《雪地里的小画家》

摘要： 《雪地里的小画家》作为一篇集科普知识与儿童趣味性于一体的儿童诗,极具童趣。文章通过运用拟人等方法,详细描绘雪地上的小动物脚印形状,并利用设问方式说明青蛙未能参加绘画活动的原因,为儿童讲解青蛙为什么要冬眠等知识,帮助儿童积累更多常识。在具体教学中,教师根据儿童特点来调动儿童的感官,可使其积极主动参与教学活动,帮助其保持良好的学习状态,同时能够营造良好的教学氛围,激发学生学习主动性。基于此,文章围绕《雪地里的小画家》这首儿童诗,探讨优化语文阅读教学与具体设计的方法。

摘要： 当今,信息技术的高速发展,为课堂教学运用多媒体教学手段提供了充足的技术条件和广阔的发展前景.多媒体教学已经成为学校教育中不可或缺的部分.在信息化教学的趋势下,依据不同的教育背景和对象,如何促使人(师生)机、技术与课程、媒体技术与教学内容的最佳组合成为广大教师不断思考、探索和实践的问题.

摘要： 新课标提出:要培养学生具有独立的阅读能力,学会运用多种阅读方法。低年级的孩子,尤其一年级的孩子,怎么指导学生学习阅读,培养阅读能力呢?要从课后的练习入手,课后练习题是阅读教学的方向标。一年级教材课后习题采取了前期适当渗透,后期重点训练的方法。《青蛙写诗》就是初步的来学习根据问题和要求在文章中找到相关内容,圈出来就可以了。而到了后一阶段,教材就进行了一个连续性的专项训练,比如,《项链》《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》等等。他就从圈词到了画句,来引导学习通过文本来提取相关的信息,来促进对于阅读的理解。到了一年级下期,这种训练就表现出了更明显的层次性。首先可以将它分为两个不同的层次。第一个,是浅层次的,因为它要承接一年级上册的教材,在浅层次是让孩子们继续去学习找到课文中的相关的内容来说一说,促进阅读理解。

摘要： 本文对《雪地里的小画家》进行教学设计,旨在能帮助学生更好的掌握生词,理解课文,希望能为广大教师提供参考.

摘要： 绘本导读 小朋友们,还记得我们学过的课文《雪地里的小画家》中有哪些小画家吗？其实如果没有课文介绍,光看课文插图中的脚印,我们也就可以推论出像竹叶的脚印是小鸡“画”的,像梅花的脚印是小狗“画”的,这是依据生活经验推论出来的.平时看书,我们也可以在书中找一些线索,进行推论.有个小朋友准备睡觉了,门口突然响起了咚咚咚的敲门声,会是谁呢？我们用推论的方法来读一读这本绘本.

摘要： 感知汉语之美,发挥想象力进入文章的情境和＂内在世界＂,发展以感觉为基础的审美能力是一年级语文教学的要义。所谓文章的＂内在世界＂,就是文字自身所蕴含的艺术情境。本文将以部编义务教育小学语文教科书一年级上册的《雪地里的小画家》为例,挖掘文本的＂内在世界＂,解析诗歌文本中的＂感觉＂之美。《雪地里的小画家》是一首儿童诗,有简单而丰富的情节,又富有浓浓的诗意,可以说是童话诗。首先,

摘要： 部编义务教育小学语文教科书一年级上册选用了我创作的《比尾巴》和《雪地里的小画家》两首儿童诗歌作为课文。这两首诗也长期被人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》选用．深受广大教师和学生喜爱。写童诗既简单也不简单，现将我的感受写下来与读者分享。

摘要： 一、“听”课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同，课的结构也不同。听课时首先看教师怎样安排课堂教学结构。例如，教学目标在何时采用何种方式呈现才能最大限度地引起学生的好奇，激发学生的学习动机；如何通过课堂提问使学生有意识地从认知结构中提取并激活相关的旧知识；怎样创设教学情境，导入新课；怎样通过简明、准确、生动的语言系统呈现新内容；采用何种方式完成对新内容的巩固；如何设计多种形式的练习，加强知识的应用与迁移。

摘要： 本发明公开了固定在雪地里的千斤顶，包括第一支撑臂、第二支撑臂、第三支撑臂、第四支撑臂，所述第一支撑臂与第二支撑臂支撑连接处设置有底座，所述第三支撑臂与第四支撑臂连接处设置有托盘，所述底座下侧面开设有二号凹槽，所述二号凹槽内滑动连接两块二号支撑板，还设置有双向螺杆，所述双向螺杆同时穿过所述两块二号支撑板，所述双向螺杆包括螺杆一部和螺杆二部，所述螺杆一部和螺杆二部的螺纹相反。本发明是能够在雪堆中能稳定固定支撑住，能正常安全使用的千斤顶。

摘要： 本申请属于橡胶轮胎的技术领域，尤其涉及一种雪地胎胎面及其制造方法和雪地用轮胎。本申请提供了一种雪地胎胎面，包括：第一胶层和第二胶层，所述第二胶层设置在所述第一胶层的上层；所述第一胶层包括第一胶料；所述第二胶层包括第二胶料和第三胶料；所述第二胶料设置在所述第三胶料的两侧；所述第二胶料与所述第三胶料为不同胶料；所述第一胶料与所述第二胶料和所述第三胶料为不同胶料；本申请的雪地用轮胎，能有效解决现有的雪地胎胎面容易出现胎面掉块的技术缺陷。

