马克思主义学院

摘要： 作为我国高等教育体系的重要组成部分,民办高校教工党支部党建工作的质量关系到能否完成培养合格的社会主义事业建设者和接班人的任务和使命。本文以无锡太湖学院马克思主义学院党支部建设中的工作实际为例,研究通过实施“1+1+4+2+5”党建工程不断强化自身先进性建设的方法路径。

摘要： 拥有专业优势、资源优势和人才优势的马克思主义学院在课程思政建设中有着舍我其谁的龙头作用、对课程思政建设直接负责的主体地位。但通过对诸多高校马克思主义学院的观察分析发现,马克思主义学院当前的师生配比、建设水平不足、马克思主义理论的学科优势和专业师资力量欠佳、学科间的专业壁垒凸出等因素影响了其在课程思政建设中的价值实现。因此,充分发挥马克思主义学院在课程思政建设中的引领作用,构建以马克思主义学院为中心、各学院联动的课程思政管理机制、打造更高水平的马克思主义学院、实现各专业各学科的协同共进,是落实课程思政改革、形成协同育人大格局的必然之策。

摘要： 社会服务是高职院校的一项基本职能。高职院校马克思主义学院的社会服务工作面临着认识水平不高、激励机制不畅、宏观规划不清、现实条件不佳等问题。为此,应通过科学的自我认识确保“量入为出”、深化认识认同做到“心中有数”、科学规划实现“团队作战”、加强统筹协调注重“全面发展”、优化考核评价促进“转型升级”等路径提升社会服务能力。

摘要： 从教学效果、学科定位、教师队伍建设、服务社会和人才培养5个维度,分析了当前地方高校马克思主义学院建设中存在的主要问题。指出了新时代地方高校马克思主义学院建设要着力从提升思想政治理论课教师整体教学能力、强化学术成果的马克思主义学科属性、建立完善的思想政治理论课师资培养机制、把服务社会纳入思想政治理论课教师的考评体系和健全人才培养机制入手,靶向发力,扎实推进马克思主义学院发展。

摘要： 新时代高校马克思主义学院建设需要切实加强和改善党的领导,充分发挥党组织的政治功能。立足新时代语境,需要马克思主义学院党组织始终坚持“马院姓马、在马言马”的办学方向和根本原则,聚焦立德树人根本任务,创新党建工作运行机制,扎实推进思政课教学改革创新,“把道理讲深、讲透、讲活”,统筹科学研究、学科建设、宣传阐释、社会服务等工作,以高质量党建引领学院内涵式发展。

摘要： 进入新时代以来,国家高度重视马克思主义学院的发展,马克思主义学院迎来了大发展的机遇期。然而,在实际工作中,马克思主义学院党建工作面临党务人员配备不齐,党务工作制度性和方法性不足等诸多问题。以马克思主义学院党建工作和思政课教学为研究对象,采用问卷调查法和归纳总结法研究当前马克思主义学院党建工作和思政课教学“两张皮”的现状及原因,从马克思主义学院党建工作的制度保障、人员配备、工作方法等方面提出改进策略,从而促进党建工作与思政课教学工作更好地协同发展。

摘要： 立德树人目标宏阔、意义深远,需充分构筑效能发挥的运行机制。立德树人是育人目标,同时也是实践过程,其效用建构要把握从学院到学科、再到课程的三重维度,明确马克思主义学院是锚定立德树人根本目标的首要机构、马克思主义理论学科是实现立德树人根本目标的学理支撑、思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。

摘要： 政治路线确定后,干部就是决定性的因素。延安马列学院作为一所对干部进行马克思主义理论教育的学院,肩负着提高干部理论水平,加强干部运用理论解决现实问题的能力,推动马克思主义中国化事业发展的历史使命。在办学期间,马列学院集合优秀师资,广泛开展理论课程教育,以自主学习为主,形成了自上而下的民主学习风气,贯彻理论联系实际,培养了大量具有马克思主义理论的干部人才。马列学院的办学经验对我们新时代马克思主义学院在师资队伍、教学方法、社会任务方面的建设有着重要的借鉴意义。

