五笔字型

摘要： 在学习五笔字型输入法时字根的记忆是前提,只有了解字根后,才能进行五笔字型的输入。为了加快学生的记忆速度,可以将传统字根记忆法和联想记忆法进行融合,以学生为中心,尊重学生,促使学生积极、主动学习,提升学习效率。基于此,文章从联想记忆法的概念入手,对传统五笔字型教学中存在的问题进行了分析,并对联想记忆法在五笔字型教学中的应用进行了探讨,以供参考。

摘要： 20世纪80年代初,吴敬祖从学英文打字开始,自学编程、学习五笔字型,利用现代化智能手机编程,寻找安卓、苹果手机的不足,尝试改进在“不切换”的条件下,实现汉语拼音、五笔字型、英文单词输入等通行的技巧。随后出版了图书并获国家发明专利。近20年来,吴敬祖潜心研究苹果和安卓手机系统“各自封闭”的原因和技术环节,打通两者通道,实现网络通用“云码远程教学”。深入研究汉字造形(形、声、义)和发音之间交融互通的特色,试图突破“学汉字难关”。充分利用汉语拼音字母与西方拉丁字母同形,创造了全新的汉字输入技术。实现汉字部首拼音首字母加该字汉语拼音首字母,将输入方法和学习汉字有机结合。并利用留学生英语的长处,克服学习汉字的难点,教外国人“用英语学汉字”,并坚持多年。云码信息技术将“英汉语言互学互通”推上快车道,多语种的中外交流也会推向高速跑道。

摘要： 随着互联网的发展,越来越多的人学习计算机和汉字输入.该文以社区学校中的中老年学员为主要研究对象,通过教学实践与探索,分析在社区计算机教学中引入"五笔字型"汉字输入法的障碍与必要性,同时探讨其引入的尝试与体会.对各地社区教育学院的计算机教学有一定的借鉴意义.

摘要： 自1978年起,作者从事"汉字输入"技术研究凡40年.本文从介绍1978年在青岛召开的全国汉字编码学术交流会开始,追述了我国汉字进入计算机的艰难历程——从专用设备到使用标准字母键盘的王码五笔字型,终于让汉字进入了信息时代.作者创立的"形码设计三原理及其数学模型",是实现这一原创成就的理论基础.作者认为,拼音是为汉字注音用的,不能代替汉字,汉字编码唯有依据"字形"对"字形"负责,才有可能成为科学实用的输入法.作者呼吁,为了传承汉字文化,为了克服"汉字危机",应当把科学实用久经考验的"形码",纳入到全国的中小学教育中,让认字、写字、打字融为一体.

摘要： 近日,我到海淀区昆玉河边的一个小区访问了＂王码五笔＂的发明人王永民先生。这位中关村的大佬,曾经以他独特的贡献,为中国进入信息化时代铺垫了一条＂捷径＂。由此,他也被人们誉为＂当代毕昇＂。从王永民,我想到了中关村另一位大佬、也曾被誉为＂当代毕异＂的王选先生。一个＂五笔字型＂，一个＂激光照排＂，都是恩泽华夏、光耀神州的辉煌成就。他们为什么都出现在中关村？

摘要： 1978.3月,邓小平同志代表党中央在全国科学大会的开幕式上明确指出:“四个现代化,关键是科学技术的现代化”。1983.8月,“五笔字型”汉字编码方案通过鉴定。该输入法后来成为专业录入人员使用最多的输入法。1985.提出办公自动化(OA).1989.4月,中国信息协会经民政部批准成立。

摘要： 随着社会的发展，我国的教育行业在发生着深刻的改革，无论是哪一层级哪一科目的教学内容，都进行着创新改革。本文主要针对中专学校的《五笔字型》汉字录入技术教学策略进行探究，希望能够有效地促进中专院校学生在《五笔字型》汉字输入法方面的理论和实践能力。

摘要： 本发明公开了基于触摸屏的五笔字型输入系统、输入方法和移动终端，结合五笔字型输入法本身的特点，将键盘上的字母分成五个触摸单元，在显示屏上显示出来，当所述触摸单元接收到用户的触摸指令后，所述显示屏上显示出与所述触摸单元对应的键位，以达到在触摸屏中代替全键盘输入五笔的目的，解决了全键盘输入时各键位触摸区域小且易误输入的缺陷，使用户能方便快捷地使用五笔字型输入法在移动终端中输入文字。

摘要： 中文都是以词为主、字为辅。而五笔字型是单字输入。本发明是借助五笔字型编码规则并加以创新的一种以词为主、字为辅的计算机输入编码。本发明标准码长为五码，简码为二至四码，收入近十万个常用词和全部国标汉字，重码少，输入速度比五笔字型快得多，编码规则简单，不需特别记忆。熟悉五笔字型的人半小时可掌握，一周可记熟数万个常用词的编码。本发明推广容易，必将成为替代五笔字型的，在国内外使用面最广的计算机输入编码。

