计算机公共课程

摘要： 传统教学模式下学生主动性不高,课堂时间有限,学生的学习不能向更深层次扩展。线上线下相结合的教学模式将线上网络教学和线下课堂教学进行紧密有效的结合,利用网络为学生提供随时随地传授知识的机会,为师生提供便捷的交流互动平台,为教师的线下课堂教学及合理的教学评价提供了有效保障,该教学模式相对于传统教学模式极大地提高了教学的效果。

摘要： 结合中医药院校人才培养需求,基于计算思维,利用超星学习通平台,对计算机公共课程引入混合式教学模式,将传统课堂教学与网络教学相结合,以期实现线上线下课堂的完美结合,提高学生学习积极性及课程教学质量,为今后计算机基础课程的教学提供借鉴。

摘要： 针对当前高校大数据公共课程在内容、师资安排以及课程衔接等方面存在缺乏合理设计的问题,基于OBE理念,提出一种基于模块化和鲁棒性的大数据公共课程体系设计方法,首先从不同专业对大数据应用人才的培养目标着手,以工程教育认证培养能力目标体系为线索,分析各专业课程与大数据公共课程之间的支撑度和衔接关系,从而构建模块化公共课程框架;然后基于主动式调整思路,将培养目标、课程体系参数化,进而设计课程选择及课程路径的设计与调整方法,并将其嵌入专业教育的持续改进的反馈闭环中实施.经过所在院校的实践,该方法能有效帮助非计算机专业选择和调整大数据技术公共课程,切实提高学生大数据课程的学习效果.

摘要： 当今社会在不断发展和进步,计算机的使用已经成为当代大学生必须掌握的一项技能.为更好地培养应用型人才,全面提高大学生的计算机应用水平,大学计算机应用基础课程体系势必进行改革.本文论述了呼伦贝尔学院计算机应用基础课程从调整教学内容、建设课程资源、开展混合式教学模式开展以及完善考核体系的具体改革和探索的过程.

摘要： 高职院校以培养高技能型人才为目标,这样就要求培养出来的学生具有较高技能水平.但是由于计算机(电脑)的普及,人们都能对计算机(电脑)进行一些简单的操作.同时很多人为自己对计算机操作已经很熟练了而忽略或轻视计算机基础课程,最终造成了计算机公共课程的综合能力薄弱.本文首先分析计算机基础课程教学现状,提出高职计算机基础课程教学目前存在的问题.然后以办公软件操作、计算机组装维护、计算机网络基础、C语言程序设计等课程为样本采用基于混合模式进行教学,最后分析其教学效果,为高职院校的计算机公共课程的教学改革工作提供一些参考.

摘要： 针对应用型本科院校要求计算机公共课程培养应用型、实践型人才的要求,提出利用网络和信息技术,开展基于OBE理念的计算机公共课程翻转课堂教学改革研究,对教学内容、实践教学、考核方式等进行改革,建设多样化的数字教学资源,引入教学竞赛机制,提升计算机公共课程教学质量。

摘要： 计算机公共课程是高校传授计算机技能的基础课程,将思政教育融入此课程当中顺应时代发展。本文基于SWOT分析,提出思政教育有效融入计算机公共课程教学的实施方案,以期为推进计算机公共课程思政建设的改革提供参考。

摘要： 计算机公共课程基于"教师主导""学生主体"的理念,以教育成果为导向开展各环节的教学工作,已经成为该门课程的主要趋势.对现阶段大学计算机公共类课程的教学应用模式与教学实践内容等方面进行多方位的研究与分析至关重要,建设符合民办高校特色的具有专业性、针对性、融合专业应用的计算机公共类课程的教学模式,能够让学生在校期间不间断的提升计算机技能和应用技术,提高学生自主学习的思想,充分利用学习资源增强操作能力和开拓精神,增强学生毕业后具备在各专业领域和相关工作中灵活应用计算机的能力.

摘要： 为提高计算机公共课程教学质量,适应新工科背景下对高素质创新型复合人才的需求.通过分析新工科背景下高校计算机公共课程面临的教学模式和实践教学中存在的主要问题,提出基于线上线下混合教学的计算机公共课程设计模式,阐述课程的建设目标、内容、教学模式和教学方法的实施过程,为应用型本科学校培养有能力的复合型工程人才提供了新思路,对计算机公共课程的教学研究与实践有一定指导价值.

摘要： 如今,计算机技术已经被广泛应用到各领域中,这为各领域发展提供了可靠的保障.但从目前情况来看,计算机人才的供应还略显不足,人才专业能力及素质水平有待提高,而这与教学模式不合理有直接关系.为此,教师需做好教学模式的创新优化,避免传统教学存在的弊端,满足人才培养需求.文章重点对计算机公共课程中混合式教学的应用展开分析,希望能够提升计算机教学质量.

