人才意识
人才意识的相关文献在1988年到2022年内共计287篇,主要集中在经济计划与管理、人才学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文286篇、会议论文1篇、专利文献1187篇;相关期刊246种,包括实事求是、党建研究(北京)、党课等;
相关会议1种,包括2010中国人才发展论坛大会等;人才意识的相关文献由302位作者贡献,包括朱尖、王涛、侯玉林等。
人才意识
-研究学者
- 朱尖
- 王涛
- 侯玉林
- 刘蕾
- 卢长有
- 周映群
- 周盛旺
- 唐莺
- 宋锦荣
- 本刊评论员
- 李世聪
- 李德国
- 李永忠
- 王广生
- 章慧宣
- 米良
- 袁万祥
- 裴丰庭
- 郭晓平
- 陆建华
- Black.V
- 丁守庆
- 万四新
- 中国科学院党组
- 习近平
- 于国龙
- 付晓
- 任国强
- 何璐
- 余雷
- 侯海平
- 侯趁意
- 傅保珠
- 兆华
- 兴文
- 兵马俑
- 冉隆安
- 冯海龙
- 刘丹
- 刘俊利
- 刘凡隆
- 刘庆伟
- 刘德林
- 刘振华
- 刘敬怀
- 刘文俭
- 刘文璞
- 刘新宇
- 刘波
- 刘洪伟
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陈晓勇
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摘要:
习主席在中央军委人才工作会议上指出,领导干部特别是高级干部要有强烈的人才意识,当好新时代的伯乐。强军之要,要在得人。当前,向全面建成世界一流军队的目标奋进,比历史上任何时期都更加渴求人才、需要人才。实现党在新时代的强军目标,各级还需在识才、爱才、敬才、用才上下功夫,扬人之长、容人之短,用人之长、补人之短,聚天下英才而用之。
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李崇寒
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摘要:
水星因离太阳最近,不太容易被观测到,人们只有在黎明或黄昏,太阳光不那么耀眼的一小段时间里看见它。古人一度认为看到的是两颗不同的星星,以致水星在古代中国和希腊有两个名字,当它初现于清晨时称辰星(西汉称水星)或阿波罗,闪烁夜空时称昏星或赫尔墨斯,直到公元前350年,希腊人才意识到他们在曰出和日落看到的实际上是同一颗星星.
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习近平
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摘要:
要树立强烈的人才意识,寻觅人才求贤若渴,发现人才如获至宝,举荐人才不拘一格,使用人才各尽其能。
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摘要:
水星是距离太阳最近的行星,这就意味着地球上的观察者总是在太阳附近发现这颗行星。白天,行星的光芒被太阳所掩盖,所以我们只能在太阳落下后的黄昏看到这颗行星。这颗星不可能在夜空中升得太高,只是因为在夜晚,水星位于观察者的对侧。和金星一样,对于观察者来讲,水星也总是以晨星或昏星存在。肉眼直接观测水星的记录可以追溯到公元前14世纪,是亚述人记述的。而到了4世纪,希腊人才意识到他们在清晨和黄昏看到的星,实际上是同一颗。
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崔杰;
胡静文
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摘要:
社会的发展首先是人的发展,人的发展关键在人才,人才的发展重在培养,本文即从解放思想和创新机制两方面论述关于人才培养的几点建议,以期对海南人才培养有所帮助.
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于国龙
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摘要:
乡土人才队伍是乡村振兴人才的重要组成部分。科学把握新时代乡土人才队伍建设的新思路和新要求,盘活、用好乡土人才,是实现乡村产业、人才、文化、生态、组织融合发展的关键举措。强化人才意识,自上至下"动起来"。要积极吸引各类人才在乡村振兴中建功立业,激发广大农民群众积极性、主动性、创造性。坚持把乡土人才队伍建设纳入乡村振兴发展的总体规划中,坚持深化人才发展体制机制改革,整合优势资源,统筹部署,力求乡土人才总量、结构与乡村振兴事业相适应。
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郑汉阳;
周俊
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摘要:
作为服务教育改革和发展的教育出版业.如何在国家“双减”政策指引下,围绕中心、摆正导向、服务大局、奋发有为,着力提高文化意识、素质意识、人才意识、服务意识,着力提高产品质量,按照“立德树人”目标履行教育出版的育人使命,为大中小学素质教育提供丰富的精神食粮.是每一位教育出版从业者必须思考的课题。教育出版可从以下几个方面着手落实“双减”政策,确保教育出版精准服务学生。
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岳志强
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摘要:
习近平总书记指出,要树立强烈的人才意识,做好团结、引领、服务工作,真诚关心人才、爱护人才、成就人才,激励广大人才为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献聪明才智。娄烦是集山区、老区、库区为一体的国定贫困县,是太原市决战完胜脱贫攻坚的主战场。
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彭衍财
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摘要:
面对百年未有之大变局,中国要在激烈的国际科技、经济、文化竞争中脱颖而出,成就中华民族伟大复兴宏图伟业,"关键在党,关键在人,关键在人才",必须牢固确立人才引领发展战略地位,树立人才意识,清醒认识当前人才工作面临的现状问题,坚持正确引才用才方向,进一步理顺人才引进、培育、使用、评价、服务等各环节关系,正确处理人才与发展关系,合理配置人才和发展供给侧关系,真正形成相得益彰、优势互补、相互促进、共同发展的人才引领发展新格局。
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王金根
- 《2010中国人才发展论坛大会》
| 2010年
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摘要:
以用为本和加快建设人才强国,都是新世纪新阶段人才工作中的新提法、新思维,并且彼此相互依存、互为影响.以用为本对加快建设人才强国具有重要意义,具体表现为:以用为本是加快建设人才强国的根本途径、也是加快建设人才强国的重要标志、还能有效解决加快建设人才强国过程中的各种问题;而加快建设人才强国对以用为本应具有这样一些原则和要求:树立和落实科学人才观、坚持群众公认、深化人才使用机制改革、加强对人才使用的监督、营造人才环境、造就一支具有强烈人才意识的人才管理队伍,等等.当前坚持以用为本加快建设人才强国要大力完成以下紧迫任务:关键是进一步统一并深化人才管理者的思想认识、必须广泛开展公共部门示范用好人才的活动、切实走出一条以竞争求最优人选的选人用人新路、加强对人才管理者特别是各级党政主要领导的考核工作.