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叙事学

叙事学的相关文献在1989年到2022年内共计1745篇,主要集中在中国文学、文学理论、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文1736篇、会议论文9篇、专利文献13153篇;相关期刊811种,包括新闻世界、西部广播电视、新闻研究导刊等; 相关会议9种,包括2012年“百年文学理论学术路径的反思”学术研讨会、安徽省第三届新闻传播学科研究生论坛、第九届全国国际商务英语研讨会等;叙事学的相关文献由1707位作者贡献,包括尚必武、傅修延、谭君强等。

叙事学—发文量

期刊论文>

论文:1736 占比:11.65%

会议论文>

论文:9 占比:0.06%

专利文献>

论文:13153 占比:88.29%

总计:14898篇

叙事学—发文趋势图

叙事学

-研究学者

  • 尚必武
  • 傅修延
  • 谭君强
  • 邹春盛
  • 孙景鹏
  • 佟兆俊
  • 周新民
  • 张新军
  • 王振军
  • 陈芳
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 杨梦圆
    • 摘要: 《城南旧事》是林海英的自传小说。小说1960年出版于台北,以英子儿童的视角回忆了儿时发生在北方胡同里的种种往事,表达了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。《城南旧事》的电影根据原小说改编而成,导演吴贻弓抓住小说精髓,以情感为线索串联故事,通过影像语言的塑造还原了20年代末的北平城南,展现出老北京市井生活的真实样貌。20世纪70年代末至80年代初,中国社会经历一系列拨乱反正,刚刚步入正轨。中国电影连续多年沉浸在对“文革”的反思中,没有摆脱政治和教化的主要职能。而1982年上映的《城南旧事》另辟蹊径,以朴实淡雅的散文式电影风格打动了亿万观众。作为小说改编电影,影片在风格、立意、叙事等方面都显示出对原著的继承与超越。作为独立的电影作品,《城南旧事》也凭借精美的声画造型、诗意的叙事风格成为电影史上的经典。本文将从叙事学的角度探究《城南旧事》影像改编过程中的变与不变,总结《城南旧事》电影成功改编的原因。希望通过总结老一辈电影人对影像叙事的改编方法,给新时期文学作品电影改编提供思路参考。
    • 景坤
    • 摘要: 人物是小说的灵魂,是小说必不可少的组成部分,可以说,读懂了小说中的人物,就读懂了作者真正想要通过作品所说的话。选择叙事学中的人物叙事作为切入点,对余华的作品《一九八六年》进行分析,从主要人物和次要人物的构建、主次要人物之间的关系连接、人物及人物关系的设置目的和意义三个方面进行梳理,更好地理解作者所运用的写作技巧以及所表达的思想观点。
    • 龙华云; 邱知尘
    • 摘要: 法国文学理论家热奈特所提出的叙事学理论对于叙事学的研究导向了新的层面,对之后的理论研究产生深刻影响的同时,热奈特也成为了叙事学理论的代表人物。电视剧《隐秘的角落》一经上映便在国内获得了巨大的热度。本文通过将其作为叙事学研究的范本,利用热奈特叙事理论中的时态与语式理论,从剧中往往被人所忽视的细节中探究其获得如此成功的深层原因。
    • 李艳霞
    • 摘要: 叙事学是文学批评的重要方式之一,也是高中语文教学的重要方法论。本文试图通过叙事视角的定位、叙事逻辑的转换、叙事时空的重组、叙事结构的解析,对文本进行有效解读与赏析,从而实现叙事学理论更好地为高中语文教学服务、培养学生语文核心素养的目标。
    • 罗筱晓
    • 摘要: 叙事学是研究表达形式的一门学科,特稿是以故事的形式进行的新闻报道。在特稿写作中,叙事占据着重要地位。本文以《工人日报》“特稿”版为例,通过对大量特稿叙事材料举例分类,从叙事者、叙事视角、叙事策略三方面对特稿进行叙事学分析。
    • 邹春盛
    • 摘要: 在“情节、环境、人物”的所谓小说教学三要素的影响下,语文教学普遍出现干瘪无趣的现象,对于像获得诺贝尔文学奖这样的新潮作品,敬而远之,无法进行正面的文本解读。有鉴于此,本文引进叙事学理论,从成年叙述者和少年叙述者、现实空间和想象空间、预叙和伏笔、重复叙事来解读文本,拓宽小说教学的空间,在典型文本的对比分析中,找寻叙述性文本的教学途径。
    • 郭凯旋
    • 摘要: 当代作家莫言在小说创作中,不断地进行艺术探索,采用多种叙事策略,观照社会与人生,关注着他人尤其是弱小者的生活和命运,传递着深厚的人文关怀。本文以叙事学理论为指导,从叙事视角、叙事语言、叙事策略三方面探讨莫言短篇小说集《晚熟的人》中的叙事技巧及其产生的美学效果。
    • 陈悦
    • 摘要: 阅读是学生获取知识、拓宽视野、生成智慧的重要途径,所以,许多人都主张通过阅读培养学生的语文素养。但是受各种因素影响,许多学生在阅读中都存在碎片化、随意性等问题,阅读的系统性不强,为此,新课标主张让学生阅读整本书。为了激发学生的阅读热情,在整本书阅读教学中,可从叙事学视角让学生进行探究阅读、趣味阅读。文章简述了基于叙事学理论开展整本书阅读教学的意义,就如何开展整本书阅读教学提出了几点建议。
    • 王心怡
    • 摘要: 哥特小说因其黑暗、恐怖、刺激的黑色浪漫主义风格在18世纪中后期逐渐流行,在后来的发展中虽因其反叛传统的特点而逐渐处于边缘地位,但哥特风格却作为一种独立风格广泛应用于文学作品中。卡尔作为20世纪世界推理小说的三大巨头之一,其侦探小说中就具有极其突出的哥特色彩。本文首先总结归纳了哥特风格在卡尔侦探小说中的特点,即在情景和意象上采用心灵恐怖和直接恐怖相结合的手法,在叙事上采用内外聚焦结合的叙事方法,在人物上既继承了恶棍英雄形象,也改变了哥特小说中常见的男女强弱对抗的桎梏,最后总结了哥特风格在卡尔侦探小说中用于布置谜面、烘托氛围、揭示犯罪之下人性的扭曲的作用。
    • 李星宇; 强云
    • 摘要: 《封锁》是张爱玲的经典之作,具有极高的叙事艺术特色,其三个英译本在叙事视角、叙事话语及叙事方式三个维度上各有所侧重:刘智婷译本整体采用与原作相一致的第三人称全知视角,而金凯筠译本和魏恺贞译本呈现出从第三人称叙事视角向第二人称视角转换的倾向;金凯筠译本和刘智婷译本实现了对原文引语形式的保留,魏恺贞译本则倾向于自由直接引语、自由间接引语、直接引语间的相互转化;魏恺贞译本和刘智婷译本再现原作叙事方式,而金凯筠译本在段落上的调整与重新划分则彰显出对原作的“解构与重构”。由此可见,中国现代小说的译介突破了传统小说的叙事模式,凸显了现代文学作品的叙事内涵和叙事美学,亦推动了小说译本在英语世界的传播。
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