便条

摘要： 疫情突发,在“动态清零”防疫政策的指导下,学校所在区域实行静默管理。我校实行寄宿制,所以周末可能无法放假。当我将情况告诉学生后,同学们很自然地表现出不满情绪。小A甚至大声地说:“好!好!好!”其实,我对小A的反应有些生气,但早读快要开始了,我便没有当面批评她,而是准备给她写一张便条。

摘要： 小鱼是什么呢?海洋馆里每当小海豚学会一项新技能的时候,驯兽师都会给它一条小鱼鼓励。在日常教学中,我们把鼓励的话语写到便条上,就是“小鱼”。

摘要： 或许我们应该原谅年少轻狂犯下的错误,不论是他人的,还是自己的。——题记颜夏坐在车窗边,天上纵横的电线牵扯着黄色的铁皮电车,叮当作响地绕开道旁的人潮,然后乖巧地在那个小站停下:安宁巷。深邃的巷道仿佛拉长的时光,颜夏感觉自己好似一张泛黄的明信片,从生活的当下,投递至时空的另一端。当她按照便条上的地址叩响房门,看见应门女孩甜美的微笑时,这种感觉更强烈了。瘦小的女孩笑着请她坐下:"我就是原嫣,你可来了!"

摘要： 应用文教学是语文教学内容之一,要求学生能够掌握应用文的格式,能写作常用的应用文,做到内容充实、结构完整、语言得体、格式正确.语文课程标准对第二学段学生习作的要求是:能用简短的书信、便条交流,三年级学写常见的应用文.文章就第二学段三年级便条应用文的教学策略展开探讨.

摘要： 应用文教学是语文教学内容之一,要求学生能够掌握应用文的格式,能写作常用的应用文,做到内容充实、结构完整、语言得体、格式正确。语文课程标准对第二学段学生习作的要求是:能用简短的书信、便条交流,三年级学写常见的应用文。文章就第二学段三年级便条应用文的教学策略展开探讨。

摘要： 话题解读周围环境包括我们学习、生活、工作和娱乐的场所,因此该话题的写作与我们的生活、学习息息相关。体裁以应用文为主。例如:写信或写邮件介绍某地环境状况或变化;写便条告知活动地点;写日记记录自己的行程;向游客介绍旅游景点等。有时也可能出现说明文和记叙文。

摘要： 今天早晨,爸爸妈妈都出去了,我一个人在家,感到非常的不安和寂寞。但是我又非常的开心快乐,因为再没有人来管我,我就可以尽情地玩耍了。爸爸妈妈只留下一张便条和一部手机。当时我还正沉浸在梦境当中,突然手机上的闹钟响了,震碎了我的美梦。我穿好衣服,用力呼喊着爸爸妈妈,然而并没有人应答我。我有点饿了,就到餐桌上找吃的。看到手机旁边的便条上写着“有事打电话”几个字。我拿起手机准备点外卖时,外面响起了急促的敲门声。门外传来一个男子的声音“有人吗?我是送外卖的。”

摘要： “爸,妈,我吃好了,我先出发啦。你们慢慢吃。”我叫张厚予。出生于2029年10月1日的我,昨天迎来了第二十个生日。由于在大学各方面表现优秀,我被选去参观首都的九鼎博物馆。“年轻人就应该多出去走走,别老是待在家里,别打扰我的二人世界了。”老爸淡淡嫌弃地说着,话音刚落是便老妈轻轻的一拳。哎,从小就被撒狗粮的我,习惯了这幸福的“多余”。爸妈一直坚持自己动手做饭,说这饭香里有对彼此的爱,坚持给对方留便条,说这字迹里有彼此的个性……而我今天,居然选择了30年前流行的高铁来出行!

摘要： 本发明提供一种制备可再贴自粘便条纸的方法，该方法包括如下步骤：A、提供制备可再贴自粘便条纸的主要材料：卷筒双胶纸，水溶性隔离剂，水溶可剥性压敏胶；B、打开卷筒纸，按照每平方米1‑3克的用量在打开的卷筒纸的正面涂布水溶性隔离剂；C、在步骤B后，按照每平方米6‑8克的用量在打开的卷筒纸的反面涂布水溶可剥性压敏胶D、进行卷筒纸的烘干，E，经过烘干处理后，对整个卷筒纸的涂布有水溶可剥性压敏胶的面采用热压导热油辊进行热压；F、经过热压后，采用冷压铁辊装置制冷器。使用本方法制造的粘贴纸不经使用次数高，保藏时间长，而且大大节约专用粘合剂的使用量，同时成册的粘贴纸两端高低一致，外观精美。

摘要： 本公开的至少一些方面以用于管理便条的系统和方法为特征。该便条管理系统包括便条来源、便条识别模块、便条提取模块和便条标记模块。该便条来源是具有便条的场景的视觉表示。该便条识别模块被构造成接收视觉表示，并且从视觉表示确定便条的一般边界。该便条提取模块被构造成基于所确定的一般边界来从视觉表示提取便条的内容。该便条标记模块被构造成利用类别来标记便条。

摘要： 一种带便条夹的笔筒，包括瓶体，瓶体顶部设有瓶盖，瓶体侧壁上设有开口，瓶盖上设有弹簧条，弹簧条一端与瓶盖连接，另一端上设有便条。开口为横向条形开口。采用上述结构，充分利用了废旧瓶子，将废旧瓶子加工改进后作为笔筒使用，并在瓶顶设置便条，作为备忘便条，起到提醒作用。