摘要： 本发明公开了固定在雪地里的千斤顶，包括第一支撑臂、第二支撑臂、第三支撑臂、第四支撑臂，所述第一支撑臂与第二支撑臂支撑连接处设置有底座，所述第三支撑臂与第四支撑臂连接处设置有托盘，所述底座下侧面开设有二号凹槽，所述二号凹槽内滑动连接两块二号支撑板，还设置有双向螺杆，所述双向螺杆同时穿过所述两块二号支撑板，所述双向螺杆包括螺杆一部和螺杆二部，所述螺杆一部和螺杆二部的螺纹相反。本发明是能够在雪堆中能稳定固定支撑住，能正常安全使用的千斤顶。

摘要： 本申请属于橡胶轮胎的技术领域，尤其涉及一种雪地胎胎面及其制造方法和雪地用轮胎。本申请提供了一种雪地胎胎面，包括：第一胶层和第二胶层，所述第二胶层设置在所述第一胶层的上层；所述第一胶层包括第一胶料；所述第二胶层包括第二胶料和第三胶料；所述第二胶料设置在所述第三胶料的两侧；所述第二胶料与所述第三胶料为不同胶料；所述第一胶料与所述第二胶料和所述第三胶料为不同胶料；本申请的雪地用轮胎，能有效解决现有的雪地胎胎面容易出现胎面掉块的技术缺陷。

摘要： 本发明公开了一种雪地靴烘干设备以及雪地靴加工系统，包括烘干箱本体、进出机构和烘干机构，所述烘干箱本体的顶部固定连接有电机箱，所述进出机构包括第一电机，所述第一电机与电机箱的内壁固定连接。本发明通过设置烘干机构，起到了可批量对雪地靴进行烘干和确保雪地靴烘干均匀度的效果，其中立板、夹紧弹簧、活动夹板和固定夹板的设置，能够对不同批次不同尺寸的雪地靴进行有效固定，同时一次的烘干数量可达十四双，因此实现了批量烘干的效果，提升了烘干效率，解决了传统的雪地靴烘干箱在烘干作业时不能很好的使雪地靴均匀受热，因此烘干效果得不到保证，并且烘干作业时不能批量进行烘干，因此效率较低的问题。

摘要： 本发明提供一种提高冰雪地性能的雪地轮胎，包括胎面，所述胎面是由若干个横向槽和胎面周向中轴线上且沿胎周向方向延伸开设的主沟槽相交叉划分的多个花纹块组成的，所述花纹块以胎面周向中轴线在胎面左右两侧对称交错布置，花纹块上开设有从外到内依次开设有倾斜角度为6°‑12°的胎肩沟槽、倾斜角度为5‑9°的副沟槽一和倾斜角度为24°‑30°的副沟槽二，胎肩沟槽与副沟槽一之间限定出花纹块一，副沟槽一与副沟槽二之间限定出花纹块二，副沟槽二与主沟槽之间限定出花纹块三，副沟槽一内设置有橡胶凸块。本发明通过对胎面花纹结构的改进，从而提高轮胎冰雪地抓地力、冰雪地通过性和操控性能，同时能够降低噪音。

摘要： 本发明属于橡胶轮胎制造领域，包含一种雪地胎和雪地胎胎面橡胶组合物及橡胶组合物的混炼方法。一种雪地胎胎面橡胶组合物，该组合物包括100重量份橡胶组分、35‑55重量份液体聚丁二烯橡胶，以及70‑90重量份二氧化硅，其中液体聚丁二烯橡胶在总组合物中质量百分比占比超过13%。该组合物引入液体聚丁二烯橡胶，取其增塑特性，替代部分环保油，减少胎面胶中的含油量，且液体聚丁二烯橡胶具有较低的玻璃化转变温度，较大量填充时，可使胎面胶达到硬度低、模量低、低温硬化程度低的效果。

摘要： 本实用新型公开了固定在雪地里的千斤顶，包括第一支撑臂、第二支撑臂、第三支撑臂、第四支撑臂，所述第一支撑臂与第二支撑臂支撑连接处设置有底座，所述第三支撑臂与第四支撑臂连接处设置有托盘，所述底座下侧面开设有二号凹槽，所述二号凹槽内滑动连接两块二号支撑板，还设置有双向螺杆，所述双向螺杆同时穿过所述两块二号支撑板，所述双向螺杆包括螺杆一部和螺杆二部，所述螺杆一部和螺杆二部的螺纹相反。本实用新型是能够在雪堆中能稳定固定支撑住，能正常安全使用的千斤顶。

摘要： 本实用新型公开了一种固定在雪地里的千斤顶，包括第一支撑臂、第二支撑臂、第三支撑臂、第四支撑臂，所述第一支撑臂与第二支撑臂支撑连接处设置有底座，所述第三支撑臂与第四支撑臂连接处设置有托盘，所述底座上开设有凹槽，所述凹槽内固定有加热丝，所述加热丝连接电线，所述电线插头与汽车点烟器相匹配。加热丝放置在凹槽内，保护加热丝，延长加热丝使用寿命。加热丝产生的热量转到底座下，底座发热将下面的雪或冰融化，方便千斤顶正常使用，并且电线插头能直接插在点烟器上，方便取电。本实用新型能够在雪很厚或者结冰的雪堆中正常安全使用。

摘要： 本申请公开了一种雪地钉鞋鞋底以及雪地钉鞋，鞋底包括：开设有多条注胶槽的大底，设置在大底底面并且上端延伸到注胶槽中与注胶槽内胶水连接的多个防滑钉以及设置在大底上端面的覆盖注胶槽的中底；本申请通过在大底上开设注胶槽并且注胶，防滑钉的上端延伸到注胶槽中，下端穿出大底底面进行抓地，待注胶槽内胶水凝固后，防滑钉的上端与大底连接为一体，防滑钉不容易松动和脱落，提高了防滑钉与大底连接的稳固性，提高抓地力。