西方经济学

摘要： 西方经济学是高校经济类专业学生必修的基础课,内容较为抽象,学生在有限的课时内难以很好地掌握知识点,所以教师可以通过开展线上教学来对线下教学课时的不足进行补充.线上教学既有方便学生随时随地学习的优势,又有不便教师了解学生学情反馈的不足.文章结合"西方经济学"课程教学,对钉钉直播在线教学的反馈模式进行研究,以期帮助教师在应用钉钉直播时能够快速"抓捕"学生的学情反馈信息,进而提高教学的针对性和实效性.

摘要： BOPPPS模式是提高学生参与度及课堂教学有效性的教育实践方法。文章运用BOPPPS混合式教学模式探索理工科西方经济学课程教学实践,以"需求定理"为例,进行六个阶段的教学设计,以促进西方经济学课程的教学改革。设计理念为创新学生互动式学习,着力于提高学生课堂参与度,将"要我学习"转变为"我要学习"。

摘要： 西方经济学是各高校经管类专业学生本科及考研进修的基础必修课程,而将思政元素融入西方经济学教学,既是新时代新形势下的迫切需求,又是基于西方经济学课程特点的必然选择。在教学改革实践中,将思政元素融入西方经济学的教学内容中,并优化教学设计,进而提升西方经济学课程思政教学改革成效,贯彻并落实“教书+育人”的根本任务。

摘要： 我国的社会主义制度和历史悠久的文化传统显示出了独特的优势。为树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,在大学思政教学中融入相关的理念、元素是十分重要的。文章分析了中国传统经济学思想中的智慧及其对于提升文化自信的意义,并通过探索提出了在思政教学中揭示中国传统经济学思想积极意义和中国特色社会主义经济制度优越性的案例,为经济学课程教学中的教学思政活动提供了有益的参考。

摘要： 构建中国经济学具有必要性和可行性。从20世纪90年代开始,围绕"中国经济学向何处去"这个问题,学术界展开热议。近年来,洪永淼发表了一系列有关"中国经济学"的观点,引起了一批学者的质疑。争议产生的焦点在于能否从西方经济学提炼出"市场经济一般原理",并以此为基础构建中国经济学。

摘要： 为了全面推进高校课程思政建设,文章首先简述了文件夹评估法,然后论述了文件夹评估法在西方经济学课程思政教学中的运用,最后总结了文件夹评估法在西方经济学课程思政教学中运用的成效。

摘要： 当前西方经济学在我国高校发展迅速,但是在教学中存在正确的价值观引导不足、问题导向不足以及我国历史文化融入不足等问题。针对这些问题,在教学中必须坚持以马克思主义为指导、坚持我国改革开放实践问题的导向以及坚持继承和发扬中华优秀传统文化的原则,实行教学评价体系、教学模式和方法、教学内容、教材以及师资的全方位教学改革,以实现西方经济学在我国高校的健康发展。

摘要： 新文科建设对经管类专业课程的质量提升提出了新的要求,课程思政是思政教育与专业课程的有机结合,西方经济学课程在高校经管类专业教学中具有重要的地位。该文通过将思政元素有机融入西方经济学教学全过程,丰富教学内容,完善教学材料,创新教学模式和方法,设计多维度考核评价体系,实现专业课程价值性和思想性的统一,以达到协同育人的目标。

摘要： “双一流”建设是我国高等教育进行升级的重要途径,其对高校的课程教学也提出了更高的要求。本文以《西方经济学》课程,结合“双一流”建设背景下“一流”课程打造的重要性,对《西方经济学》课程设置、授课内容、教学方法和考核机制等方面的教学改革进行了分析,并提出提高课程教学成效的建议,以期通过课程教学改革促进“一流”学生的培养,同时为其他高校课程教学改革与人才培养提供一定的参考。

