课证融通

摘要： 1+X证书制度是我国职业教育改革中的重要创新,对我国高素质技能人才的培养指明了方向.本文以1+X证书制度的实施为背景,研究高职会计专业如何进行课证融通人才的培养,从重构课程体系、改革课堂教学、优化师资队伍、深化校企合作方面提出探索途径.

摘要： 在系统探索“1+X”证书制度、课证融通内涵的基础上,从职业教育改革实践出发,提出“1+X”证书制度下课证融通人才培养模式的优化原则,并从确定人才培养标准、教学化处理X证书课程内容、实现X群与专业群有效对接、行业企业与高校的进一步深度融合等方面提出优化策略。

摘要： 为试点“岗课赛证”综合育人机制,本文以畜牧兽医专业群专业建设为例,从优化“234”工学结合人才培养模式、推行三阶递进特色学徒制等方面入手,对“岗课”融合、“课证”融通、“课赛”融合进行了实践和研究,以供同行参考。

摘要： 项目以持续培养学生职业岗位能力为主线改革传统的课程教学内容和模式,将基础理论知识进行适度整合,将技术技能训练进行熟练强化,将原本各相对独立的混合式教学课程转化为高水平专业群内系统的模块化课程体系,实施模块化教学改革。在设立模块化课程体系过程中,结合“1+X”证书体系,进行课证融通背景下的模块化教学改革。为满足学校双高专业群建设培养高素质技术技能人才需求,同时对开设相关专业群的院校提供一定参考价值,形成辐射范围。

摘要： 1+X证书制度是国家对职业教育全新的制度设计,而课证融通是实施1+X证书制度的基础环节。基于工业机器人操作与运维1+X证书标准,从课程目标、教学项目、教学资源、新形态教材、教学过程和考核方式等方面的着手,研究工业机器人技术专业的核心专业课程工业机器人现场编程课证融通的实施路径和条件保障。

摘要： 依托"产教融合"的职业教育模式,剖析了"1+X"装配式建筑证书的培养要求和考核内容,从构建课程体系、创新人才培养模式、建设实训条件等方面进行论述,提出了实现"1+X"装配式建筑证书课证融通的方案,以实现考核内容与理论知识教学、与实际课程相互融会贯通的良好效果。

摘要： 随着国家“三孩”政策的立法实施,社会对母婴护理类人才需求日益凸显并呈现高学历、专业化、全能型的职业岗位要求。为进一步提高高职助产专业人才培养的社会适应性,结合母婴护理1+X证书制度试点,通过重构助产专业课程体系,推进育训结合、课证融通的高职助产专业人才培养模式改革,积极探索培养适应社会岗位需要的高素质复合型助产专业人才。

摘要： “1+X”证书制度作为职业教育领域新举措,对教材改革提出了新要求。文章结合汽车检测与维修技术专业教学现状深刻剖析了教材改革的必要性,介绍了活页式教材的内涵及开发思路。依据职业技能等级证书标准要求及企业典型工作任务需求,开发了适合高职汽修类专业学生学习的活页式教材。经过教学实践,验证了活页教材的实用性,为后续的教材开发积累了宝贵经验。

摘要： 为实现专业课对知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一,重构与岗位能力对接的课程体系,开发项目化课程内容,创新设计了"学+练+赛+思"四阶段螺旋递进式教学组织形式,有效融入工匠精神、劳动教育、劳模精神,以期为强化学生职业素养、培养学生工匠精神、锻造行业精英奠定良好基础,结合1+X职业技能考核点,为构建1+X课证融通的课程体系提供参考,从而培养适应社会需求的高质量技能型人才。

