传情达意
传情达意的相关文献在1980年到2022年内共计483篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、音乐
等领域,其中期刊论文482篇、专利文献8篇;相关期刊393种,包括现代交际、成才之路、新闻传播等;
传情达意的相关文献由452位作者贡献,包括冯雪梅、冯青、刘经兵等。
传情达意
-研究学者
- 冯雪梅
- 冯青
- 刘经兵
- 单鸽
- 周远喜
- 唐惠忠
- 夏伟
- 张静
- 朱广联
- 朱晓颖
- 李锦兰
- 王世章
- 王东林
- 王娟
- 石娇阳
- 邓迎春
- 陈梓菲
- 高俊清
- 高红艳
- Lily
- Zee
- sun
- 一个好人
- 一凡
- 丁悦
- 丁红卫
- 之凡
- 习英
- 于同云
- 于美娴
- 云初晴
- 仕郭
- 任丽珍
- 任义兵
- 伊娅
- 伍振
- 优静
- 何云蛟
- 何树芳
- 何长勇
- 余思琪
- 余波
- 俞越龙
- 倪国强
- 关心
- 冉欣
- 冯晓威
- 冯榕灿
- 冯浩菲
- 凌逾
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叶会彬
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摘要:
“空白”指文本中作者有意或无意没有明确写出来的,召唤读者想象、填充的未定性意蕴空间。“文有以不言言者”,因而“空白”也可以传情达意,但需要读者以积极的阅读态度进行欣赏、发现、创造和生成,感受文学作品的独特魅力,获得文学作品的审美意义。教学中,教师围绕文学作品的“空白”设计学习活动,使“补白”的过程成为学生运用语言,发展思维,进行审美鉴赏与创造的舞台。
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王晖
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摘要:
我国有着悠久的历史文化,中国画与书法经过几千年的传承,已经成为我国传统文化体系的重要组成部分,在众多文人墨客的发扬下,中国画与书法两者之间相互交融、相互促进、共同发展。经过多年的演变,在中国画中融入了书法用笔的巧妙之处,而在书法作品中也借鉴了中国画中传情达意的用法,充分展现了书画同源的艺术意境。
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摘要:
爱情是甜蜜的,但异地恋是痛苦的。你有没有在为异地恋而苦恼?现在给大家介绍一款非常新奇而且能帮你解决这一苦恼的手环。它可以通过触摸感应将同样的动作记录和传递到与之配对的手环上。当你在手环上触摸时,另一只手环会通过振动来作出反应,从而让另一半知道你在想念他(她),或者是让他(她)表达某种情感。一个不经意间的小动作,却加深了异地情侣间的感情,成为了联系彼此情感的纽带。
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李维
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摘要:
中国文字在诞生之际,就兼具符号功能和审美功能。它承载着社会文明的进步和民族审美心理的变迁。它先天的艺术素质,经历代文人的演化和赋能,形成了独立于世界视觉艺术之林的文字书写艺术。因此,好的书法艺术作品,不只是语言文字的语义传达功能,更是书家思想情感及情绪表达的视觉符号,是内在修养和审美情趣的集中展现。当然,书法的形式感和审美表达同等重要,孔子说过:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”作为表现的形式,技术是一个无法回避的问题,与古为徒、临池读帖是最基本的学习方式。书写熟练、技法完备,在此基础上才能传情达意,抒发个人情感和情绪。
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摘要:
一位心理学家曾指出,肢体语言所表达的意义要比口头语言多得多,而且深刻。他还对此列出了一个公式:信息的传递=7%言语+38%语音+55%表情。真正会说话的人,不仅会用嘴说,还会用肢体语言表达。事实上,肢体语言是人们用来传情达意的一种重要方式,通过眼神、表情、手势或姿态等,把自己的心意传达给对方。
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孙蓉
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摘要:
鲁迅的小说《祝福》从1924年诞生以来,被学者们从叙事学、文化学等不同的视角进行了多维的解读,取得了丰硕的研究成果,丰富了作品的生命。不管从哪个视角来解读和阐释,作品的价值和生命力最终都得立足于语言文本本身。但我们在解读文本的过程中,往往更多地把精力倾注于对动词、形容词等实词的挖掘和解读,而对虚词在传情达意方面的价值重视很不够。
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唐惠忠
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摘要:
[技法解读]所谓双线并行法,就是在叙事过程中设置两条线索,表面上分叙两事,实则两件事情彼此映照、交叉、重合,从而更好地传情达意的谋篇之法。较之单线推进,双线并行结构便于拓展作品的广度与深度,可使情节更为复杂流动,内容更加丰厚充实。
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郑优瑕
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摘要:
在许多人眼中,文字是记事记言、传情达意的载体,图像则是增加文字可读性的点缀。可喜的是,越来越多的人意识到,图像与文字一样也具有表述的张力与冲击,承载着丰富的历史信息。统编高中历史教材已然提供了以图片为载体的各类图像,它包括各种画像、雕塑、照片、地图、建筑等等。本文以《中外历史纲要(上)》第12课"辽宋夏金元的文化"中的插图"芙蓉锦鸡图"为例,试图从"时空"与"社会"两个维度,探究此画所蕴含的多层涵义,以期弥补非叙事性的古代绘画在历史教学中的缺憾。
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邓迎春
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摘要:
语言文字相对于人类来说是相当重要的,就像鱼离不开水,小鸟离不开天空一样。也是区别人与动植物的根本特点。人是社会成员,通过语言联系别人的神经系统,才能组成协调的社会生活。虽然除了语言,也有别的交流思想的手段,比如手势、眼色、旗语、图画、红绿灯、号角声、铃声,等等。可是这些手段只能在一定场合传情达意,不能同语言组织全面社会生活的功能相比,而且其中某些手段不过是语言的派生物。