摘要： 马克思经济学的法治思想在理论基础、现实依据、研究对象、法治和经济基础的关联等层面的科学性均超越西方经济学。基于两大理论体系的对比研究,有利于批判吸收西方经济学法治思想的合理成分,进一步完善马克思经济学的法治思想,客观把握中国推进全面依法治国本土化实践的基本规律和运动方向。从马克思经济学的法治思想出发,能够在坚持党的领导、国家主导法治建设并体现人民主体地位、培育尊重劳动和遵守法制的社会氛围、强化非正式制度对法治的支撑作用、法治的构建要积极推进国内法治和涉外法治及参与制定的国际法治的互动耦合等层面得到若干政策启示。

摘要： 西方经济学已经在历史上漫步了三百余年,其优美的足迹值得每一个当代学者研究.现代世界经济发展仍旧沿袭西方经济学的演化规律,但在我国的实践又具有独特的中国特色.本文正是立足于西方经济学的演化过程,力求从中发现经济学的演化规律,结合发展中国家资源难题及城镇化路径,探索新时代中国经济发展的核心问题.最终在经验研究基础上认为,西方经济学的本质是选择性的经济配置,这是历史演化不变的主题,而当前城镇化是实现发展中国家资源有效配置与农村地区经济增长的现实途径.

摘要： 教学团队建设是教学质量工程的重要内容.教学团队的构建应该根据课程特点和现有师资队伍进行.《西方经济学》是经管类专业的核心课程,其课程理论体系庞杂,课程内容丰富,研究方法多样化,在教学中虽取得了一些成效,也出现了一些亟待解决的问题.天津科技大学以创建经济学教学团队为突破口,在《西方经济学》课程改革中不断探索,最大限度地发挥教师在教学运行和教学改革中的集体优势,在课程改革方面走出了一条创新之路.

摘要： 在我国经济建设中,西方经济学的许多方面是值得借鉴的,但是,西方经济学自身存在着一系列理论错误、应用局限和学科缺陷.西方经济学中的边际生产力理论，在要素创造的价值是其边际产品值，报酬等于边际产品值即贡献，总计相等，没有剩余这三个内容存在内在逻辑困难，是错误的理论。西方经济学的应用局限主要表现在假定前提形成的应用局限与意识形态性形成的应用局限两方面；西方经济学的学科缺陷主要表现在自然科学基础、社会时空基础和逻辑基础三个方面。这三个问题,是借鉴西方经济学时所应注意的.借鉴西方经济学时,不能盲目照搬和全盘接受,不能作为教条迷信崇拜,更不能将其作为我国经济发展与改革的指导思想.

摘要： 本文分析了多媒体和板书各自的利弊，提出在西方经济学教学中应当以课件为主体，板书为主线。课件应包含除数学推导细节的全部内容，同时教师应当以之为主体进行讲解。板书的主要目的是呈现本次课程的主要内容，即课程主线。rn 作者根据对西方经济学课程内容的分类提出，占课程绝大部分内容的文字、表格、举例应当以课件为主进行讲解，而以下内容应当以板书为主进行讲解：逻辑推导、画图、数学模型、总结、授课重点。

摘要： 经济学不是纯粹的自然科学而是社会科学，西方经济学本身蕴涵着非常丰富的对经济道德的科学认知和价值判断，因而西方经济学教学的主要内容既是西方经济学理论极其分析工具的教育，同时也应包括经济伦理的教育.经济伦理教育的重要意义在于：有助于我们认识和了解西方经济学的价值观和哲学基础；有助于我们认识和了解西方经济学的价值取向和政策导向；有助于我们认识和了解西方市场经济发展历程中经济伦理和经济道德的演化变迁，并为完善我国的市场经济秩序提供理论和实践借鉴；有助于大学生，其中尤其是经济学与管理学专业的大学生树立正确的经济伦理观，增强其以正确的经济伦理立场分析和解决社会经济问题的素质和能力。

摘要： 西方经济学是我国高校财经类专业的基础课程，积极探索课程教学内容改革和教学方法的创新是经济学教师不可推卸的责任。团队式专题化教学通过组建教学团队，设计教学专题，分工合作共同实施课程教学。实践表明，这一模式对增强学生的学习主动性，培养学生的学习能力和经济学思维，提升教师素质，提高教学质量，促进教学相长具有积极的作用。

