道德教育方法
道德教育方法的相关文献在1980年到2022年内共计85篇,主要集中在教育、伦理学(道德哲学)、中国政治
等领域,其中期刊论文85篇、专利文献10233727篇;相关期刊77种,包括管子学刊、理论导刊、船山学刊等;
道德教育方法的相关文献由91位作者贡献,包括侯丹娟、任满丽、崔华前等。
道德教育方法—发文量
专利文献>
论文:10233727篇
占比:100.00%
总计:10233812篇
道德教育方法
-研究学者
- 侯丹娟
- 任满丽
- 崔华前
- 张忠华
- 李达军
- 秦立霞
- 陈磊
- 代德伟
- 任丑
- 任安良
- 何方
- 余薇
- 刘一聪
- 刘蔚
- 叶苗
- 向阳
- 吴云生
- 吴英莲
- 姚光荣
- 姚娜
- 娄先革
- 孙英
- 宋懿琛
- 宋海春
- 岳伟
- 张坤
- 张学华
- 张文勇
- 张日清
- 张蓉
- 徐秉国1
- 曾君瑜
- 朱梅玲
- 李世宏
- 李全勇
- 李志辉
- 李明睿
- 李欢
- 李玉宝
- 李贵洁
- 杜振吉
- 杜秀娟
- 杨华
- 杨志强
- 杨慧
- 杨明
- 杨模华
- 林仁杰
- 桂祥
- 段菲
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段菲
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摘要:
随着社会的转型,以及网络技术的快速发展,道德问题愈加凸显。如何对学生的道德发展进行科学引导和正确干预,使学生能够形成良好的道德品质,是当前道德教育实践中应该重点关注和解决的问题。道德两难故事法作为一种道德教育方法,其在道德教育方面的方法和功能优势,使得其成为教育主体开展道德教育的重要方式。
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李欢
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摘要:
传统家训家风文化中蕴含着丰富的道德教育内容,通过对家训家风相关典籍与文本的研读,试从内容、方法和价值三个方面进行探析,内容上强调“立身处事,持家治业”的德育内容,方法上主张“张弛有度,运用灵活”的德育方法,并具备“社风之基,国风之本”的价值内涵。
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王国成
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摘要:
墨子是我国先秦时期著名的思想家、教育家,他以"兼爱"为基础,在长期的教育实践中形成了较为系统的教育思想,提出了独特而具有创意的道德教育方法,主要有"扣则鸣,不扣亦鸣"、"择务而从事"、"反躬自省"、"素丝说"、"以身戴行"等,为中国古代的道德教育做出了突出贡献.在今天重新解读墨子的道德教育方法,可以为破解目前大学生道德教育的困境、为高校更好地实现"立德树人"根本使命提供有益启示.
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姚娜
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摘要:
经典是民族智慧的结晶,所载为常理常道,其价值历久而弥新。目前,现在我国雨后春笋般冒出各种类型的国学班,书店里经典书目被重新编排出版,一派热闹气象。这充分说明更多人们已认识到学习国学经典的重要性,特别对幼儿时期作为道德教育方法之一的经典诵读,已经被越来越多的人所接受和采用。诵读经典能够传承我国的传统文化与传统美德,有助于幼儿记忆力的提高,促进良好亲子关系的形成,是幼儿教育价值的直接体现。我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感。”
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金晶1
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摘要:
卢梭的道德教育方法主要包含在《爱弥儿》这部著作中,学习和借鉴其中有价值的内容,对丰富和发展学校德育方法具有重要的意义。文章首先阐述了该著作中卢梭所提倡的反对说教、提倡实例教学、营造恰当师生关系、树立榜样以及借助情感积极引导学生等几种道德教育的方法。其次,结合学校德育的实际,论述了这些道德教育方法对学校德育工作的启示。
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范艳鹏
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摘要:
家风是一个家族的价值取向标,优秀的家风是一个家族宝贵的精神财富,可以督促家族子弟知己达人养成良好的行为作风,同时也会在一定程度上给家族带来一定的社会威望.在社会飞速发展,人们道德观多元化、道德被忽视的当代社会背景下,人们重功利、轻德育的功利主义现象和单纯的道德灌输方法这些问题严重影响了家风建设的进程.培育优秀的当代家风需要我们既要挖掘中国优秀传统道德的道德教育资源,也要善于学习其道德教育方法,进而实现当代家风建设的良好发展.
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张忠华;
朱梅玲
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摘要:
德国道德教育从宗教、学校、家庭、社会四个方面实施,其方法具有全面性、渗透性和合力性,整体强化学生知、情、意、行四个方面统一发展.通过学校课堂讨论法、家庭会议法等发展学生的道德认知能力和道德判断能力;通过宗教仪式、参观活动、父母榜样示范等方法,提高感染、熏陶和陶冶的效果,培养学生的道德情感与道德情操;通过实践活动、行为锻炼、劳动等各种方法,历炼学生的道德意志,培养学生的道德行为与养成道德品质.这些对我国探索提升道德教育效果之路具有启示与借鉴作用.
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张蓉
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摘要:
道德教育重在实施.当前,国外中小学常用的道德教育方法有道德讨论、角色扮演、价值澄清、合作式学习、榜样学习、道德体验等.尽管国外中小学道德教育的方法灵活多样,其主题却只有一个,那就是教学生“学会选择”,重视发挥学生的主体性,培养学生在多元社会中独立的价值判断和选择能力.