链接生活

摘要： 在“双减”背景下,传统的作业模式受到了极大的冲击和挑战,其科学性和适配性也受到了质疑,这也说明,教师应对作业模式进行调整和优化,提升自身设计和布置作业的质量,深度挖掘作业的育人功能。本文从关注概念、引领探究、链接生活、梯度设计和错题整理等五个角度分析和解读了“双减”背景下初中物理的作业设计策略,将“双减”的相关思想和理念融于作业中,切实改善物理教学中的弊端。

摘要： 在语文教学中,她始终追求读写融通之境。她将阅读和写作看作孪生姊妹,认为它们不是简单的输入和输出,而是融通共生,互相润泽,读可以促写,写又可以助读。她不断创新读写联动方式,积极探索多维的读写路径,注重各种资源的勾连整合,延展时空,链接生活,努力打破课堂教学的壁垒,达成课内灵动、课外丰盈的效果。

摘要： 品德教育一体化,是指将品德教育与班务工作、学校、家庭、生活等多种教育途径互相沟通、默契配合,共同携起手,形成合力,从多个角度、不同侧面进行深入细致的工作,提高小学思想品德课的教学质量。一、思品课教学要与班务工作-体化班主任的班务工作具有和学生接触机会多的优势。每天的朝会、每周的班队课以及学生学习之外的空余时间,都是班务工作的天地。

摘要： 写作的核心是借助语言媒介进行信息交换、情感交流。这就需要教师创设积极、可感的交际性语境。本文提出要激活意识,焕发动机,创设驱动的交际性情境;紧扣对象,研制内容,创设明确的交际性情境;链接生活,整合资源,创设真实的交际性情境。

摘要： 创造有意味的视觉形象,是提升学生美术表现素养的有力抓手。为了创造更多的有意味的视觉形象,教师要鼓励学生在美术造型活动中进行二次创造,实现造型“生长”。可以通过追求韵味,打通二次创造的生长点;链接生活,开阔二次创造的视野;强化质感,渲染二次创造的氛围;营造空间,感悟二次创造的意境,从而提升学生的“美术表现”素养。“美术表现”指运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象。“美术表现”素养是美术学科五大核心素养之一。

摘要： 《义务教育小学语文课程标准》明确指出,教师“应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”。阅读教学在语文教学中所占课时为70%左右。教师可以在阅读教学渗透口语交际训练,抓住点滴教育契机,以读促说,让每一堂课都成为学生口语交际能力发展的平台。在小学语文二年级下册第21课《青蛙卖泥塘》的教学中,我巧妙利用课文中的童话资源,引导学生大胆说话,激发学生的表达欲望,在潜移默化中培养学生的口语交际能力。

摘要： 随着新课改的深入,初中物理教学的改革工作已全面展开,教学方法也发生了变化。物理教学对学生的思维能力和创造能力提出了较高的要求,而模型构建能够将物理中抽象的概念具体化,复杂的知识简单化,有利于培养学生的物理素养。下面,笔者从巧用数学知识建模、构建物理知识模型、链接生活元素建模三个方面,探究模型构建在物理教学中的运用。

摘要： “双减”政策的落地和落实,呼唤着更高标准、更优质量、更高效率的小学数学教学策略。在教学实践中,教师要努力培养学生数学学习的能力,培养学生的数学学科素养,引导学生掌握数学的思想和方法,让学生学会用数学的思想和方法解决问题。教师要优化数学教学的每个细节,多管齐下,将教学实践和信息化技术结合起来,用多元的教学方式激发学生数学学习的热情,要尊重学生的主体地位,俯下身去,与学生平等对话,成为学生学习和发展的引路人。

摘要： 近年来,道德与法治课程改革的主导思路转变为道德和做人的学习,它与一般的书本知识学习不同,必须是在生活中向生活学习。顺应道德与法治教材特点,扣住生活的三个维度即过去的、当下的和未来的生活进行适切链接。构建“乐活”道德与法治课堂要做到:连接过往,唤醒生活经验,提取道德有效价值,筑基“乐活”课堂;密接当下,体悟生活经验,透现道德内在意蕴,生成“乐活”课堂;对接未来,适用生活经验,促进道德持续发展,升阶“乐活”课堂。

摘要： 统编小学语文教材第一次选编非连续性文本,体现语文课程标准对非连续性文本阅读教学的要求。对非连续性文本的教学,教师要立足语文实践,精心设置具有挑战性的阅读任务,并通过创设情境、给足时间、链接生活等途径,使任务驱动式学习具有趣味性、实效性和延展性,这样能促进学生展开深度学习,获得独立阅读能力、思维能力的全面发展。

摘要： 本发明公开了一种应用下载、应用链接生成方法、设备及介质，涉及互联网技术领域。本发明中应用下载方法通过接收第一服务器推送的防盗链密钥和用于请求下载应用文件的伪动态链接后，对伪动态链接进行防盗链校验得到校验结果，根据校验结果返回待下载的应用文件，用于客户端进行下载，解决了例如恶意用户对服务器进行高频访问或一些非限定用户对特定服务项目的跨权访问等非正常途径访问的问题，避免访问过程中存在不可控的安全传输风险，针对互联网项目服务进行特定保护，提高项目服务访问过程安全性，保护互联网项目服务。

摘要： 本申请涉及短链接的领域，具体地涉及一种短链接生成方法、系统和电子设备，其采用语义理解模型来对短链接的文本进行语义理解以得到短链接的标签，并且本申请考虑到短链接的文本是基于长链接的文本通过生成算法自动生成的，因此在语义理解模型中，充分利用了长链接的文本信息和短链接的文本信息两者以在短链接的生成阶段中对于该短链接进行需要唤起的APP进行标注。这样，基于所述短连接的标注能够支持不同APP的唤起功能。

