传承途径

摘要： 闽东畲族在发展过程中形成了富有自身鲜明特色的音乐文化。近年来,由于现代文化的冲击及畲族文化世俗化教育的式微,闽东畲族音乐文化面临传承困境,其传承与发展的路径创新已迫在眉睫。从闽东畲族音乐文化基础教育、地方高校课程设置、畲族音乐文化师资的培育与建设、畲族音乐文化实践活动、畲族音乐文化创作创新及知识体系的构建、多样化的畲族文化教育的建设等方面,探讨闽东畲族音乐文化传承与发展的路径,以期找寻出符合其传承与发展的逻辑进路。

摘要： 本文针对当下小学生缺乏对白话童谣应有的理解、不乐于接受和传唱白话童谣等问题,提出白话童谣的传承要与校园文化建设相结合、在学科教学中渗透白话童谣、引导家长培养孩子说方言的习惯、将白话童话与实践活动相结合的传承策略。

摘要： 在高速发展的新媒体环境下,如何将非遗物质文化与新媒体技术结合,促使非遗物质文化更好地传承与弘扬,让更多人了解以及感受非遗物质文化的魅力,已成为非遗物质文化保护的新命题。龙岩民间歌舞“采茶灯”又名“采茶扑蝶”,2014年入选国务院发布的“第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录”。由于历史和现实等多方因素影响,致其在传承中面临巨大挑战。通过开展在新媒体环境下福建龙岩采茶灯“非遗”传承途径的调查与研究,结合新媒体技术找到有效传承途径,实现以“新”方法解决“旧”传承问题,进而对非遗物质文化起到推动作用。

摘要： 中华优秀传统文化对指导社会主义现代化建设,构成中国特色社会主义文化的基础,影响人们的世界观和价值观有着重要的积极意义。高校图书馆对于中华优秀传统文化的传承作用是无可替代和显而易见的,甚至决定着大学生对于中华传统文化传承的深度和时间距离。因此对于高校图书馆在中华优秀传统文化传承中的途径分析显得尤为重要。

摘要： 随着新课改的提出和实施,我国越发注重对学生在优秀传统文化方面的教育。在小学语文教学中融入优秀传统文化,不仅能有效激发学生的学习兴趣,提升学生的审美能力和人文素养,还能促进青少年对我国优秀传统文化的传承与发展。本文研究了在语文教学中传承优秀传统文化的必要性以及现状,并提出传承优秀传统文化的几点途径,旨在促进语文教学与优秀传统文化传承的有机结合。

摘要： 我国民族众多,经过千百年发展积淀,形成了灿烂辉煌、类型多样却内在统一的民族文化。民族舞蹈服饰是民族文化的重要组成,传承民族文化必然要将民族舞蹈服饰作为重点。民族舞蹈服饰设计是传承途径之一,既要从艺术层面实现舞蹈化、符号化、审美化、精神化等目标,也要从文化传承层面构建行之有效的策略。

摘要： 历史上闽北书院林立,名家先贤辈出,地位卓然。本文尝试通过分析闽北书院礼乐相成、庙学共生等建设思想与艺术特色,以及闽北书院教化乡邻、哺育一方的空间艺术魅力,探讨“山水比德”“问祖寻根”“化民成俗”等传统书院教育理念与文化对增强“民族文化自信”的现实意义。并在此基础上进一步探讨了区域书院链群式保护、功能空间转化重构和精神场所转译等途径,探索了闽北书院空间艺术与文化传承的基本方法。

摘要： 黄河流域是中华民族先民较早生存繁衍的场所,在这片广袤的土地上,劳动人民辛勤劳作,历经数千年孕育出辉煌灿烂的黄河文明。在黄河文明中,民歌艺术具有浓厚的地域特色,在黄河流域不同地理环境的影响下衍生出不同的民歌形式,充分展现出黄河流域不同的地域文化,见证了黄河流域劳动人民的喜怒哀乐.

摘要： 凯里酸汤鱼是黔东南苗族侗族自治州地区苗族同胞的一道充分体现民族特色的美味佳肴,是当地苗族文化的一张靓丽名片。本文运用人文生态学的基本原理,借鉴其研究方法,从自然环境、人文环境、社会环境的变化展开,通过三个方面来分析,提高社会大众对凯里酸汤鱼文化的认知,提高对酸汤鱼制作技艺的传承和保护意识。“凯里酸汤鱼制作技艺”的保护与传承,是保护苗族传统饮食文化、丰富中华民族多元一体文化内涵的重要举措,也是助推乡村振兴的重要文化力量。本文在运用人文生态学理论分析的基础上对传承酸汤鱼制作技艺方法提出相关措施,对复兴中华优秀传统文化具有积极意义。

