课堂引入

摘要： 本微课获北京市海淀区第一届国际课程微课比赛物理组一等奖。马继云老师引入生活中的常见运动视频,通过运动的分解和叠加详细地讲解了转动和平动的叠加运动的刚体滚动问题。整个教学过程让学生由简单到复杂,由浅入深地认识刚体的滚动,帮助学生体验通过现有知识建构新知识的过程。教学过程分四个环节展开,即课堂引入、原理分析、知识落实、拓展总结。

摘要： 目前国内众多网络空间安全学院都开设了“网络空间安全数学基础”课程,该课程在教学过程中还存在着一些共性问题:“重”理论知识传授,“轻”课堂引入;“重”计算和证明,“轻”动手实践能力培养;未能将课程思政元素融入课堂;采用“一考定成绩”的传统考核方式。分析这些问题的成因及危害,提出相应的对策:精心选择课堂引入方式;注重培养学生的动手实践能力;将课程思政有机地融入课堂教学;采用注重过程的考核方式。

摘要： 文章以同课异构的视角,对“平行四边形(第1课时)”从课堂引入、实验探究、例题处理、课堂小结等4个方面给出比较、评价和改进思路,同时指出改进思路对学生“学”的影响,进而在指导教师“教”的同时,为帮助学生的“学”进行积极探索和实践.

摘要： 时下教育的主旨是“五育并举,德育为先”,小学思政课自然成为对小学生进行思想、政治、以及德育教育的“前沿阵地”。思政课教师在资源的甄选方面要“新”、“近”、“活”,课堂才能充满“鲜味”。在资源引入方面要“真”、“亲”,课堂才能充满“情味”。同时还要巧妙渗透经典,让课堂充满“文化味”。如此,思政课才能既与时俱进,又灵动活泼,充分发挥其教育作用。

摘要： 课堂引入往往决定一节课的基调。讲故事、播视频、展图片等巧妙的课堂引入方式,能有效激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。

摘要： 课堂引入是教学的"第一锤",这一锤需要敲在学生的心灵上,要能够激发学生的学习兴趣.因此,本文主要探析高中数学课堂引入环节常用的四种教学方法,以期激发学生兴趣,启迪学生智慧,诱发学生思维,从而提高教学效率.

摘要： 在小学英语教学过程中,故事教学法应用十分广泛,它能够让学生快速地把握文章的结构,了解语言的功能,获得更多的情感体验。但在具体应用过程中还有很多方面需要改进,所以本文将针对小学英语故事教学法的策略进行具体探讨。

摘要： 物理课堂教学包括课堂引入、课堂展开和课堂总结三个环节。初中物理"升华与凝华"课堂引入环节具有多样性,教师既可以采用升华进行课堂引入,也可以采用凝华进行课堂引入。以凝华进行课堂引入,带领初中生玩"转"课堂。

摘要： 初中平面几何的教学中有许多规律性的方法,譬如从哪些角度来研究几何图形的性质?如何利用命题的互逆性来探索图形的判定方法?一般来说,我们从边、角、特殊线段的数量及位置关系等角度来研究图形的性质,然后通过类比图形的性质,以及它们的逆命题来猜想,并验证图形的判定方法.上教社八年级第二学期数学第二十二章“平行四边形”一节,是学生在教师指导下,多次经历了几何图形的探究过程后,亲自实践这一探究过程的良好机会.

摘要： 中华历史源远流长,科技和文化的闪光不胜枚举,其中有不少古代科学、哲学的萌芽与发展可以与化学教学结合。教师可以利用这些史料作为情境串联教学、作为课堂引入吸引学生、作为资料拓展学生视野。这些史料经过加工,还能增强爱国主义教育,将德育带入课堂,落实中国学生发展的核心素养中的人文底蕴和科学精神。无论是新授课、复习课还是习题中,中华传统文化素材的情境都有其非凡的魅力。以下试举几例。

摘要： 本发明提供引入装置，其具备引入主体（6）及突出部（9），该引入主体（6）具有配置于壳体（1）的钩（2）、施力部件（5）以及制动机构（3），该突出部（9）附设于移动体侧，引入主体（6）能够在以钩（2）与突出部（9）的卡合状态使移动体（8）能够移动的引入姿势与以卡合解除的状态使移动体（8）无法移动的待机姿势之间切换，制动机构（3）由以缸体（30）以及活塞杆（32）构成的活塞式阻尼器构成，缸体（30）以及活塞杆（32）中的一方固定于壳体（1），另一方以能够滑动的方式进行配置并且钩（2）以能够转动的方式枢轴支承于前端侧。钩（2）设为，在活塞杆（32）没入而减小突出尺寸的状态下成为与突出部（9）的卡合被解除的待机姿势，当增大活塞杆（32）的突出尺寸时从待机姿势切换为引入姿势。

摘要： 提供了一种程序引入支持服务器、程序引入支持系统、程序引入支持方法及程序引入支持计算机程序。程序引入支持服务器经由网络连接到许可证管理服务器和程序管理服务器，包括：产品信息获取单元，用于获取与许可证标识符相关联的程序产品标识符；程序获取单元，用于从程序管理服务器获取对应于程序产品标识符的程序；许可证获取单元，用于通过指定许可证标识符并将许可证标识符的许可证状态更新为指示许可证被使用的值，获取对应于许可证标识符的许可证文件；以及安装控制单元，用于将所获取的程序和所获取的许可证文件发送到电子装置。

