创新创业训练计划

摘要： 在提高学生综合能力、学生就业率和考研率等方面,大学生创新创业训练计划在沈阳理工大学自动化专业实施以来发挥了积极作用。文章对大创项目流程及其对学生的作用进行了介绍,总结了近几年沈阳理工大学自动化专业学生的大创成果,并针对“大创”项目存在的问题提出了建议。

摘要： 大学生创新创业训练计划是培养国家建设所需的高质量创新人才的重要途径之一。在我国大学生创新创业训练计划实施过程中,部分高校由于校内管理机制陈旧、评价体系不完善等原因,教学质量并不理想。可以通过进一步提升创新创业训练成果评比的公平性、激发高校学生参加创新创业训练计划的积极性、转变高校教师对创新创业训练计划的思想观念、完善和更新高校创新创业管理机制等措施提升我国大学生创新创业训练计划的实效。

摘要： 大学生创新创业训练计划项目(简称“大创项目”),是教育部关于高校教学质量工程建设的重要举措。在全面深化高校创新创业教育改革的背景下,高校越来越重视在校本科生创新创业能力的培养。大创项目的实施,有助于高校转变教育思想观念,提升教学水平和创新能力,改革人才培养模式,培养创新型国家建设需要的高水平创新人才。文章结合徐州医科大学大创项目实施过程,以大创项目为抓手,探讨本科生进行大创项目研究存在的问题,着力如何调动本科生的科研积极性、激发科研兴趣与热情,以及如何整合校内资源为本科生开展大创项目研究提供条件保障等问题提出应对措施,以进一步完善针对本科生科研创新能力的培养体系,切实提升本科生的创新实践能力,培养优良科研素养。

摘要： 在建筑施工过程中,容易产生大量粉尘,现有技术中常采用雾化喷淋设备对建筑施工周围进行降尘。然而,现有的建筑施工用喷洒装置结构简单,喷头大多不能调节高度,这造成了施工现场喷淋降尘后,高层的灰尘下降,需要在同一地点反复喷淋降尘,少数喷洒装置喷头高度可调,但喷洒水管较长容易堆积缠绕。文章提出的一种新型建筑施工绿色节能环保喷洒设备。将计算机仿真技术应用到创新创业训练计划中,通过结构仿真验证设计作品的整体尺寸等参数,通过运动仿真探寻整体的运动效果,在计算机虚拟仿真技术可以有效提高喷洒设备的设计效率。

摘要： 大学生创新创业训练计划是国家发展创新行动计划、提高高校毕业生就业率的一种举措,近年来经过不断的探索和实践,取得了不错的成绩.但是对于高职院校来说,政策、资金、师资、后勤保障等方面存在的问题,制约了高职院校创新创业训练计划项目的发展.该文根据本校实施创新创业训练计划项目采取的措施以及所取得的成绩,进行了积极的研究,并提出了自己的看法.

摘要： 大学生创新创业训练计划是国家发展创新行动计划、提高高校毕业生就业率的一种举措,近年来经过不断的探索和实践,取得了不错的成绩。但是对于高职院校来说,政策、资金、师资、后勤保障等方面存在的问题,制约了高职院校创新创业训练计划项目的发展。该文根据本校实施创新创业训练计划项目采取的措施以及所取得的成绩,进行了积极的研究,并提出了自己的看法。

摘要： 在社会发展进步的新形势下,国家提出了新的人才发展战略,为了培养符合实际需要的优秀人才,必须要对大学生创新创 业训练计划管理模式进行探索研究,在良好的“双创”环境下,高校要探索实施相关的方法策略,确保整个训练计划能够顺利有序的 开展,实现良好的培育教学效果。具体来说,高校应该完善相关体制建设,以确保工作稳定有序开展,要注重提升导师参与度,发挥 项目指导作用,还要建设高校就业服务市场,强化校企合作效能。本文主要围绕大学生创新创业训练计划管理模式的构建进行了相关 分析,以供参考交流。

摘要： 以光催化技术物理专业实验教学为例,采用"课堂教学-内容延伸-探索研究-创新能力培养"的教学模式,将大学生创新创业训练计划有机融合到专业实验教学过程中.实践表明,以大学生创新创业训练计划为导向的实验教学,不仅能有效整合优质的教学资源,改革传统的实验教学模式,更能培养学生严谨的思维能力和科学的创新能力,切实提高专业实验教学质量.

摘要： 目前针对新疆高校实施大学生创新创业训练计划的研究较少,无法全面反映新疆高校大学生创新创业训练计划项目的实施效果和主要问题.本文通过描述统计分析发现,近年来新疆高校大学生创新创业训练计划项目的立项数呈现快速增加态势,但还存在各高校分布不均衡、 创业实践项目偏少等问题.为此,本文结合大学生自身情况、 师资队伍、 学校管理制度和课程设置等方面,剖析了现存的障碍,并提出因地制宜的建议.

