通里

摘要： 癔病属中医"郁证"等范畴,症状纷繁复杂,是以感觉运动障碍和植物神经功能紊乱为主要病症表现的神经官能症。李志道教授总结出以"开阖枢"理论为核心的治疗癔病的经验,认为该病多由情志因素导致枢机不利而变生他症,治当着眼调理枢机,采用互动式针法,秉承"内外调治,身心同治"原则。选穴紧切病机,组合严谨精当,刺法灵活精准,治疗癔病疗效满意。

摘要： 珍异馆的来客四方街有个"珍异馆",珍异馆里有个覃老爷,能识四方珍禽异兽,专替那些爱侍弄花草鱼虫的达官贵人掌眼。这天,霪雨霏霏,覃老爷像往常一样在珍异馆中坐堂,有个男人走了进来,他一进门就脱掉了淌水的蓑衣,打了一揖说:"久闻覃老爷见多识广,认得四海里的龙王,五岳山上的大鹏,我有件东西,特地登门请您掌眼。"覃老爷见他衣着普通,也没往心里去,只说"拿上来吧"。于是,

摘要： 痤疮是一种常见慢性毛囊皮脂腺炎症性皮肤病，因影响美观，给患者身心带来极大痛苦。本文介绍一例通过解表、通里、活血法治疗痤疮的验案，以开阔临床治疗痤疮的思路。

摘要： 痤疮是一种常见慢性毛囊皮脂腺炎症性皮肤病，因影响美观，给患者身心带来极大痛苦。本文介绍一例通过解表、通里、活血法治疗痤疮的验案，以开阔临床治疗痤疮的思路。

摘要： 叶澜教授说:“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”因此,建立充满生命活力的语文课堂意义重大。回首过往,跌跌撞撞2014年9月,我来到重庆市诚善中学,开始学习并尝试“诚善5S”自主课堂。刚开始觉得这样的课堂特别复杂、程序烦琐,五个元素在脑海里循环播放,课堂上仍然守着过去的教学方法,不能放手,语文课上的胆怯和迷茫,纠结和烦恼困扰着我。

摘要： 你是我心底的那一缕光1、你是我心底里的那一缕光,我走到哪里,你就在哪里,像是黑暗中,手里端着的一盏小小的油灯,弱小的光亮和我弱小的生命,相互陪伴着前行。大风,请别熄灭它,我们相隔遥远,只有靠这缕光,在彼此的心灵中,捕捉那一声叹息。2、寂静是戈壁滩,无边无际,铺满了坚硬的石头,让人绝望。我总想在这寂静中,看见你的面庞,或者伸出手去,在你的枝头摘取一片叶子,但一切都是徒劳的,我只有孤独地坐着。

摘要： 观光马车在五大道穿行,笃笃的马蹄、叮咚的铜铃和导游讲解的声音不时在这片万国建筑群中回响……这就是闻名遐迩的天津市和平区五大道地区。铭通里6号就坐落在这里,其与天津市历史风貌建筑赵以成故居相邻。铭通里小区由3幢土红色砖混式建筑组成,占地三千平方米左右。靠小区门口马路一侧的三层楼房是1976年唐山大地震后利用公共绿地建成,有4个单元,从大门口由左至右依次按单号排序,目前

摘要： 目的建立防风通圣丸通里生物活性的检定方法.方法分别采用小鼠肠推进及小鼠湿粪计数法对防风通圣丸通里生物活性的检定方法进行筛选,并进行方法学验证.结果选用小鼠湿粪计数法,观察小鼠4h的排便粒数,试验剂量4g生药/kg体重可有效控制防风通圣丸通里生物活性,经方法学验证该方法切实可行.结论该方法可用于防风通圣丸质量控制.

摘要： 目的 观察针刺心经对急性心肌缺血模型大鼠心电图和血流动力学指标的影响,探讨针刺抗急性心肌缺血的效应.方法 将SD大鼠随机分为伪手术组、模型组、针刺心经组、非经非穴组,每组各10只,通过冠状动脉左前降支结扎法复制大鼠急性心肌缺血模型,针刺心经组取“神门(HT7)-通里(HT5)”经脉段,非经非穴组取大鼠臀部非经穴刺激点,各刺入3根1寸毫针,间距约2 mm;电针每次30 min,每天1次,连续3次.观察比较各组大鼠血流动力学指标心率(heart rate,HR)、平均动脉压(mean arterial pressure,MAP)和心率收缩压乘积(rate pressure product,RPP).结果 末次针刺后即刻(0 min),与伪手术组比较,模型组大鼠HR显著增加,MAP、RPP显著下降(P＜0.01);与模型组、非经非穴组比较,针刺心经组大鼠HR显著下降,MAP、RPP显著上升(P＜0.05,或P＜0.01);末次针刺后10、20、30 min,与模型组、非经非穴组比较,针刺心经组大鼠HR显著下降,MAP、RPP显著升高(P＜0.01).结论 针刺心经可逆转急性心肌缺血大鼠心电图和血流动力学指标的异常变化,具有改善急性心肌缺血的确切效应.

摘要： 本发明公开了一组通里泻热胶囊，其特殊之处在于它是由下列原料组成：防风、川芎、当归、白芍、大黄炙、薄荷、麻黄、连翘、石膏、黄芩、桔梗、生姜、甘草炙、荆芥、白术、栀子。