摘要： 校企深度合作是现代职业教育人才培养的重要途径,校企联合共建课程体系,能够有效提高人才培养质量。文章总结了"动态融合"课程体系构建的原则,从课程设置、课程内容确定、课程实施、课程考核评价等方面阐述了课程体系的整体结构;重点说明了专业课赛融通和课证融通的情况;阐述了校企深度合作课程实施的具体形式;系统地介绍了专业多闭环、多周期人才培养质量的评估流程与多主体、多形式、多途径的课程评价方式;总结了校企深度合作的"动态融合"课程体系构建与实施在课程建设、人才培养质量、师资建设等方面取得的显著成效。

摘要： 本发明的目的在于提供一种高职网络技术专业“课证思赛”综合实训平台原型，可以实现课程与课程之间、课程与1+X证书之间、课程与竞赛之间、课程与思政教育之间数据共享、共融共通，达到一平台四功能的效果，符合现代职业教育人才培养的要求，提高了职业教育教学质量，其特征在于：其包括网站首页、核心专业课程模块、1+X证书模块、课程思政教育模块和职业技能竞赛模块；所述网站首页包括用户注册、登录功能和核心专业课程模块、1+X证书模块、课程思政教育模块和职业技能竞赛模块的模块入口链接；所述核心专业课程模块、1+X证书模块、课程思政教育模块和职业技能竞赛模块分别包括对应的二级页面和N级页面，通过各级页面来部署各模块的教学资源。

摘要： 一种制作驾驶证和行驶证的自助终端及其自助制证方法，其中自助终端设置有制作驾驶证和行驶证的制证设备，并通过人机交互装置接收用户输入的制证指令和车牌号码，通过身份识别装置获取用户身份信息，通过处理器判断制证指令所指示的证件类型，从而能够依据用户输入的制证指令，相应地制作驾驶证或行驶证，使办证人员能够自助办理驾驶证和行驶证，无需在窗口办理，从而节省了办理证件的时间。

摘要： 一种制证设备及其二合一制证方法，其中制证设备包括第一打印机、第二打印机、上料装置、第一换向装置和控制装置。本申请公开的制证设备及其二合一制证方法，能够接收普通驾驶证、特殊驾驶证或行驶证的制证指令，并判断制证指令所指示的证件类型，控制各部件工作制作出相应证件类型的证件。其中，第一打印机用于打印第一类信息，第二打印机用于打印第二类信息，上料装置实现证芯和相片纸的上料，第一换向装置将证芯翻面，以便在证芯的两面都打印信息，从而实现自动化制作驾驶证和行驶证，减少了人力成本，提高了制证效率。

摘要： 本发明为一种驾驶证自动制证设备及制证方法，涉及驾驶证制证技术领域，包括工作台、照片打印机、数据打印机、设置于照片打印机上的翻转定位机构、设置于工作台上的自动移证机构以及设置于数据打印机上的封胶导向机构，翻转定位机构包括翻转板、第一转杆、第一电机、安装板、连接架、第一螺钉、伸缩柱、液压杆以及固定板，第一转杆设于翻转板位于第一电机的一侧壁，两个连接架一端均与安装板通过第一螺钉连接，两个连接架另一端均与照片打印机通过第一螺钉连接，液压杆下端与固定板上方连接，且位于中心位置，本发明中，第一电机工作带动翻转板翻转至与证件纸平行状态，随后第二电机工作，通过伸缩柱与液压杆之间的活动连接。

摘要： 本发明的技术方案公开了一种行驶证制证设备，信息打印模块和照片打印模块设置在底架的前端，呈折线形分布，裁刀组件和副本传送通道设置在底架的后端；证芯盒设置在信息打印模块的入口处，证件传输通道设置在信息打印模块的出口处，证件传输通道通过裁切传输通道和裁刀组件相连接，照片翻转通道上侧和照片打印模块相连接；正本及相片推送模块用于将裁刀组件分离后的正本及照片翻转通道翻转180度后的照片输送到证膜吸取模块的证膜中；证膜吸取模块用于将从证膜盒中落下的证膜吸开；副本传送通道与裁刀组件连接，用于将裁刀组件分离后的副本输送至出口。实现行驶证的自动制证，占用空间小，操作简单，效率高。