摘要： 本申请公开了一种短链接生成方法、解析方法和系统、设备、存储介质，属于互联网技术领域。该方法包括：获取原始长链接地址；根据原始长链接地址，确定与原始长链接地址对应的第一目标短域名地址；根据预设的加密规则，确定与第一目标短域名地址对应的第一加密字符串；对第一加密字符串的长度与预设字符串长度阈值进行长度比较处理，得到第一长度比较结果；当第一长度比较结果为第一加密字符串的长度小于等于预设字符串长度阈值时，将第一加密字符串与第一目标短域名地址进行网址拼接处理，得到原始长链接地址对应的第一目标短链接。本申请通过更换短域名地址的方式，实现对原始长链接的加密缩短，从而提高网址加密缩短的稳定性。

摘要： 本申请公开了一种短链接生成方法、解析方法和系统、设备、存储介质，属于互联网技术领域。该方法包括：获取原始长链接地址；根据原始长链接地址，确定与原始长链接地址对应的第一目标短域名地址；根据预设的加密规则，确定与第一目标短域名地址对应的第一加密字符串；对第一加密字符串的长度与预设字符串长度阈值进行长度比较处理，得到第一长度比较结果；当第一长度比较结果为第一加密字符串的长度小于等于预设字符串长度阈值时，将第一加密字符串与第一目标短域名地址进行网址拼接处理，得到原始长链接地址对应的第一目标短链接。本申请通过更换短域名地址的方式，实现对原始长链接的加密缩短，从而提高网址加密缩短的稳定性。

摘要： 本发明实施例提供了一种小程序页面链接生成方法、装置、电子设备和存储介质；所述方法应用于服务器，所述服务器上存储有小程序原生页面数据，包括：在小程序配置期间，接收添加请求，所述添加请求包括页面描述数据；将所述页面描述数据增加至所述小程序原生页面数据，生成第一页面数据；读取所述第一页面数据，生成第一小程序对象；转译所述第一小程序对象，生成第一跳转链接数据。通过本发明实施例可以自动生成跳转链接和相关信息的可视化页面，供业务人员验证内容和获取链接，解决了人工拼接链接带来的大量人力成本消耗和人工交付导致的链接拼写错误等问题，同时，在进行小程序大量页面功能开发时，可扫描二维码进行测试验证。

摘要： 本申请实施例公开了一种短链接生成方法，该方法包括：获取待转换的长链接和第一域名；确定目标数值并确定短链接的生成参数，并基于目标数值和生成参数确定待转换的长链接对应的初始码；基于第一域名、初始码和待转换的长链接，得到目标短链接。本申请实施例还公开了一种短链接生成设备、装置及计算机可读存储介质。

摘要： 本发明属于软件缺陷检测技术领域，公开了一种基于BERT预训练模型的链接生成方法。该链接生成方法利用当下表现出色的BERT模型以实现缺陷报告和代码提交之间的自动链接，采用一系列有效的预处理技术和方法完成数据收集和处理工作，选取经过预训练的CodeBERT模型进行微调，更好的提取缺陷报告和代码提交中的语义信息，使得模型在熟练数据较少的情况下也能有较好的效果，提高链接生成的准确率；最后通过卷积神经网络完成二分类工作，确定缺陷报告与代码提交之间的链接关系。本发明通过使用预训练模型，以解决神经网络和机器学习训练数据不足的问题，使得自动链接工作能够有效地应用于中小型软件项目中，同时加快了训练速度，提高了链接跟踪的效率和准确率。

摘要： 本公开提供一种短信链接生成方法、装置、电子设备及存储介质。该方法包括：获取用户通过工具页面输入的跳转页面的信息，跳转页面的信息中包含一个或多个跳转页面对应的页面参数；利用预先配置的参数分割方法对跳转页面的信息执行数据分割操作，得到由若干个字符串所组成的数组，其中参数分割方法中包含预设的不同参数对应的分隔符；基于数组中的字符串，利用预先抽离封装的接口请求方法，向目标应用的短信链接接口发送获取请求，以获取每个跳转页面分别对应的短信链接，并将短信链接在工具页面中进行展示。本公开简化了短信链接生成操作，提升短信链接生成效率，提升用户体验。

摘要： 本申请涉及一种短链接生成方法及其相关设备，其中方法包括：获取输入的长链接以及对应的机构参数；根据预设的短链生成表，生成对应机构参数的第一短链；将第一短链进行递增得到对应长链接的第二短链；对第二短链进行转换得到目标进制形式的第三短链，并将第三短链以及长链接一起存储至数据库中的短链映射表；基于短链映射表生成长链接对应的短链接。本申请通过输入的长链接以及该长链接对应的机构参数生成对应机构参数的第一短链，并将第一短链进行递增得到第二短链，然后对第二短链进行转换得到第三短链，最后基于短链映射表生成短链接，能够简化长链接对应的地址长度，提高长链接的转换及访问效率，提升长链接的有效性和安全性，便于维护。

摘要： 本申请实施例提供了一种资源链接生成方法，涉及终端领域。第一电子设备对画面内容进行识别，并根据画面识别内容从预设文本模板库中查找匹配的文本模块，并填入该文本模板得到对应的文本描述，第一电子设备将文本描述传送至第二电子设备，以使得第二电子设备基于文本描述生成深度链接。本申请实施例还提供了一种电子设备、芯片及计算机可读存储介质。本申请通过文本描述的方式进行跨设备交互，实现由一方设备进行图像识别并基于文本模板来生成对应的文本描述，另一方设备通过接收文本描述，并基于文本描述生成相应的深度链接。