摘要： 新时代高校马克思主义学院高质量建设关乎马克思主义学院建设成败、关乎高校立德树人效果优劣、关乎党和国家事业兴衰,为此要做好马克思主义学院高质量发展的战略规划,高质量推进马克思主义学院建设。高校马克思主义学院建设主体要秉持质量建设的高度自觉,通过增强质量意识、提高质量能力、构建质量机制等路径举措,最大程度提升马克思主义学院建设质量,使马克思主义学院始终成为高校立德树人的坚强阵地。

摘要： 2021年11月30日,教育部颁布了《高等学校思想政治理论课建设标准(2021年本)》,该标准是对《高等学校思想理论课建设标准(暂行)》(2015)的修订和完善,对高校思想政治教学规范流程、思政课教师岗位职责等提出具体明确的要求,也为新时代马克思主义理论学科建设、新时代马克思主义学院建设、重点马克思主义学院建设指明了方向。

摘要： 本实用新型公开了一种方便显示的马克思主义学习显示板。本实用新型包括板体、第一转动盘、第一支腿和第二支腿，所述板体呈长方体结构，且四个顶角均倒有圆角，所述板体侧面中部两侧均活动连接有第一转动盘，所述第一转动盘底端活动连接有第一支腿，所述第一支腿呈“U”字形，所述第一转动盘内侧相切设置有第二转动盘，所述第二转动盘底端活动连接有第二支腿，所述第二支腿与所述第一支腿结构相同，所述板体正面设置为面板，所述板体背面设置为镀锌白板；本实用新型在使用时，可以轻松的对板体进行角度调节，方便了该装置在不同情况下使用，并且在使用之后，可将体积收缩为原本的一半，节省了存储空间，便于收纳，提高了空间利用率。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论教学互动装置，涉及马克思主义教学技术领域；包括支撑腿和第一展示板，所述支撑腿竖直设置在所述第一展示板的底部中间，还包括第二展示板，所述第二展示板滑动套接在所述第一展示板外部，所述第一展示板的两侧底端均延伸有连接板，每块所述连接板的顶端均设置有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆的顶端与所述第二展示板的底端固定连接；所述第二展示板的前、后侧顶端均铰接有夹板；其能够对不同长度的图片进行展示，提高马克思主义理论教学互动性。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义中国化研究分析装置，包括箱体和盖板，所述的盖板通过合页转动连接在箱体端部，所述的盖板内侧面为槽体式结构，所述的盖板内侧面安装有平板电脑和资料展示装置，所述的盖板顶面设有凹槽一，所述的凹槽一端部内壁转动连接有伸缩杆，所述的箱体内部设有凹槽二，所述的凹槽二内安装有可升降记录板，所述的箱体内位于凹槽二两侧设有用于收纳资料的放置槽。本实用新型与现有技术相比的优点在于：方便携带，大大提高了马克思主义中国化研究与分析的效率，操作简单，使用方便。

摘要： 本实用新型涉及一种便于管理的马克思主义哲学书籍存放柜。目前，传统的马克思主义哲学书籍存放装置功能单一，而且存放装置的隔板都是固定放置或每层未安装隔板进行存放，使学生在查阅起来费时费力。一种便于管理的马克思主义哲学书籍存放柜，其组成包括：存放柜主体（1），存放柜主体分隔成至少三层结构，其中存放柜主体的顶层结构由顶板（1‑1）、隔板（1‑2）、侧板（1‑3）、上背板（1‑4）和下背板（1‑5）组成，上背板与所述的顶板垂直连接，下背板与隔板垂直连接，上背板和所述的下背板之间留有条形孔（2），且在条形孔中安装有滑杆（3），所述的滑杆的两端分别穿过存放柜主体的侧板与且侧板垂直连接。本实用新型应用于教学领域。

摘要： 本实用新型属于教学器材技术领域，尤其为一种马克思主义中国化专业用教学装置，包括书写白板，所述书写白板的背面开设有滑动槽，所属滑动槽的内壁滑动连接有滑动块，所述滑动块的背面固定连接转动环，所述转动环的外壁转动连接有转动圆块，所述转动圆块和滑动块的正中心处均开始有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有紧固螺栓，所述转动圆块的两端固定连接有固定支架，所述固定支架的下端外壁滑动连接有伸缩套杆，所述伸缩套杆的顶部背面开始有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有固定螺栓。本实用新型通过设置转动圆块、紧固螺栓、转动基座、限位挡块、固定支架和伸缩套杆相配合，解决了传统教学装置不方便折叠，导致不方便户外实践教学时携带的问题。