摘要： 华夏大地广袤无垠,生活着多个不同的民族,每一个民族都有属于自己的文化,而舞蹈文化是民族文化当中极为重要的组成部分。在长时间的生活和劳作当中,各个民族逐渐形成喜闻乐见的舞蹈形式,包括藏族舞蹈、维吾尔族舞蹈、彝族舞蹈等。在开展民族舞蹈教学的实践当中,传承民族舞蹈文化,有利于引导学生掌握更多的舞蹈知识,不断提升舞蹈水平。有鉴于此,本文首先探讨民族舞蹈文化在民族舞蹈教学当中的重要意义,进而分析现阶段民族舞蹈教学当中存在的不足,最后提出在民族舞蹈教学当中传承民族舞蹈文化的具体途径,希望能够帮助更多舞蹈教育者不断提升自己的职业水平,提高民族舞蹈教学的质量与效率。

摘要： 鼓舞是中国多个民族的传统表演艺术,湘西苗族舞种繁多,内容丰富,风格独特,最富盛名的是苗族鼓舞.苗族鼓舞目前是国家级非物质文化遗产,主要流行于湘西苗族地区,是湘西苗族人民最为喜爱的一种民间艺术样式,盛行于湘西自治州吉首、凤凰、花垣、保靖、古丈县等苗族集聚地,多在喜庆节日,庆典或请神时表演.随着时代的发展,社会生活的变迁,苗族鼓舞的传承面临着一系列的问题,苗族鼓舞的保护也就提上了议事日程.苗族鼓舞在实践中出现的诸多问题,主要表现在传承面临的困境与传承途径的选择等问题上.本文主要围绕苗族鼓舞的传承途径,苗族鼓舞传承面临的困境进行分析,进而针对现实提出一些保护的构想.

摘要： 本发明公开了一种传承家史家谱的家史箱，箱体的前面安装有箱门,箱体的底部放置在底座上，且箱体与底座之间设置有底座抽屉,箱体内部设置有数层抽屉，所述的抽屉的层数最少为7层，所述的每个抽屉内均有一块陶瓷板，陶瓷板上还烧制有祖先的照片，陶瓷板上摆放家谱摆放盒和玉石底座，家谱摆放盒采用塑料制成，所述的玉石底座上雕刻有龙凤玉佩装饰图案。此种家谱箱造型美观，通过此家史家谱箱改变了传统的家谱传男不传女的俗习，可以让后人看到祖先的音容笑貌及当时社会环境，使后人对家族的了解具有导向作用，且此种家谱箱还能将家谱较好的保存在内，不会出现风化潮湿的现象。

摘要： 一种利用WLP途径和还原性甘氨酸途径协同同化甲醇的重构嗜甲基丁酸杆菌及其应用。重构嗜甲基丁酸杆菌中包括天然WLP途径同化甲醇；所述重构嗜甲基丁酸杆菌中导入的基因包括来源于大肠杆菌的甘氨酸裂解系统氨基甲基转移酶（GcvT）、甘氨酸裂解系统H蛋白（GcvH）、甘氨酸脱羧酶（GcvP），过表达内源的丝氨酸羟甲基转移酶（glyA）。重构的嗜甲基丁酸杆菌在以甲醇为唯一碳源中发酵验证发现较原始菌株的最大生物量提高了55.26%，甲醇同化量提高了34.47%，同时将重构菌株发酵生产合成丁酸的发酵条件进行优化，其最终最大生物量提高了55.26%，甲醇同化量提高了57.14%，丁酸合成量提高了77.78%。

摘要： 本发明涉及代谢动力学评价方法，具体是一种人群使用口含烟产品时经口腔途径、消化道途径吸收的烟碱代谢动力学评价方法，该方法能够检测不同类型口含烟中烟碱在人体内经口腔途径、消化道途径吸收的药代动力学曲线，包括经口腔吸收受试组和经消化道吸收受试组，在规定时间使用口含烟，并在相应时间点采集受试者血样，通过HPLC‑MS检测分析不同样本中烟碱、可替宁及反3‑羟基可替宁等烟碱代谢物，获得人体中不同途径口含烟烟碱代谢动力学曲线特征。该方法可较好反映口含烟使用者经口腔黏膜和消化道的烟碱吸收和代谢情况，为后期口含烟动物模型与人群实际情况一致性评价奠定了基础，为行业口含烟产品烟碱递送的调控和评价提供有效的技术手段。

摘要： 本发明提供了一种利用核酮糖单磷酸途径和丝氨酸循环途径协同同化甲醇的重构甲基工程菌及其应用，属于基因工程技术领域；所述重构甲基工程菌的宿主菌包括天然利用丝氨酸循环途径同化甲醇的甲基营养菌；所述重构甲基工程菌中导入的外源基因包括己酮糖‑6‑磷酸合成酶的编码基因和己酮糖‑6‑磷酸异构酶的编码基因。本发明以甲醇作为唯一碳源和能源且以天然利用丝氨酸循环途径同化甲醇的甲基营养菌作为出发宿主，在出发宿主中引入异源表达编码己酮糖‑6‑磷酸合成酶的基因hps和异源表达编码己酮糖‑6‑磷酸异构酶的基因phi，实现核酮糖单磷酸途径的构建，从而利用核酮糖单磷酸途径和丝氨酸循环途径协同同化甲醇。

