高职学生管理

摘要： 高职学生的心理健康问题一直以来都是家长及教师最为关注的问题。高职学生身心发展正处于转变的关键时期,心理层面还较为敏感、脆弱,高职院校应从学生心理发展的现实状况出发,提出针对性解决措施,形成符合高职学生心理发展需要的心理健康教育体系。

摘要： 随着我国高等教育的发展,高职教育也日渐受到人们重视,招生人数和在校生数量都逐年增加.其中,受到国家民族政策影响,少数民族学生也越发增多.这给高职院校中的学生管理工作带来了挑战.不同的民族带来了不同的习俗、生活习惯甚至不同的宗教信仰,如何做到既要协调少数民族学生的需求,又要贯彻国家的民族政策,还要兼顾学校的管理工作,是高职院校学生管理工作必须面对的难题.少数民族学生的管理工作有难点,但并不是无法解决,通过梳理现有的问题,并找出创新的方法,才是发展高职教育、做好学生管理工作的最佳解决方案.

摘要： 本文以CNKI收录的我国高职学生管理相关文献为研究对象,利用CiteSpace V分析软件对1996年以来的关于高职学生管理研究的616篇文献进行科学计量与可视化分析,探索我国高职学生管理的研究热点与演化进程.结果显示:1996年以来,我国高职学生管理研究的发文量呈递增的趋势,研究演化经历了起步-发展-成熟3个阶段.研究热点主要集中在高职教育、赏识教育、以人为本、工学结合等方面;未来研究趋向于教育创新、管理创新、新媒体环境等方面.

摘要： 加强高职学生管理,做好思想政治工作,实现学生管理以及思想政治教育的有效结合,更利于高职学生综合素质、综合能力的全面发展。不断提升他们的主体优势,使其树立起正确的学习发展观,进而在实践活动中有出色的表现,具有非常重要的现实意义。高职学生管理与思想政治工作的有效结合很难一蹴而就,要从不同方面、新的角度出发,具体总结有效的结合策略,强调高职学生管理质量的整体提高,思想政治工作的有序推进。

摘要： 随着教育改革的推进和教学观念的完善与发展,传统的高职院校管理方式已经难以适应当今社会对人才培养提出的多方面要求,高职院校必须对自身的教学管理方式进行深入的探索与分析,结合学生的学习特点和个人特征进行教育管理方式的创新与优化.本文通过对高职院校学生管理工作中的制度化与人性化融合性管理进行思考与探讨,结合当前高职院校学生管理中的问题提出针对性的创新方式,以期充分发挥高职院校在学生管理与教育引导中的优势,提高高职院校的工作效率,促进高职学生综合素质的全面提升.

摘要： 一直以来,思政教育工作都是高职教育管理的中重要的组成部分,学生管理工作的开展必须依托于高职思政教育工作,从而对教育管理进行长期规划,从而有效同步学生教育管理工作和思想管理工作,为此就围绕高职院校思政工作和学生管理工作,针对“大思政”理念下高职学生管理工作的路径进行简要的分析。

摘要： 随着我国社会的不断发展,人们对于高职教育的偏见也是越来越少,高职院校的招生人数呈每年递增的趋势。由于国家民族政策的变化,高职院校内的少数民族学生人数逐渐增加,不同的少数民族生活习惯以及宗教信仰往往不尽相同,这对于高职院校的学生管理工作是一项巨大的挑战。学校要考虑如何尽可能的满足少数民族学生的需求以及落实国家政策,积极面对在学院管理工作中遇到的问题并采取实际措施解决问题,想方法提升少数民族学生管理工作的质量。

摘要： 高职院校在人才培养中要摒弃传统模式,从培养学生职业综合素质出发合理选择培养模式,以使人们的教育需求得以满足,所培养的人才更能够适应社会环境,满足社会发展需要.在高职院校人才培养中采用工学结合模式,一方面让学生掌握扎实理论,另一方面可以使学生有实践操作的机会,提高技术能力,从而综合能力有所提高.着重于研究工学结合人才培养模式下高职院校学生管理的创新策略.