摘要： 由美国经济学会主办的《美国经济评论》,创刊于1911年,是美国影响最大,也是世界遐迩知名的经济学期刊之一,从2011年起变更为双月刊.为纪念创刊100周年,期刊特邀六位著名经济学家,成立了"20篇最佳论文"评选委员会,在该刊100年来刊登的数千篇文章中,甄选出对经济学发展与实践产生深远、重大影响,且富有创造性的20篇最佳论文,这些论文代表了每一时期西方经济学的最高学术水平,同时整体再现了自20世纪20年代以来在经济学领域艰辛跋涉、不断探索的百年历史发展轨迹,反映了一个世纪以来美国主流经济学的基本走向。现给出这20篇论文导读,其中,12篇论文为诺贝尔经济学奖得主独著或合著的经典论文。rn 例如论文：《生产、信息成本与经济组织》(A.A.阿尔钦与H.德姆塞茨，1972)。阿尔钦与德姆塞茨根据偷懒投机行为，从企业管理激励角度提出了团队生产理论，解释了古典企业出现的原因及其内部组织问题。他们认为市场或企业都是促进专业化合作，提高生产率的组织经济。经济组织存在计量投入要素的生产率、计量产出与分配投资报酬两大问题。企业本质上是一种团队生产组织形式。rn 论文《不确定性与医疗保健经济学》(肯尼斯·阿罗，1963)。阿罗用现代微观经济学的方法和语言，建立了医疗保健经济学的分析框架。阿罗认为医疗保健市场有显著的不确定性、外部性、信息不对称等特征，由此产生了逆向选择、道德风险、委托一代理等问题，医疗保健市场是不完全竞争市场，存在市场失灵。他分析了医疗市场失灵的原因:主要是由于风险承担的不可销售性与信息的无法完全市场化导致了医疗保健市场偏离完全竞争状态。医疗保健市场不同于完全竞争市场的特殊结构特征很大程度上就是为了纠正其对完全竞争状态的偏离。医疗保障问题本质上就是这种适应性的表现。这些市场适应行为有时反而阻碍了竞争,无助于效率提高.

摘要： 本文对自然力危机背景下经济学学科建设的相关问题进行了探讨。教育对人类行为的导向作用是巨大的，尤其在青年时代。在全球自然力危机的背景下，基础理论经济学应弥补缺失的自然科学基础，纠正不适宜的理论前提，告诉学生：经济系统不是孤立的闭路循环系统，它总是受到热力学熵值增加定律的制约,不存在经济的永动机；自然力资源的稀缺是绝对的不是相对的；经济人应以自然力扰动(成本)最小化为目标。唯有这样的教改，才能从意识上规范思想、约束行为，从而抵御自然力危机，实现人类的长治久安。

摘要： 在不同的时代背景下，财富的形式和内容不同，人们关于财富的认识也是不同的。从农业经济时代到工业经济时代,从工业经济时代到知识经济时代,人类的财富思想已历经不断的演变。在经济思想史上，不同历史阶段的经济学家对财富形成了不同的认识，考察这些变化的内在原因及其变化的轨迹,对构建现代财富观具有重要意义的。本文对经济思想史上不同阶段的思想流派的财富观进行了归纳和梳理，以总结这些财富观对建立现代财富观的意义。

摘要： 本文对“新经济思想史”教材编写进行了探讨。目前的国外西方经济思想史教科书主要存在以下缺陷：缺乏现代哲学视野，遗漏了许多著名经济学家具有现代价值的重要思想；缺乏经济学多元主义思维，偏重于西方主流经济学研究传统；忽略了导致发达国家脱贫致富的经济思想史或错误地对其进行评价；经济思想史内容的选择轻视实际问题导向，削弱了对解决现代经济发展问题的启发价值。针对这些重大缺陷，“新经济思想史”研究试图做出如下主要贡献：提供一种替代性的由经济学两大研究传统和三大理论体系所构成的西方经济思想史研究的新思路；恢复并发展西方主流经济学所忽视的研究传统；重点研究发达国家脱贫致富的经济思想史；增添以现实观察和历史经验为基础的经济思想和“经济政策思想史”作为研究内容；提出马克思经济学也起源于德国经济学传统而非只来源于英国古典政治经济学作为研究课题；发展“新经济思想史研究方法论”。