摘要： 本发明公开了包括人类组织因子途径抑制因子的重组质粒及高表达人类组织因子途径抑制因子重组酵母菌，包括人类组织因子途径抑制因子的重组质粒，是以序列表SEQ IDNo.2、SEQ ID No.3所述序列为PCR引物，mTFPI－pPIC9为模板，扩增出人类组织因子途径抑制因子基因阅读框架，回收得序列表SEQ ID No.1所述的核苷酸序列，与pPIC9K加入T4连接酶进行反应，制成包括人类组织因子途径抑制因子的重组质粒。本发明应用剂量效应原理，运用抗生素G418抗性，筛选出高表达人类组织因子途径抑制因子重组酵母菌。经高密度发酵，使菌种表达人类组织因子途径抑制因子量大大提高。

摘要： 本发明涉及花茶制备技术领域，具体为万里茶道古法传承六合一花茶，由如下配比的原料制成：红花:2.2克、罗汉果花:10克、甜草:1克、香叶:0.1克、迷迭香:0.1克、雪梅花:0.5克，采用本发明配方制备出的花茶既具有红花材料中消淤散冷，解毒去臭，抗衰老，抗溃疡，保护肝脏，降血压，降血脂，增强人体免疫功能，增进学习记忆力等作用，有以罗汉果花、迷迭香、雪梅花作为辅料，实现清热解毒、安神止痛、活血化瘀的作用，本发明花茶色泽金黄，茶味甘甜微苦易于接受，且具有宜人的清香，饮后口鼻馨香，喉留余甘，耐人寻味，青少年常饮能增进学习记忆力，提高工作效率；中老年人久服能轻身，延年益寿。

摘要： 本发明涉及教育教学的技术领域，并公开了传统手工技艺传承培养教学体系，包括手工技艺教学系统，所述手工技艺教学系统包括手工技艺理论教学以及手工技艺实践教学，所述手工技艺理论教学包括：手工技艺课堂学习、手工技艺模板制图以及手工技艺制图工艺，所述手工技艺实践教学包括：手工技艺模板看图、手工技艺课堂临摹以及手工技艺课堂实操。该传统手工技艺传承培养教学体系及方法，通过手工技艺理论教学中的手工技艺课堂学习、手工技艺模板制图以及手工技艺制图工艺与手工技艺实践教学中的手工技艺模板看图、手工技艺课堂临摹以及手工技艺课堂实操相辅相成，相互配合，提高了教学质量，使得学生更加容易理解。

摘要： 本发明公开了一种用于传统文化传承的信息处理方法、装置、设备和介质。用户通过网络下载APP，创建一个家族，添加信息自动生成个人ID和家谱世系和谱系；通过个人ID可以判断家族成员是否健在，若否，则系统自动转入祭祀模块，进入祭祀流程；通过个人ID和手机号码识别家族成员，进入亲音交流平台；通过个人ID和手机号码创建自己的商业平台，在家族乃至全网进行商品信息交易；通过个人ID和手机号码识别用户身份，验证通过后，进入电子学堂学习各种传统文化。本发明通过对成员生成唯一的身份标识信息，并根据录入的世系信息，直接生成该成员在世系表中的与其他成员的关系更新世系表，完成家族族谱的编辑和更新，使得家族族谱的续修简单并且操作方便。

摘要： 本实用新型公开了一种传承家史家谱的传承箱，箱体的前面安装有箱门,箱体的底部放置在底座上，且箱体与底座之间设置有底座抽屉,箱体内部设置有数层抽屉，所述的抽屉的层数最少为7层，所述的每个抽屉内均有一块陶瓷板，陶瓷板上还烧制有祖先的照片，陶瓷板上摆放家谱摆放盒和玉石底座，家谱摆放盒采用塑料制成，所述的玉石底座上雕刻有龙凤玉佩装饰图案。此种家谱箱造型美观，通过此家史家谱箱改变了传统的家谱传男不传女的俗习，可以让后人看到祖先的音容笑貌及当时社会环境，使后人对家族的了解具有导向作用，且此种家谱箱还能将家谱较好的保存在内，不会出现风化潮湿的现象。

摘要： 本实用新型公开了一种工匠传承宣传栏，包括外框，所述外框的内壁上转动连接有第一转杆，所述第一转杆上固定连接有两个圆盘，两个所述圆盘上共同固定连接有多个外壳，多个所述外壳的内壁上均转动连接有转筒，多个所述转筒的外部固定连接有幕布的一端，通过设置幕布和压杆，使得首先可以转动旋钮，随着旋钮的转动，会使得不同的幕布转动至圆盘的相对靠下方的位置，此时手持拉杆在滑孔内由上往下移动，则拉杆带动压杆沿着滑孔的轨迹运动，因此压杆会先插进外壳和两个套筒之间的位置，此时压杆的两端分别位于幕布的两侧，随着压杆的下移，则压杆可以将两个套筒向下压，从而带动连杆向下移动，并将幕布向下扯，从而使幕布展开。