摘要： 随着信息时代的飞速发展,基于网络的新媒体技术越来越接近人们的日常生活,特别是高职学生已经成为新媒体的主要用户之一.而新媒体的运用已经普及到各行各业,给人们带来很多便利,在日常生活中处处都有新媒体的影子,改变了很多人的生活.同时,新媒体技术也在教育行业引起了很大的反响,给高职院校的学生管理模式带来了严峻的挑战.主要以新媒体内涵和传播属性作为切入点,来阐述新媒体环境下对高职学生管理的影响以及面临的挑战,详细介绍新媒体下对高职学生管理的有效措施,旨在通过科学的策略来提高高职院校的管理水平.

摘要： 职业教育对于社会经济发展有着重要的作用和意义,所以目前高职院校的教育教学工作得到了多方面的重视和关注,而高职院校学生管理工作对其教育教学质量产生了一定的影响.在大数据时代,在高职院校的学生管理工作中,应该重视信息化的建设和应用,从而进一步提升高职学生管理工作效率.本文首先对于高职学生管理特点进行阐述,同时对于高职学生管理信息化建设的意义进行探讨,从而对于高职学生管理信息化建设过程中存在的问题进行分析,最后对于大数据时代高职学生管理信息化建设策略进行研究.希望通过本文,能够为高职学生管理信息化建设工作的开展,提供一些参考和帮助.

摘要： 本发明涉及教育信息管理技术领域，公开了一种基于高职学生基础信息管理系统，包括信息管理系统以及教育评分以及点名系统，所述信息管理系统主要由处理器、对比模块、储存模块、网络通讯模块以及筛选模块组成；所述对比模块、储存模块、网络通讯模块以及筛选模块均与处理器之间数据双向传输连接。本发明教师进行点名，对于没到的学生，信息管理系统会将该同学所在班级的辅导员联系方式、所在学校宿舍的楼栋号、房间号、以及对应宿管的联系方式直接在教师的移动终端上进行显示，教师可以通过系统中的网络通讯模块发送信息给学生提醒来上课，并且也会通知该学生所属管辖的宿管到该同学的宿舍进行查找督促上课。

摘要： 本发明提供一种学生管理系统的学生管理方法，包括家长侧终端根据输入的信息选择指令生成信息获取请求；根据信息获取请求类型确定请求接收端；当请求接收端为校方终端将信息获取请求发给校方终端；当请求接收端为智能校徽将信息获取请求发给智能校徽；校方终端根据信息获取请求将相应的数据信息推给家长侧终端；智能校徽根据信息获取请求将相应的第一数据信息推给家长侧终端；家长侧终端展示数据信息，或者展示第一数据信息。本发明还提供学生管理系统和存储介质。本发明提供的系统及其管理方法，家长查看相关信息时只需在家长侧终端输入相应的信息选择指令即可，无需花费大量的时间和精力，无需担心错过老师下发的重要信息，家长使用体验效果好。

摘要： 本发明涉及用于学生管理的数据处理方法及学生管理系统。提供了一种用于学生管理的数据处理方法，包括：微信企业号页面获取用户信息并将用户信息发送到微信企业号服务器；微信企业号服务器根据用户信息验证用户类型及用户权限；微信企业号页面根据用户类型及权限显示对应的交互界面；微信企业号页面获取用户通过交互界面输入的操作请求并根据操作请求向微信企业号服务器发送对应的微信页面请求；微信企业号服务器根据微信页面请求向X5业务平台发送业务执行请求；X5业务平台根据业务执行请求对数据库执行操作以更新学生数据；数据库经由X5业务平台和微信企业号服务器返回操作结果至微信企业号页面。上述方法实现了对学生数据的移动化更新和管理。

摘要： 本发明的目的在于提供一种基于多层次灰色系统评价法的高职学生就业质量评价模型，以解决上述背景技术中提出的问题，其结合层次分析法和灰色评价法对高职学生就业质量作出客观、精准的评价，其特征在于：所述模型包括大学生就业质量评价指标体系，所述体系利用层次分析法确定指标权重、得出评价样本矩阵，再利用灰色评价法确定评价灰类、计算灰色评价系数、计算灰色评价权向量及灰色评价权矩阵、对项目指标作综合评价、对综合指标作综合评价、对大学生就业质量作综合评价。