摘要： 本实用新型公开一种抽拉式小便条存放装置，包括翻转结构、盒体、底垫和滑动结构，所述盒体的顶端固定连接有翻转结构，所述盒体的内部设置有滑动结构，且滑动结构的外侧壁上固定连接有把手，所述盒体的底端固定连接有底垫，所述滑动结构的内部固定连接有第一卡板。本实用新型通过在安装槽的内部固定有第一卡板和第二卡板，将安装槽内部卡接等间距划分，且第一卡板和第二卡板的外壁上卡接有可滑动的活动板，活动板可根据需要在第一卡板和第二卡板的外壁上调整位置，使分格尺寸规格可调整，调整时活动板两端设置的限位块在盒体内壁设置的限位槽内部滑动，通过该设置使盒体内部小便条的存放更加规整，使用适用性更好。

摘要： 本实用新型公开了一种可重复使用的小便条，包括固定板、提取口、固定柱和包裹层，所述固定板的底端固定连接有捆绑结构，所述固定板的内部设置有固定孔，且固定孔的内部贯穿有固定柱，所述固定柱的顶端和底端均固定连接有限位块，所述固定柱的外侧壁上固定连接有便条结构。本实用新型通过在固定板的底端固定有固定钉，稳固的将连接块固定固定板的底端，且弹性环呈圆环状，采用橡胶材质制成，具有丰富的弹性，在进行小便条收纳时，将上盖板盖在便条结构上，阻绝外界物体对内部损耗，再用手将弹性环套取在固定板和上盖板外侧壁上，实现对内部的固定，有效的保存了小便条的初始样貌，捆绑结构的设置使装置的使用感更好。

摘要： 本实用新型公开了一种抗拉伸型小便条，包括架体、空白纸张、薄膜和粘胶，所述架体的顶端设置有固定结构，所述架体内部的一侧设置有悬挂结构，所述架体的外侧壁均匀缠绕有空白纸张，所述空白纸张的底端均设置有弹性结构，所述弹性结构的底端均设置有粘胶，所述粘胶的底端均设置有薄膜，所述固定结构的内部依次设置有支架、塑胶垫、固定块、活动槽、螺纹杆和握把。本实用新型通过设置有固定结构，活动槽与螺纹杆之间为螺纹连接，可以通过螺纹杆在活动槽中的转动，带动固定块的位置发生变化，从而对剩余没用完的空白纸张起到一定的固定整理作用，不会造成松散形成一堆，影响使用。

摘要： 本实用新型公开了一种折叠型展开式小便条，包括主体、第一挡条、第二挡条和书写层，所述主体的外侧设置有防撕裂结构，所述主体的内部固定连接有聚苯烯塑料，且聚苯烯塑料的顶端固定连接有书写层，所述主体的底端固定连接有粘黏剂，所述粘黏剂底端的一侧固定连接有第一挡条，且第一挡条的一侧固定连接有第二挡条，所述第一挡条与第二挡条的外侧设置有撕取结构，所述主体的内部设置有预留槽，且预留槽的内部设置有撕拉线。本实用新型通过在主体的内部设置有预留槽，预留槽可加深撕拉的痕迹，撕拉线为撕拉的位置做引导，通过均匀设置的预留孔，可轻松将主体分开取用，非常的方便快捷。

摘要： 本实用新型公开了一种避免产生脱胶现象的小便条，包括底板、拉板、小便条本体、拉杆和滑动块，所述底板的表面黏贴有等间距的小便条本体，且小便条本体粘合头的上方设置有拉板，所述拉板的底端通过铰接件与底板的表面相铰接，所述拉板的表面固定连接有拉杆，所述拉板的两侧皆设置有限位机构，所述小便条本体远离拉板的一侧设置有横板，且横板底端的两侧皆固定连接有滑动块，所述滑动块下方的底板表面皆设置有滑轨，所述横板的表面设置有等间距的推送机构，所述底板底端的两侧皆固定连接有吸附机构。本实用新型不仅实现了该小便条使用时的防脱胶功能，实现了该小便条便于拿取的功能，而且实现了该小便条使用时便于固定在桌面的功能。

摘要： 本实用新型提供一种自黏性胶膜便条纸座，该座体由外型相对称的第一壳体、第二壳体组成各种座体（如圆扁形、方扁形、三角扁形、汽车形），该第一壳体、该第二壳体于相对内面分别设有相配合的凹孔柱与凸柱以组合成座体，该座体外型不仅造型新颖，且相当方便于携带或摆置桌面于使用，内部设有一个以上的容置空间，装设有相对数量的自黏性胶膜便条纸，并对应有开口方便抽出，并当自粘性胶膜便条纸耗尽时，可分开该座体，进行自粘性胶膜便条纸抽换或补充。

摘要： 本实用新型公开了一种带有磁铁的稳定型便条贴，包括便条贴本体、磁铁，所述磁铁呈片状，所述便条贴本体通过胶水固定粘接在磁铁的其中一侧，所述磁铁与便条贴本体之神设有防震装置，本实用新型的目的是提供一种具备一定防震能力的带有磁铁的稳定型便条贴。