摘要： 本文从高职计算机公共课程现状的分析与反思,高职计算机公共课程的重新定位以及探索计算思维视野下的信息素质培养等几个方面,分享了深圳职业技术学院如何开展"培养计算思维视野下职业生涯需求的信息素养"的计算机公共课程教学改革及与之对应的教学资源建设.

摘要： 针对计算机公共课程教学目标和教学现状,提出了“专业分类、教学分层、相互渗透、三位一体”的计算机公共课程教学改革思路与实施方案,同时对教改中需要解决的教师认识问题、教材改革以及开放教学资源等问题进行了探讨。

摘要： 根据教育部及广东省教育厅文件精神,参照其他高校的改革经验,结合我院的实际情况,提出了计算机公共课程“三层次”的教学体系,运用网络自主学习平台和通过性考试方式,优化教学资源,提高教学效率与质量,培养学生的计算机应用能力.

摘要： 在近几年的计算机公共课程教学改革中,对在计算机公共课程如何突出应用性教育进行了课程改革,探索创新了适合培养应用能力的教学模式；对计算机公共课程的实践教学环节进行了探索和实践,在实践教学中注重学生操作应用能力的培养：在教学中树立面向应用的思想,对每门课程设计了实验内容和要求,提出了综合作业设计的要求,以提高学生的综合实验的设计能力,提高学生应用能力和创新意识。

摘要： 本文针对目前高校计算机公共课程教学过程中存在的课堂教学效果差,学生缺乏兴趣等问题,提出将开放性项目教学方法应用于计算机公共课程教学中.此种方法的应用不仅能提高学生的学习兴趣,同时还能培养学生的创新精神和协作能力,达到了良好的效果.

摘要： ICT在教育领域的应用已成为教育改革的强大动力,ICT环境下混合学习,能有效促使传统教学与现代化教学优势互补.阐述混合学习模式、传统与数字化环境下学习及它们的特点,分析ICT教学环境要素及多元教学资源平台,研究基于ICT大学计算机公共课程多元教学资源平台下的混合学习.

摘要： 本发明涉及一种用于动态代理的代理系统、一种计算机网络以及一种用于把代理系统从主计算机装载到计算机网络的客户计算机上的方法。本发明的特征在于，可装载到各网络计算机上的代理系统根据所述计算机的硬件和/或软件来进行匹配。由此实现了也可以在其各个计算机装有代理系统的网络中连入小的移动式计算机，尤其是简单的过程计算机，而不必在原则上明显地限制所述代理系统的功能，也不必因小计算机而取消代理系统的基本用途。

摘要： 本发明的个人计算机用适配器装置具备：能够与个人计算机的音频信号的头戴耳机的端子连接的适配器侧信号输入端子，能够与个人计算机的麦克风端子连接的控制信号输出端子，能够与电力线的输出插孔连接的插头部，将由适配器侧信号输入端子输入的音频信号转换成数字信号的数字转换部，经由与插头部连接的电力线发送音频信号的适配器侧电力线发送部，经由与插头部连接的电力线接收由与电力线连接的输出装置发送的个人计算机的控制信号的适配器侧电力线接收部，和将控制信号转换成模拟信号、并由控制信号输出端子输出的模拟转换部。

摘要： 本发明提供一种将发送方计算机显示器上显示的图像基本实时地显示在多个接收方计算机显示器上的技术。发送方计算机(100)将显示在显示器(101)上的显示图像的数据、即模拟数据，通过模拟电缆(101A)，发送到通信装置(200)。通信装置(200)装有利用Wi-Fi进行无线LAN通信的功能。通信装置(200)对模拟数据进行降帧处理，将剩下的每一帧的数据(1个图像的数据)进行JPEG压缩，做成压缩数据，并将其分割为数据包，利用无线LAN通信功能向各接收方计算机(300)发送。各接收方计算机(300)将接收到的压缩数据拉长，在其显示器(301)上显示与显示器(101)同样的显示图像。

摘要： 本申请属于数据展示技术领域，本申请提供了一种公共事件追踪方法、装置、计算机设备及计算机可读存储介质。本申请通过获取用户输入的事件关键词，根据所述事件关键词，经预设主题识别分类器采集所述事件关键词所对应的事件数据，根据预设核心要素标签，从所述事件数据中抽取所述事件数据所对应的预设核心要素数据，按照所述预设核心要素数据所对应的预设逻辑关系，构建所述预设核心要素数据所对应的事件目标数据，并将所述事件目标数据输出至所述用户，能够实现通过关键词追踪大事件，提高事件追踪的效率和质量，减少人工对事件的追踪成本。

