选考
选考的相关文献在1960年到2022年内共计336篇,主要集中在教育、体育、中国政治
等领域,其中期刊论文336篇、专利文献16140篇;相关期刊201种,包括中学化学、中学历史教学、物理教师等;
选考的相关文献由366位作者贡献,包括姜有荣、丁弘正、冯莹等。
选考—发文量
专利文献>
论文:16140篇
占比:97.96%
总计:16476篇
选考
-研究学者
- 姜有荣
- 丁弘正
- 冯莹
- 刘海华
- 刘路遥
- 吴健
- 周萌
- 孙果梅
- 常春秀
- 张国平
- 张燕波
- 敖宝英
- 晓迟
- 杜明荣
- 杨银海
- 杨顺仪
- 毛建忠
- 沈坤林
- 王康
- 王祖浩
- 王进峰
- 章光伟
- 竺丽英
- 胡振欢
- 赵守拙
- 赵雪
- 轩梦娇
- 万玉凤
- 丛蓉
- 严开银
- 乔燕
- 于海娟
- 于瑞辰
- 于长春
- 付培军
- 付燕
- 何淑贞
- 余永军
- 俞丽萍
- 俞如旺
- 俞真蓉
- 倪微1
- 傅琳
- 储天虎
- 储开圣
- 全微雷
- 全秀娥
- 关春燕
- 冯军
- 冯国明
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崔现峰;
傅琳
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摘要:
山东高考物理计算题通常涉及平抛运动规律、动量定理、动能定理、能量守恒定律以及电磁场规律等重要知识,要求考生牢固掌握物理知识及分析方法,了解命题要点.1“选考”计算题命题点分析“选考”计算题通常从真实情境出发对虚拟问题进行包装,关注生活,关注科技,排除干扰,回归模型,新即是难.
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刘黎彬
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摘要:
高中化学校本作业的提出是教学模式中比较具有创新性的体现,其中校本作业的形式比较随意,没有固定单一的模式,校本作业内容是依据课程标准,化学作为学考或选考的要求进行设计。因此,教师也要注重学生实际的学习特点和学习情况,并以此为依据帮助学生在完成作业的过程中进行知识内容的复习,以达到巩固高中化学知识点的作用。
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沈忠杰
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摘要:
新高考改革最大的变化就是突出“选择性”,将更多的选择权交给学生。面对多种选考组合,学生必须根据自己的学科特长、爱好和职业发展方向做出适合自己的选择。在此过程中,大多数学生存在三个问题:不会选择、不坚持选择、不断选择。如何让学生学会选择?从赋予学生“选择权”走向发展学生“选择力”,是高中教育亟待思考和突破的问题。
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储天虎
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摘要:
周年大事,即以发生或结束的历史年份为计算起点,(至高考当年)形成十倍数的历史重大事件,如某个重要历史人物诞辰500周年,具有标志性意义重大事件发生200周年,等等。高考历史命题历来具有“不回避热点”的传统。作为恒热点的周年大事,自然会成为命题的重要素材来源。细察2021年1月浙江选考历史卷,不难发现它对周年大事的高度关切,若从整卷的分值比例来看。
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黄晓;
骆康康
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摘要:
作为高考改革践行先行者之一,浙江高考综合改革对中学与高校教学提出了新要求,在实践与逐步的修正中呈现了需要深入思考与研究的问题。基于对浙江省不同地市选考时间选择、选考人数变化、选考对中学与大学教学的影响等的调研,发现教学目标与学生选择权未能得到充分体现,教学评价对学生主体性、多样性关注不足,选考带来了教师资源结构短缺/过剩,选考对高校理科专业学生学习带来困难等问题。这需要重构适切于高考改革的中学课堂教学,缓解在内容、教学进程上的矛盾;逐步形成学校办学特色,促进特色专业教师队伍的建设;高校招生吸纳师范专业认证理念,进一步明确专业学习要求。
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张先龙
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摘要:
新课程下的高考综合改革,给高中教育带来新的发展机遇。作为新高考改革的教学一端,广州市第二中学牢记为党育人、为国育才的使命,始终坚持立德树人根本任务,积极探索新高考改革下高中育人方式改革,促进学生全面而有个性的发展,主要有以下4个方面的举措。第一,尊重学生选择,营造自主向上的学习氛围。新高考的选考制度本质上是在唤起学生的学习动机,激发学生的学习兴趣。
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张万举;
薛蓉;
孔维锋;
陈柏帆;
朱立红
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摘要:
湖北省2018年开始实行新高考改革,本文以鄂东地区四所教学不同水平的高中为研究对象,调查三个年级学生在“3+1+2”新高考模式下的化学选考情况。样本容量为1010,利用SPSS 26进行分析,结果表明:化学的整体选考比例为50.59%,未出现明显的“化学遇冷”现象。学生选考化学原因存在很大差异,其中学习优势和学习兴趣是最主要的影响因素。学生选考化学情况与性别、必选科目存在显著的相关性,必选科目与性别存在显著的相关性,学校与选考化学情况没有显著相关性。此外还调查了学生化学学习情况,期望通过调查给新高考模式下化学教学提供一些合理建议。
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杨顺仪
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摘要:
2022年四套全国卷试题,我以为变化最大的是语言文字运用题,今年的试题大大增强了开放性,可谓"题向开放那畔行,改革固化语用新".2021年高考对语用题进行了集约整合,由2020年选考三则语料调整为选考两则语料,即由"(一)语言文字运用Ⅰ""(二)语言文字运用Ⅱ"两则语料构成的语用新题型;一境多考,一题多点,提升语境材料的综合利用率及试题考点含量.今年对常设的五道语用考查题又做了调整,减少固化试题,以改革促开放,展示了高考试题的开放性.
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周萌
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摘要:
2020年1月的浙江历史选考是新高考改革之学、选考分离后的首考,有着里程碑的意义。“立德树人、素养引领、引导教学”是新时期历史选考的核心价值体现。2020年1月浙江选考卷第28题(以下简称28题)很好地彰显了这一价值,是一道值得细细品读的试题。为便于对试题的品读,摘抄原题如下:28.读史本为求识,对过程的关注,有助于辨识社会历史的变迁。阅读材料,回答问题。
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王玉侠
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摘要:
在高考选考模式改革试点范围大幅度拓展背景下,一线高中复习备考方案也受了较大挑战,特别是高中化学部分的复习。基于此,立足选考背景,研究高中化学复习策略有非常重要的意义。一、选考的概念选考主要指允许考生在统一高考科目语文、数学、外语一定的基础上,从政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中选择3门作为自己的高考科目,即“3+3”选考模式。