摘要： 本实用新型公开了一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，包括设备箱体、显示屏支架、设备支架、储存箱体、第二平面齿轮和导向滑杆，所述设备箱体的外侧焊接固定有矩形导轨，且设备箱体的正上方焊接固定有仪器箱体，所述仪器箱体的正上方套杆连接有仪器托板，且仪器箱体的正上方嵌套连接有驱动电机，所述显示屏支架安装在设备箱体左右两侧，且显示屏支架的外侧焊接固定有手柄，所述设备箱体的左右两侧设置有白板，且设备箱体的正下方焊接固定有设备基座。该经济学模型展示架及经济学模型教学设备，采用滚珠丝杠及第二滑块，利用滚珠丝杠带动显示屏支架进行垂直升降，根据显示屏支架表面显示屏固定及调节的便捷性。

摘要： 本实用新型公开的属于经济学展示设备技术领域，具体为一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，其包括展示台、旋转电机和摄像头，所述旋转电机固定安装在展示台的顶部，所述旋转电机的轴上嵌入安装有旋转杆，所述旋转杆的侧壁设置有展示架，所述旋转杆的顶部固定安装有顶板，所述摄像头固定安装在顶板的顶部，本申请文件中，能够便于学生们全方位的观察经济学模型，方便学生们观察学习，提高了装置的展示效果，便于远程更换展示内容，方便操作，减轻了老师的工作难度。

摘要： 本实用新型提供一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备包括：左撑架和右撑架；角度调节组件，所述角度调节组件设置于左撑架和右撑架相对的一侧之间；转向机构，所述转向机构的底部固定连接于角度调节组件的顶部，所述转向机构包括底座，所述底座的底部固定连接于角度调节组件的顶部，所述底座的顶部转动连接有撑柱，所述撑柱的周侧面固定连接有定位齿环，所述底座顶部的右侧固定连接有竖板。本实用新型提供一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备灵活性高，能够根据需要调节模型展示板和演示板的倾斜度的朝向，即使在面积较大的教室也能将重点的演示部分让各个座位的同学都能看清晰，提高了教学质量。

摘要： 本实用新型公开了经济学展示设备技术领域的一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，包括底座、支撑柱、教学装置、横板、支撑板、投影仪和支架，所述底座的顶部中间位置开有凹型槽，所述凹型槽中镶嵌有旋转盘，所述支撑柱的底部通过螺栓安装在所述旋转盘的顶部，所述支撑板通过焊接固定于所述支撑柱的前侧壁，所述投影仪通过螺栓安装在所述支撑板的顶部。该经济学模型展示架及经济学模型教学设备的设置，结构设计合理，支撑柱、教学装置和横板的配合使用能够方便的对经济学的模型进行展示，教学装置展开后形成白布面和模型面，白布面用作投影仪的投放，使其经济学模型和模型教学能够快速的无缝切换，从而提高经济学的教学效率。

摘要： 本发明公开了一种西方经济学授课模拟沙盘，包括箱体、伺服电机、万向轮、显示器、智能教学系统；智能教学系统包括数据输入模块、数据传输模块、数据处理模块、数据存储模块、中央处理器模块、视频显示模块、电机正转模块、电机反转模块和音响控制模块，本发明通过伺服电机的转动带动了第一转轴的转动，实现了在对显示器升降的同时进行了箱门的打开和关闭，节约了使用者的时间，通过调节定位杆在不同定位槽内实现了对显示器的角度调节，给观看学习者更好的观看体验，提高了观看学习者的学习效率，通过对螺纹杆的转动实现了对显示器的拆卸和安装固定，方便了维修人员对显示器的拆卸和安装固定，节约了拆卸和安装固定的时间，提高了使用者的授课效率。