摘要： 本实用新型涉及一种用于制证机的行驶证证卡和驾驶证证卡切换装置，包括驾驶证出纸模块、行驶证出纸模块、安装底板、切换平台、驱动装置、控制装置；驾驶证出纸模块和行驶证出纸模块并排安装于切换平台，驾驶证出纸模块和行驶证出纸模块的出纸通道位于切换平台同一侧；切换平台滑动连接于安装底板；驱动装置固接于安装底板，用于驱使切换平台在安装底板上直线移动；控制装置与驱动装置连接，用于控制驱动装置动作。能够实现驾驶证出纸模块和行驶证出纸模块分别与翻转模块对准，从而能够根据需要实现两种证件在制证过程中不同证卡的自动切换，有利于制证机实现同时具有制作驾驶证和行驶证的功能，扩宽了制证机的制证范围。

摘要： 本实用新型涉及营销展示技术领域，具体为一种教师资格证考试培训网课营销展示装置，包括装置本体，所述装置本体包括计算机本体，所述计算机本体的一面固定安装有固定架，所述固定架的一面开设有空腔，所述空腔的内壁一侧通过轴承活动安装有丝杆，所述丝杆两端的螺纹为相反状。本实用新型通过设置有固定架、丝杆、把手、移动套和夹持架，使得使用时，将本装置搬运至使用场地桌腿旁，将夹持架对准桌腿后，通过握住把手旋转，此时丝杆受力旋转，带动两个夹持架向中间移动，进而将安装桌腿夹持，此时装置与安装桌腿固定，避免由于外界的碰撞导致计算机本体发生移动偏移，进而导致线路脱离的情况发生。

摘要： 本实用新型公开了一种驾驶证、行驶证二合一制证机，包括制证机本体，所述制证机本体一侧的顶部设置有转轴，所述转轴外壁设置有摄像头本体，所述制证机本体中间的前端设置有显示屏本体。本实用新型通过转动轴，当制证机将驾驶证和行驶证制作完成之后，将驾驶证和行驶证放入到两个刮板之后，然后启动电动伸缩杆带动转动轴旋转，转动轴带动行驶证和驾驶证进入到出证口，然后气泵将空气吹入内的出风口，风将附着在刮板上的驾驶证和行驶证吹入到出证口的内部，同时由于驾驶证和行驶证为纸面在进入到出证口底部的导向槽内时，由于导向槽为圆弧形设置，使导向槽与驾驶证和行驶证之间存在缝隙，便于将驾驶证和行驶证取出。

摘要： 本实用新型提供了一种驾驶证自助申领制证机器人的证芯正副本分离模块，包括走纸组件、推杆组件、气动组件、切刀、下托板组件、证芯定位组件；走纸组件将证芯运输到传感器处，触发传感器，推杆组件动作将证芯向前推动，最终证芯依靠证芯定位组件定位停放在下托纸板组件上，此时传感器触发，气动组件动作带动上压板向下运动直到带动证芯和下托纸板向下位移，证芯和切刀接触实现正副本分离。本实用新型代替人工操作，免去相关人工操作时的其他设备，提高工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种电商课证融通教学用智能化教学板，包括底座，所述底座内部开设有第一安装腔，所述第一安装腔两侧内壁滑动连接有同一个升降板，所述第一安装腔内部设置有用于驱动升降板升降的驱动组件，所述升降板顶部延伸至底座顶部并固定连接有安装座，所述安装座内部开设有第二安装腔，所述底座顶部转动连接有教学板，所述第二安装腔底部内壁设置用于制动教学板的制动组件，所述第二安装腔一侧内壁设置有用于转动教学板的转动组件，本实用新型结构简单，推动底座可以移动教学板，启动驱动电机对教学板进行高度调节，拉动拉杆，摇动手轮完成对教学板角度的调节，操作简单，提高了实用性。