,同时也需要家长的有力配合。现阶段,家园共育教育模式,开始得到大力推行。通过幼儿园和家庭的有效联系,实现幼儿的全方位教育,促进幼儿的茁壮成长。笔者以个人工作经验为出发点,就如何在幼儿教育之中,创新优化家园共育模式,提出了相关看法。

摘要： 本发明实施例提供了一种幼教机器人及幼教机器人系统。该幼教机器人，包括：机器人主体；通信组件，用于向云服务器发送虚拟现实VR云渲染请求，并接收云服务器发送的VR云渲染结果；VR显示模块，VR显示模块包括：设置于机器人主体头部的观察窗和设置于观察窗内部的显示单元；显示单元，用于基于VR云渲染结果，显示VR云渲染结果对应的VR教学资源场景。根据本发明实施例的幼教机器人及幼教机器人系统，能够在幼儿教学场景中，避免幼儿的佩戴疲劳。

摘要： 本发明实施例提供了一种幼教机器人及幼教机器人系统。该幼教机器人，包括：机器人主体；通信组件，用于向云服务器发送虚拟现实VR云渲染请求，并接收云服务器发送的VR云渲染结果；VR显示模块，VR显示模块包括：设置于机器人主体头部的观察窗和设置于观察窗内部的显示单元；显示单元，用于基于VR云渲染结果，显示VR云渲染结果对应的VR教学资源场景。根据本发明实施例的幼教机器人及幼教机器人系统，能够在幼儿教学场景中，避免幼儿的佩戴疲劳。

摘要： 本发明提供的一种幼教签到系统以及幼教签到方法，涉及签到设备技术领域，包括考勤终端和云服务器；考勤终端，用于获取第一生物信息和第二生物信息；云服务器与考勤终端连接，用于获取第一生物信息和第二生物信息；云服务器或考勤终端，还用于根据第一生物信息和第二生物信息生成关联信息，并将关联信息与预存关联信息进行对比；云服务器，还用于当关联信息与预存关联信息对比通过后形成考勤信息。在上述技术方案中，对幼儿上下学考勤的时候，都将幼儿的生物信息与对应家长的生物信息进行关联，再将关联信息与预存关联信息进行对比，也即核实该次接送幼儿的人与幼儿所形成的关联信息与预存和幼儿与其对应家长的预存关联信息是否一致。

摘要： 本发明公开了一种创设老幼教育活动场所的方法，其特征在于，其方法为在各自分离的幼儿园或养老院里，建立老幼教育活动互动场所，并且在显要处或墙上开设老幼探视窗口。本发明还公开了老幼教育活动场所，即在各自分离的幼儿园或养老院里，建立老幼教育活动场所，幼儿园或养老院的显要处或墙上开设老幼探视窗口，老幼探视窗口的一侧平地上设置有桌椅，老幼探视窗口的另一侧平地上设置幼儿活动平台。本发明将老人和幼儿有机的、分合有致地安排在一起，既保证老人抚养教育幼儿，又保证老幼教育教养娱乐生活的丰富性，推动老幼教育事业的发展，促进老幼教育事业的进步。

摘要： 本发明公开了一种AR幼教机、系统及其幼教学习方法，属于幼教领域。所述AR幼教机包括通过导线与电视连接的OTT主机、与所述OTT主机连接的摄像头、与所述电视信号连接的遥控器。本发明为儿童提供一个全新虚拟3D体验认知，将幼儿教育的内容融入到精品动画片中，通过健康向上、有教育意义的内容，解决儿童在学习过程中枯燥乏味的问题，搭建一个寓教于乐的学习环境，提供全新乐趣体验。

摘要： 本发明公开了一种医学多功能示教工作台，包括工作板、支撑杆控制单元和螺纹轴控制单元；工作板：下表面固定连接有支腿，所述支腿有四个且均匀分布，所述工作板的下表面右侧固定连接有固定板，所述工作板的上表面前侧左端活动连接有显示器，所述工作板的上表面后侧左端和右端均固定连接有固定块，两个固定块之间固定连接有螺纹轴，所述螺纹轴的右端穿过右侧的固定块，所述工作板的上表面后侧滑动连接有活动台，所述活动台的中部开设有螺纹孔且螺纹孔与螺纹轴螺纹连接，所述活动台的上表面前端活动连接有支撑杆；该医学多功能示教工作台，在使用的时候，具有可以移动的放置台，示教效果好，非常方便。

摘要： 本发明公开了一种医学影像示教工作装置及其使用方法，涉及手术教学设备技术领域。本发明包括机箱本体，机箱本体内部的底端开设有两个储存腔，机箱本体的内部且位于两个储存腔的上端开设有第一放置腔，机箱本体内部的上端且位于第一放置腔的上端开设有第二放置腔，机箱本体的内部且位于第二放置腔的上端开设有工作区，机箱本体的上端合页接有翻转盖板，翻转盖板的内侧装配有工作站显示器。本发明通过各个配件的配合能够根据操作人员的需求较为简单的对可移动收纳抽屉进行固定，防止可移动收纳抽屉在使用过程中发生晃动，通过设置移动机构能够较为简单的对移动轮进行固定，防止装置进行移动，从而为操作人员提供极大的便利。

摘要： 本实用新型公开了一种用于生物识别的幼教工具，属于幼教设备技术领域，解决了现有装置高度调节不便的问题；其技术特征是：包括基座、限位座、调节组件和生物识别组件安装座，基座的上方设有限位座，基座和限位座之间通过支撑腿固定连接，限位座上安装有生物识别组件安装座，生物识别组件安装座内设有水平通槽，水平通槽内安装有生物识别组件；本实用新型实施例操作简单，同时调节组件的设置方便了对生物识别组件位置的调节，使得本实用新型实施例适用于不同环境下的教学工作，推把带动转板转动，当转板停止转动时，教师可以根据指针指向选择相应的生物标本进行教学，采用此种教学方式提高了教学的趣味性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于生物识别的幼教工具，包括承载各部件的板体，板体上设有若干呈弯曲或直线形状的轨道槽及圆形槽，轨道槽均连通至圆形槽，所述圆形槽内设有可转动的圆盘，圆盘的外周设有至少一个缺口，轨道槽上安装有可沿轨道槽移动的标本承载部，标本承载部的顶部设有标本，所述板体上安装有可翻转至缺口位置的放大镜。轨道槽末端设于各教学图案处。本实用新型的目的为提供一种用于生物识别的幼教工具。

摘要： 本实用新型提供的一种幼教签到装置以及幼教签到系统，涉及签到设备技术领域，包括考勤终端和云服务器；考勤终端，用于获取第一生物信息和第二生物信息；云服务器与考勤终端连接，用于获取第一生物信息和第二生物信息；云服务器或考勤终端，还用于根据第一生物信息和第二生物信息生成关联信息，并将关联信息与预存关联信息进行对比；云服务器，还用于当关联信息与预存关联信息对比通过后形成考勤信息。在上述技术方案中，对幼儿上下学考勤的时候，都将幼儿的生物信息与对应家长的生物信息进行关联，再将关联信息与预存关联信息进行对比，也即核实该次接送幼儿的人与幼儿所形成的关联信息与预存和幼儿与其对应家长的预存关联信息是否一致。