摘要： 本实用新型属于教学互动装置技术领域，涉及一种马克思主义理论教学互动装置，其中，包括底座，所述底座内部设置有第一电机，所述第一电机的输出轴上固定连接有第一螺纹柱，所述第一螺纹柱的一端固定连接有转轴，所述转轴表面套接有轴承，所述轴承与底座内壁固定连接，所述第一螺纹柱表面螺纹连接有第一螺纹筒，所述第一螺纹筒上端固定连接有连接块，所述连接块通过销轴活动连接有支撑杆。其有益效果是，该马克思主义理论教学互动装置，通过设置第一电机能通过第一螺纹柱带动第一螺纹筒，在第一螺纹筒运动的同时能通过销轴带动支撑杆进行运动，从而能使实现对支撑板的撑起和收纳，也能减少整体的占用空间。

摘要： 本实用新型涉及教学资料收集技术领域，具体涉及一种马克思主义和思想政治教学用旋转式资料夹，包括可拆卸底盘、资料收集夹与托盘，资料收集夹活动安装于可拆卸底盘的上端，托盘位于资料收集夹的上端，可拆卸底盘的上端固定安装有支撑轴，支撑轴的外端活动安装有八边形转轴，八边形转轴的外端卡扣有资料收集夹，托盘的外端设有USB接口，本实用新型克服了现有技术的不足，通过八边形转轴可以安装8个资料收集夹，这样可以放置更多的资料，在支撑轴的作用下，用手推动资料收集夹可以使得八边形转轴转动，这样资料收集夹就可以旋转，橡胶垫可以防止该旋转式资料收集夹挪动时，可拆卸底盘与桌面摩擦发出噪声。

摘要： 本实用新型属于展示装置技术领域，涉及一种马克思主义思想宣传展示装置，其中，包括底座，所述底座的顶部固定连接有第一展示台，所述第一展示台的内部滑动连接有第二展示台，所述第二展示台的顶部固定连接有挡板，所述第一展示台的顶部开设有第二凹槽，所述第二凹槽内壁的底部固定连接有驱动电机。其有益效果是，该马克思主义思想宣传展示装置，通过驱动电机工作，能够带动丝杆转动，借助丝杆转动，能够使螺纹筒通过挡板带动第二展示台上下移动，实现对第二展示台的拉出与推入，根据使用需要达到增加宣传面积的目的，通过设置显示屏，能够对宣传内容进行播放，并借助扬声器能够达到对宣传内容进行传播的目的，提高宣传范围。

摘要： 本实用新型涉及学习导读技术领域，具体涉及一种马克思主义和思想政治教育学习导读装置，包括防水盖、导读板与支架，导读板活动连接于防水盖的下端，支架位于导读板的下端，导读板的外端环绕式安装有活动架，活动架的两端活动安装有活动轴，活动轴的外端固定连接有固定架，固定架的下端卡接有承重架。本实用新型克服了现有技术的不足，通过设置LED灯与透光板，LED灯可以在夜晚时为周围提供一个照明的作用，透光板可以给纸张提供亮度，在环境幽暗的情况下时提供光亮，通过设置伸缩杆与活动轴，伸缩杆可以对装置进行升降设置活动轴可以使得导读板可以旋转，为身体不便的学生提供不需要绕路的学习环境。

摘要： 本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种马克思主义基本理论学习导读装置，包括左侧板和右侧板，所述左侧板右端焊接于铰链的左端，所述铰链右端焊接于右侧板的左端，所述右侧板顶端右侧凹槽内通过螺栓固定有滑轨，所述滑轨内滑动滑安装有滑块，所述滑块上端对应卡合有垫块。本实用新型由于马克思主义基本理论书本较厚，进行记笔记的时候，根据马克思主义基本理论书本的厚度选择多组垫块进行重叠放置，并通过将手放置垫块上，并根据笔记书写字数，使得滑块可从滑轨向前滑动，便于手掌进行托放，便于同学完成笔记书写，较为实用，适合广泛推广与使用。