摘要： 本实用新型公开了一种西方经济学授课模拟沙盘，包括滑轮，所述滑轮的上方转动连接有梯形块，所述梯形块的上方固定连接有承重杆，所述承重杆的一侧设置有制动按钮，所述承重杆的上方固定连接有支撑平台，所述支撑平台的上方一侧固定连接有第一灯罩，所述支撑平台的上方另一侧固定连接有第二灯罩，所述第一灯罩的内部设置有第一照明灯，所述第二灯罩的内部设置有第二照明灯，所述支撑平台的一侧固定连接有第一液压缸，所述第一液压缸的一侧滑动连接有第一固定套，所述第一固定套的上方设置有第一滚珠，所述支撑平台的一侧中部固定连接有主液压缸，所述主液压缸的上方滑动连接有伸缩杆。本实用新型中，可以自由调节沙盘高度与沙盘角度。

摘要： 本实用新型公开了一种西方经济学授课模拟沙盘，它涉及西方经济学用具技术领域；框架的底部安装有行走轮，框架的内部通过转轴安装有主齿轮，转轴的前端安装有安装板，安装板的前端安装有弹簧复位式气缸，弹簧复位式气缸的活塞杆上安装有数据模块机构，主齿轮与啮合齿轮相啮合，且啮合齿轮通过连杆安装在框架的内部，连杆的前端穿接在框架上，调节转柄安装在连杆的前端，脚踏式充气泵安装在框架内部的底端，脚踏式充气泵的充气端通过三通阀、充气管与弹簧复位式气缸的后端连接，三通阀的放气端通过气管与放气阀连接；本实用新型便于实现快速调节，操作快速、简便，工作效率高，节省时间。

摘要： 本实用新型公开了一种西方经济学教学专用的画图尺，所述的画图支撑尺上加工滑孔槽，画图支撑尺的一端设置旋转轴，所述的旋转轴安装在底座内，旋转轴能够在底座内旋转，所述的画图滑动块安装在滑槽孔内，画图滑动块能够沿滑槽孔滑动，所述的画图滑动块的顶部设置止动螺栓，所述的画图滑动块的底部固定安装画图笔，所述的画图支撑尺上设置刻度。本实用新型采用画图支撑尺上设置旋转轴，旋转轴安装在底座上的设计，不仅能够画折图线而且能够画饼形图，其设计科学合理，结构简单，使用灵活方便。

摘要： 本实用新型公开了一种西方经济学用宣传机构，它涉及西方经济学用具技术领域，框架的底部安装有支撑脚，框架的上端安装有显示屏，显示屏的上端安装有数个闪光灯，框架左侧的上下端分别安装有主动辊、从动辊，主动辊、从动辊上绕接有输送带，驱动电机的转轴与主动辊的转轴连接，转棍安装在框架右侧的中部，转棍上均匀的安装有数个旋转板，底板的两端均通过拉簧与框架底端的中部连接，拉簧的内侧设置有挡板；本实用新型便于实现宣传，操作简便，使用方便，提高了工作效率，结构简单，能达到宣传的效果。

摘要： 西方经济学专业专用组合办公储物架。本实用新型的组成包括:斜板A（1）和斜板B（2），斜板A的一侧具有一组连接凹槽（5），斜板A的另一侧具有一个对接凹槽（6），斜板B的一侧既具有一组位置与斜板A的连接凹槽相同的连接凹槽，还具有一个位置与斜板A的对接凹槽相同的对接凹槽，斜板A与斜板B通过对接凹槽连接；还包括一组横板（3）和侧板（4），横板的数量与斜板A的连接凹槽的数量相同，横板具有两个凹槽（7）和一组斜凹槽（8），横板与斜板A、斜板B通过连接凹槽、凹槽连接，侧板具有一组凹槽，侧板与横板通过凹槽、斜凹槽连接。本实用新型用于储物架。