摘要： 本发明提供智能化的计算机网络安全课程教学用计算机，包括机壳，通风网罩，计算机主机体，服务器，立座，智能计算机触控屏，自抽拉式拓展书写板结构，可调节辅助乘坐椅结构，快速散热保护箱结构和可高度调节支撑轮结构，所述的机壳上部出口处螺栓连接有通风网罩；所述的机壳内部上侧螺栓连接有计算机主机体。本发明抽拉板，书写片，长方形滑槽，抽拉把手，活动轴，旋转板和U型连接座的设置，当需要进行书写或者课程记录时，可以手持抽拉把手将抽拉板向上拉动，并使得活动轴在长方形滑槽内部滑动动作，直至滑动至长方形滑槽最左端，即可使得旋转板在U型连接座内部旋转至水平状态，即可通过书写片进行书写或者课程记录操作。

摘要： 本发明公开了一种基于虚拟化技术的计算机网络安全课程教学用计算机，包括上部机体和下部机体，所述下部机体的内部设置有计算机主机，所述计算机主机与高速网络传输通道连接，所述计算机主机通过高速网络传输通道连接到网络存储服务器，通过设置的侧边散热门板具有很好的蚊虫阻挡作用，有效避免蚊虫进入对内部零件的损坏，下部机体内置计算机主机便于对计算机内存与硬盘存储进行扩容操作和对硬件进行升级，下部机体连接高速网络传输通道，便于将导出的EVE‑NG实验压缩包分类高速传输和存储到服务器上，以及从服务器中高速下载导入EVE‑NG实验压缩包到EVE‑NG虚拟化平台中进行实验，还便于阶段性的上传备份VMware虚拟机快照到服务器上。

摘要： 本发明涉及一种用于发出摩托车(M)紧急呼叫的方法，其中，鉴于紧急情况发送紧急呼叫文本消息(NTN1)以及生成持续的声学信号(AR1)作为发送紧急呼叫文本消息(NTN1)的声学反馈。响应于借助摩托车(M)通信接口接收到紧急呼叫确认消息(NBN)而根据接收到的紧急呼叫确认消息(NBN)停止所述持续的声学信号(AR1)。本发明还涉及一种用于接收摩托车(M)紧急呼叫的方法，其中，响应于借助摩托车(M)外部的外部通信接口接收到鉴于紧急情况发送的紧急呼叫文本消息(NTN1)而根据紧急呼叫文本消息(NTN1)的预定确认向救援服务站发送救援服务消息(RN)。根据紧急呼叫文本消息(NTN1)的预定确认发出紧急呼叫确认消息(NBN)。

摘要： 一种用于将至少一个软件组件下载到诸如移动电话之类的计算机设备上的方法，该方法由包括具有存储器的信息处理单元在内的计算机设备来实现。下载方法包括将第一应用(L1)从第一分配装置(S1)下载(205)到存储器以及经由第一应用(L1)连接(220)到第二分配装置(S2)上。连接(220)到第二分配装置(S2)上以使用认证代码(D2)的安全方式执行，并且下载方法进一步包括：将第二应用(L2)从第二分配装置(S2)下载(235)到存储器上；经由第二应用(L2)安全连接(255、275)到第三分配装置(S3)上；以及将每个软件组件从第三分配装置(S3)下载(265、285)到存储器上。

摘要： 本实用新型公开了一种基于虚拟化技术的计算机网络安全课程教学用计算机，包括上部机体和下部机体，所述下部机体的内部设置有计算机主机，所述计算机主机与高速网络传输通道连接，所述计算机主机通过高速网络传输通道连接到网络存储服务器，通过设置的侧边散热门板具有很好的蚊虫阻挡作用，有效避免蚊虫进入对内部零件的损坏，下部机体内置计算机主机便于对计算机内存与硬盘存储进行扩容操作和对硬件进行升级，下部机体连接高速网络传输通道，便于将导出的EVE‑NG实验压缩包分类高速传输和存储到服务器上，以及从服务器中高速下载导入EVE‑NG实验压缩包到EVE‑NG虚拟化平台中进行实验，还便于阶段性的上传备份VMware虚拟机快照到服务器上。

摘要： 本实用新型涉及一种计算机机壳，特别是涉及一种计算机机壳的拆装结构以及具有该计算机机壳的计算机主机、计算机系统。该计算机机壳，包含一壳体、一面板单元与一操作机构。壳体形成有一开口，电子组件容纳于壳体内，且至少一电子组件外露于开口。面板单元设置于壳体并且能相对壳体位移而遮蔽及开放开口。操作机构包括一限位件与一活动件，限位件设置于面板单元，活动件设置于壳体，并且供致动位移于一干涉状态与一干涉解除状态之间，于干涉状态时，活动件与限位件干涉，限制面板单元于遮蔽壳体的开口，于干涉解除状态时，活动件与限位件分离，面板单元能相对壳体位移而开放开口。