摘要： 本发明公开了一种基于五笔字型码字符级语言模型的文本情感分析方法，本发明将中文文本中的汉字转化为五笔字形码，字符级语言模型保留了较多的原始信息；本发明使用mLSTM模型训练字符级语言模型，可以处理连续字符之间更加复杂的状态转移，形成一种灵活的输入依赖处理机制；本发明使用五笔字型码训练字符级语言模型，并将通过字符级语言模型提取的情感神经元作为中文情感分类器的特征，实现了优秀的中文情感分类效果；同时本发明不需要借助大量人工标注可完成模型的训练，本发明可以节省大量的人工成本，可以适用于不同领域的情感分类。

摘要： 本发明公开了基于触摸屏的五笔字型输入系统、输入方法和移动终端，结合五笔字型输入法本身的特点，将键盘上的字母分成五个触摸单元，在显示屏上显示出来，当所述触摸单元接收到用户的触摸指令后，所述显示屏上显示出与所述触摸单元对应的键位，以达到在触摸屏中代替全键盘输入五笔的目的，解决了全键盘输入时各键位触摸区域小且易误输入的缺陷，使用户能方便快捷地使用五笔字型输入法在移动终端中输入文字。

摘要： 本发明公开了一种速记五笔字型字根及简码的方法和装置，包括以下步骤：(1)接收五笔字型字根记忆码；(2)产生与字根记忆码对应的特征码；(3)生成与特征码相对应的助记实体；(4)输出所述的助记实体。速记五笔字型字根及简码的装置包括了输入设备、特征码生成器、记忆器、查找器和输出设备。本发明把五笔字型的首助记词、字母和区位号挂钩以及简码、简码对应字母挂钩做成漫画、动画、故事和歌谣等，借助于漫画、动画、故事和歌谣的直观性、生动性、趣味性，有效地帮助学习者速记和牢记五笔字根及简码。

摘要： 目前部分手机、PDA等掌上设备上有触摸屏而没有数字键盘，主要有拼音和手写识别两种汉字输入方法。为克服汉字输入不便的缺点。本发明提出：利用触摸屏输入五笔字型编码，进行汉字输入的输入法。根据当前输入的五笔字型编码，在屏幕上按PC标准键盘布局显示下一级编码对应的汉字。点击对应的位置，即可输入相应的汉字和五笔字型编码。一般情况下，点击屏幕2～4次即可输入一个汉字。此输入法可以提高有触摸屏的手机等掌上设备的中文输入速度，给使用者带来极大的方便。

摘要： 本发明涉及一种手机上使用数字键盘实现汉字五笔字型输入的方法，包括预先存储五笔字型字根、根据规则建立字根与字母的对应关系、将用户操作的输入信息根据一定的转换规则转换为字母、产生出所有可能的字母组合并通过建立索引表查出所对应汉字、根据用户的操作选择相应的汉字作为输入信息。采用该种手机上使用数字键盘实现汉字五笔字型输入的方法，利用了五笔入法的输入特点以及手机数字键盘的特殊性，对手机键盘的数字输入按照一定的转换规则转换为字母，使得输入的规律性较强，重码出现较少，输入速度快，而且可以输入词组；同时使用本发明的该种输入方法，使用者容易快速适应，而且工作性能稳定，适用面较为广泛，给人们带来了很大的便利。

摘要： 通俗五笔字型法及其键盘，属于形码汉字输入法及键盘。本发明将优选的字根依据其首笔相同或形态相近等特征分成横、竖、撇、捺(点)、拆五大类，键盘上的键分为五个区，分别将五大类字根归入五个区中形成的拼形组字、拼形组词。汉字拆字分字根的原则为：顺序按书写的笔画，简单让复杂，字根尽量不交叉。本发明将所用形态不一样的字根全部列入字根表，共有字根二百五十多个，去掉了引起混乱的字根，加入斗笔画的字根，将字根规范化，使许多难拆的字变得简单易拆。拆字按写字的笔画顺序，套用字根表中笔画最多的字根进行分拆，并提出以末笔画判断识别码的规则。本发明符合国家汉字笔顺规范，适用于任何人，适宜进入中小学教学，容易普及。

摘要： 一种其码法理论提高了的高级五笔字型码法，适用于98版及86版原五笔字型码法及新创的五笔顺码法。能使助记词就是码元表：对码元的背记，容易、稳固且全面；新编的取码规则条理清晰、规则性强；汉字的编码总表仅以余码(即第3、4码)来表示汉字的编码，除可查对、练习编码之外又可在字典中快捷地检字。五笔顺码法可使单字一、二级简码的数量成倍地增加，输入单字无须识别码及报户口，词组的可编入量能增加一千倍，可放心地以词组来输入，故能极大地提高汉字的输入速度。

摘要： 本发明王码五笔字型电脑打字学习机,包括与中央处理器CPU相连接的键盘接口、只读存储器ROM、读写存储器RAM和液晶显示器LCD,在ROM中固化有王码五笔字型一个或多个版本所设计的各种汉字和词的编码数据及其管理程序,在LCD屏幕上至少设置两行显示行,其一是汉字编码或/和字根显示行,另一行是汉字显示行;与CPU相连接的还有学习机壳面上设置的功能控制键。本发明可以配接标准通用或特制键盘,代替PC机而广泛用于指法训练,汉字输入练习。还可以配置成训练教室,广泛用于家庭和中小学。