摘要： 本发明涉及施用装置(10)，具有输尿管导管(20)，输尿管导管包括输尿管导管主体(30)和通过输尿管导管(20)的至少一个连接元件(22)与输尿管导管主体(30)连接的接纳体(30)，并具有用于保持输尿管导管(20)并用于引导输尿管导管(20)沿柔韧的引导元件(110)穿过患者的输尿管(HL)的引入部件(50)。输尿管导管(20)可以通过引入部件(50)沿柔韧的引导元件(110)在相反的运动方向(R1、R2)上移动，并且引入部件(50)被设计成在各自的运动方向(R1，R2)上移位期间引导输尿管导管主体(30)和接纳体(40)。本发明的其他方面涉及用于这种施用装置(10)的引入部件(50)，以及施用单元(100)。

摘要： 一种软件引入系统(100)，用于向信息处理装置引入具有预定的构成的软件并具备处理器和存储器；具备：可否引入信息存储部(1041)，其存储关于在向所述信息处理装置的引入中失败的所述软件及其失败的原因的信息；以及软件引入部(408)，其在所指定的所述软件的引入失败时基于关于所存储的所述失败的原因的信息来判定是否可以引入所指定的所述软件，并在判定为可以进行引入时通过执行与所述原因对应起来的预定的处理来向所述信息处理装置引入所指定的所述软件。

摘要： 本发明的目的是提供一种可以顺利开始机器人与人之间的通信的通信引入系统。该通信引入系统被安装在与对象通信的机器人上，并且设置有：指定对象位置的人指定单元(200)；使得光移向指定的对象位置的光源控制单元(201)；指示机器人执行用于使得对象识别机器人方向的引入操作的引入控制单元(203)；确定对象是否已经识别到机器人的人识别指定单元(204)。在确定对象已经识别到机器人的时候，向机器人指示与对象的通信开始。

摘要： 本发明提供引入装置，其具备引入主体（6）及突出部（9），该引入主体（6）具有配置于壳体（1）的钩（2）、施力部件（5）以及制动机构（3），该突出部（9）附设于移动体侧，引入主体（6）能够在以钩（2）与突出部（9）的卡合状态使移动体（8）能够移动的引入姿势与以卡合解除的状态使移动体（8）无法移动的待机姿势之间切换，制动机构（3）由以缸体（30）以及活塞杆（32）构成的活塞式阻尼器构成，缸体（30）以及活塞杆（32）中的一方固定于壳体（1），另一方以能够滑动的方式进行配置并且钩（2）以能够转动的方式枢轴支承于前端侧。钩（2）设为，在活塞杆（32）没入而减小突出尺寸的状态下成为与突出部（9）的卡合被解除的待机姿势，当增大活塞杆（32）的突出尺寸时从待机姿势切换为引入姿势。

摘要： 本发明提供了样本引入装置、样本引入基片以及样本引入方法，该样本引入装置包括流道、样本入口、测定单元、分取单元、细胞排出管以及压力控制单元。样本入口供给诸如血液的样本液。样本入口具有与使载液通过的流道相通的狭孔。狭孔具有足够大的直径以使包含在样本液中的单个细胞通过。样本液穿过狭孔而被引入流道，并且样本液中的细胞逐个通过狭孔。该狭孔不存在于使载液通过的流道的内部，因此该狭孔的直径不影响载液通过流道的流速。

摘要： 本发明提供一种位置引入数据传递设备(174)，其包括通信接口(173)，所述通信接口(173)能够在使用时接收对发送位置引入数据以将所述位置引入数据的至少一部分引入到导航设备(100)中的请求。所述设备还包括处理资源(175)，其经配置以产生所述位置引入数据。所述位置引入数据是根据数据结构定义来组织的，且所述处理资源(175)经配置以响应于所述对发送所述位置引入数据的请求，使用请求/响应通信协议来提供所述位置引入数据。

摘要： 根据本公开的一个实施例的气体引入装置包括：设置在腔室上方的气体馈送块，所述气体馈送块包括多个气体通道，所述多个气体通道设置在所述气体馈送块中以向所述腔室供应气体；与所述气体馈送块的一个侧表面耦接的阀门组件，所述阀门组件包括用于选择地开启/关闭所述多个气体通道中的至少一个气体通道的多个阀门；以及气体引入管，所述气体引入管的一端耦接到所述阀门组件，另一端与所述腔室连通。在所述多个气体通道中的至少一个气体通道提供了缓冲空间，以使所述缓冲空间设置成与所述气体引入管相邻，由此累积气体。

摘要： 本发明属通信光缆技术领域，公开了一种蝶形引入光单元模块，具有模块壳体（1）、两个输电单元（2）、两个第一光单元（3）、第二光单元（4）；其特征在于：所述模块壳体（1）具有特殊的结构，输电单元（2）、第一光单元（3）、第二光单元（4）都位于模块壳体（1）之内。本申请还公开了具有该模块的蝶形引入光缆。本申请具有以下主要有益技术效果：结构更紧凑、材料耗用更少、成本更低、一缆多用途、敷设成本低、易于制造。