摘要： 本实用新型提供一种基于高职学生便于管理的考勤记录装置，涉及考勤装置技术领域，解决了现有的考勤装置多为采用指纹式考勤器进行考勤，但由于高职生来自于我国五湖四海，且在录取指纹时不可避免的会与考勤器进行接触，容易造成交叉感染，再者是在录取指纹时很容易因手部残留有水分或油脂导致指纹录取效果差，进而造成上课延误的问题，包括挂载机构，所述挂载机构的主体为一前端左右两侧均为弧形结构的长方体设计，由于设置有按压喷液器，在旋钮的前侧还安装有按压喷液器，其的前端为按压式喷雾结构设计，且按压喷液器的主体为圆柱形结构设计，因此在当使用者的手掌部在录取指纹以及向后侧按动时可通过相使用者的手掌部喷洒消毒液进行强制消毒。

摘要： 本实用新型涉及学生管理系统辅助用工具领域，且公开了高职院校酒店专业学生实习管理系统，其包括底板和用于显示管理系统信息的显示器本体，所述底板的顶部固定连接有呈竖直方向的空心杆，所述空心杆的顶部插接有呈竖直方向的活动杆，所述活动杆的顶部固定连接有位于空心杆正上方的固定架，所述显示器本体固定安装在固定架上，所述活动杆与地面垂直的一侧开设有一排齿槽，所述空心杆的外表面固定连接有与其内部相连通的壳体。本实用新型通过在壳体内设置的齿轮和驱动机构，以使固定架上的显示器本体高度位置能够得到调整，以便于教师根据教室空间与学生视线对显示器本体进行上下调节，以避免出现后排学生看不清显示器本体的情况。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校学生管理系统，包括拍摄开关、摄像头、虹膜识别器、指纹识别器、微处理器、信号接收器、管理机和插卡口，所述拍摄开关通过导线电性连接摄像头，所述摄像头电性输出连接微处理器，所述虹膜识别器电性输出连接微处理器，所述指纹识别器也电性输出连接微处理器，所述管理机通过信号接收器信号输出连接微处理器；该高职院校学生管理系统，设计合理，功能强大，操作方便，针对性强，实用性高，便于推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种高职学生心理学教学用具，包括桌面以及支撑箱，所述桌面开设有三个矩形开口，所述支撑箱固定设置于桌面底部，所述支撑箱内设置有教学结构，本实用新型涉及教学设备技术领域，本实用新型通过教学结构内双向螺杆、转杆、第一齿轮、第二齿轮、移动座、支撑杆、支撑座以及固定座的设置可以使得题板升出桌面以便于多人共同进行使用，本实用新型通过教学结构的设置在不增加占地面积的同时，增加了桌面的使用面积，实用性较高，当需要使用沙盘时，可以控制教学结构带动题板收缩至支撑箱内，随后将沙盘放置于桌面上进行使用，本实用新型既可以进行答题使用，也可以进行沙盘治疗，功能较为齐全，且使用较为方便。

摘要： 本实用新型公开了一种高职学生管理用资料储存装置，涉及资料储存技术领域，包括藏书架，所述藏书架的内部设置有储存仓，所述储存仓的内部匹配设置有储存架，所述储存架的内部水平安装有三个支撑板，三个所述支撑板的顶端均竖直安装有隔板，所述隔板的一侧设置有拉伸保护机构。本实用新型设置了拉伸保护机构，由弹性按压块推动着连接块向上，连接块挤压弹簧发生形变并带动限位柱向上，当限位柱与插孔竖直共线时，限位柱进入到插孔的内部，实现了横杆与活动杆的固定，通过横杆可对资料书籍进行拦截保护，避免资料的掉落，设置了电磁铁以及合金铁，对电磁铁通电，此时电磁铁具有磁性，电磁铁与合金铁磁性吸引，可对储存架固定。

摘要： 本实用新型公开了一种高职学生管理用可升降式材料整理装置，包括箱体、带有锁止装置的转轮和升降结构，所述升降结构包括安装座、固连在箱体底部中心位置的螺杆、蜗轮组件和蜗杆，所述蜗轮组件包括位于中部的蜗轮部分以及分别位于蜗轮部分上端和下端的环形轨道一和环形轨道二，所述蜗轮部分的中心开设有可与螺杆螺纹配合的螺孔，所述箱体可分离的支撑在安装座上，所述安装座上端面开设有安装腔，所述安装腔的顶部和底部分别开设有可与环形轨道一和环形轨道二滑动配合的滑槽一和滑槽二，所述蜗轮部分以上端和下端的环形轨道一和环形轨道二为支撑，可转动的安装在安装腔内，所述螺杆设置在螺孔内，本实用新型使用更加方便，操作简单。