西方体育
西方体育的相关文献在1983年到2021年内共计223篇,主要集中在体育、信息与知识传播、教育
等领域,其中期刊论文222篇、会议论文1篇、专利文献16707篇;相关期刊114种,包括体育科学、体育文化导刊、体育学刊等;
相关会议1种,包括2014第二届海峡两岸体育运动史学术研讨会等;西方体育的相关文献由280位作者贡献,包括王岗、谭华、邓星华等。
西方体育—发文量
专利文献>
论文:16707篇
占比:98.68%
总计:16930篇
西方体育
-研究学者
- 王岗
- 谭华
- 邓星华
- 于涛
- 华加
- 程志理
- 胡小明
- 郑志林
- 任海
- 刘金利
- 孙厚启
- 左海燕
- 张婕
- 易剑东
- 月海妖后
- 李东仁
- 李力研
- 李宁
- 杨慷慨
- 毕世明
- 汤礼春
- 石龙
- 约翰·夸伊
- 罗时铭
- 蒋家芬
- 蒋菠
- 袁高燕
- 路世传
- 路仕康
- 邱丕相
- 顾圣益
- 黄巾
- Wayne Drehs
- 丁天天
- 丁明智
- 丁苏东
- 万发强
- 万发达
- 万彩英
- 万晓红
- 丛宁丽
- 严丽萍2
- 乔克勤
- 于春岭
- 付东
- 付燕
- 付荣
- 任天平
- 伍绍祖
- 何艳君
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刘宗楠
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摘要:
以“土洋体育之争”背景下吴蕴瑞和袁敦礼出版的《体育原理》为出发点,探讨吴蕴瑞和袁敦礼的体育思想,以及《体育原理》一书所透露出的价值内涵,说明这本《体育原理》开启了体育理论探析的新时期,对我国体育学科的多元化发展具有重要意义。
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孙丽
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摘要:
体育是我国高职教学中的重要学科,其关系着学生身心发展和素质养成.在长期教育改革之路中,高职体育教学发展快速,但同时也凸显出一些问题.我们应借鉴并学习西方体育教学中优秀内容,取其精华去其糟粕,结合我国高职体育教学真实情况,构建符合体育教育的教学体系,加强教育改革,在学习中得到启发.本文对西方体育教学的特点进行阐述,对我国高职体育教学从中受到的启发进行分析,旨在为高职教育发展提供建设性参考.
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李文鸿;
吕思泓
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摘要:
因包含着同一性和异质性的两个面向,西方体育的全球化对中国武术而言既是挑战又是机遇,中国武术需要在对自身的检视中确立传统再造的基本思路.中国武术现代危机成因有三:其一,作为“传统”的中国武术遭遇“有机团结”的现代社会必然不适;其二,武术非游戏的特质以及突出的底层性决定了它的“非现代性”;其三,民族主义的文化保守及机械附庸西方的标准化使其陷入两个极端.为此,正视武术不可化约为外来体育的独特性,继而在武术文化认同的形塑中,正确处理武术发展社会模式构成多元角色的关系,同时在新型城乡关系中厚植武术文化生态根基,是中国武术传统再造的可行思路.
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周加兵
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摘要:
我国传统体育文化的发展与其所处的时代背景是密不可分的,近代以来,中国经历了闭关锁国到列强入侵到全面复兴的历史时期,传统体育的发展也经历了从盲目自信到自我放弃到理性发展的各种阶段.新时期传统体育发展应把握好文化复兴的脉搏,展现出一个大国应有的风范和文化自信,只有这样,才能推动传统体育的全面健康发展.
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马保生
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摘要:
西方体育领先于中国体育其核心是有一个完善的体育市场机制.中国亦步亦趋的去学,永远实现不了超越.事实上西方体育市场也有很多不完善的地方.我们的设计既避免了西方体育市场的不完善,又符合中国国情,符合现代信息社会发展的趋势.例如:在商品零售领域,如果继续沿着西方的大超市的模式运行,
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田怡然
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摘要:
文章运用文献资料法、比较分析法等,对武术与西方体育进行对比性研究得出,因两者所处的生态、文化等环境的不同,致使在身体观方面产生了巨大差异,主要体现在身体表现形式、身体胜负评判尺度、身体能力提升模式、身体归属范畴四个方面.
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韩军;
李社旺;
杜长亮
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摘要:
运用文献资料法等分析发现,近代西方体育在中国传播的过程中,中国传统体育并没有消亡,而是在艰难的环境中走上了近代化的带有自身特色的演变历程.主要呈现出3个特征:近代西方体育早期传入时,中国传统体育走向衰落;近代西方体育在中国逐渐流行时,中国传统体育走向民间民俗;近代西方体育在中国盛行并发展时,中国传统体育最终实现自我改造.
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郭红卫;
翟昕;
魏樊琦;
李赫;
贾笑寒
- 《2014第二届海峡两岸体育运动史学术研讨会》
| 2014年
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摘要:
本文的目的,是以历史文献为依据,考证西方体育(physical education)概念的出现时间,分析西方体育(physical education)概念的本来涵义及其演变。经查证,physicaleducation出现在英文文献的时间应该不晚于1748年。在18世纪中叶,physicaleducation是一个多义词,有两种涵义,用以指称“医学教育”或与婴幼儿和青少年的抚育、体质、健康相关,自18世纪中叶之后至19世纪上半期,physical education则是一个与婴幼儿和青少年的抚育、体质、健康相关的特定概念。19世纪后半期之后,在变动不居的社会历史条件的影响下,西方体育概念的意涵主要发生了三次转变。第一次演变:从保育到学校体育,第二次演变:新体育思想的兴起,第三次演变:二战以来的多元发展。