摘要： 本文公开了用于创建个性化锻炼计划的系统和方法。当用户执行体育运动时，图像捕捉设备和计算机设备被用于捕捉用户的图像。然后图像可以被评估以创建人体运动测试评分。人体运动测试评分、目标和时间承诺信息可以接着被用于创建为特定用户定制的个性化锻炼计划。

摘要： 描述了一种用于生成运动训练计划和选择在训练计划期间播放的音乐的系统和技术。基于特定的参数，训练计划模块可以生成定制的训练计划，其意图帮助运动者达到目标。连同训练计划模块一起或独立于其，音乐选择模块可以生成音乐播放列表，用于在训练计划期间播放。音乐选择参数可以包括训练强度、用户速度、用户地点、用户情绪、用户当前的表现(例如，与预期的表现相比较)等等。音乐选择模块可以从音乐的个人库或公用数据库选择歌曲。可以进行音乐选择，以最大化用户激励/鼓舞。

摘要： 本公开提供一种军事训练计划与军事训练档案的同步方法、装置和系统。该方法包括：获取目标受训人员的履历及日常训练状态；根据目标受训人员的履历及日常训练状态生成目标受训人员的训练前评估报告；分析目标受训人员的训练前评估报告，并根据分析结果确定目标受训人员的训练弱项；根据目标受训人员的训练弱项调取相应的训练科目，并根据相应的训练科目确定目标训练计划，并将目标训练计划下发至组训人员；获取目标受训人员执行目标训练计划后生成的训练后评估报告；对比训练前评估报告和训练后评估报告，并根据对比结果同步目标受训人员的训练档案。本公开提供的方法能够解决现有技术中无法实现军事训练计划与军事训练档案同步的问题。

摘要： 描述了一种用于生成运动训练计划和选择在训练计划期间播放的音乐的系统和技术。基于特定的参数，训练计划模块可以生成定制的训练计划，其意图帮助运动者达到目标。连同训练计划模块一起或独立于其，音乐选择模块可以生成音乐播放列表，用于在训练计划期间播放。音乐选择参数可以包括训练强度、用户速度、用户地点、用户情绪、用户当前的表现(例如，与预期的表现相比较)等等。音乐选择模块可以从音乐的个人库或公用数据库选择歌曲。可以进行音乐选择，以最大化用户激励/鼓舞。

摘要： 本文公开了用于创建个性化锻炼计划的系统和方法。当用户执行体育运动时，图像捕捉设备和计算机设备被用于捕捉用户的图像。然后图像可以被评估以创建人体运动测试评分。人体运动测试评分、目标和时间承诺信息可以接着被用于创建为特定用户定制的个性化锻炼计划。

摘要： 描述了一种用于生成运动训练计划和选择在训练计划期间播放的音乐的系统和技术。基于特定的参数，训练计划模块可以生成定制的训练计划，其意图帮助运动者达到目标。连同训练计划模块一起或独立于其，音乐选择模块可以生成音乐播放列表，用于在训练计划期间播放。音乐选择参数可以包括训练强度、用户速度、用户地点、用户情绪、用户当前的表现(例如，与预期的表现相比较)等等。音乐选择模块可以从音乐的个人库或公用数据库选择歌曲。可以进行音乐选择，以最大化用户激励/鼓舞。

摘要： 本发明涉及分析系统技术领域，具体涉及一种大学生创新创业计划评价分析系统，包括计划书拆解模块和辅助答辩模块；所述辅助答辩模块中的纸稿定位器包括页轴、托板和控制器；由于计划书拆解模块对电子稿进行断句的分析数据，不便与现场对计划书进行的答辩沟通环节相结合，削弱了评价分析系统的准确性；故此，本发明通过设置在辅助答辩模块中的纸稿定位器，配合计划书拆解模块的分析过程，使纸质稿计划书的内容翻页至相应的位置上，进而将对电子稿计划书分析过程的结果与答辩现场关于纸质稿计划书的沟通环节相结合，且减少了评价过程需要的时间，从而在保持评价质量的前提下，提升了大学生创新创业计划评价分析系统的运行效果。

摘要： 本发明公开了一种大学生创新创业计划评价分析系统，包括创业计划录入模块，用于基于预设模板以填空的方式进行创业计划的录入；创业计划解剖模块，基于用户在预设模板中每个空格内输入的内容完成创业计划的解剖；创业计划检索模块，基于解剖后的创业计划通过网络爬虫模块进行与每一块内容相关的资料网页数据的挖掘，并以表格的模式进行整理展示；创业计划对比模块，用于完成输入的创业计划数据以及对应的对比数据的对比，并输出对应的相似度；可视化分析模块，基于输入的创业计划数据通过Tableau Desktop实现数据的可视化分析。本发明的系统自带相关网页数据查询功能以及数据相似度对比功能，大大减少了工作人员的工作量。

摘要： 本发明涉及一种学生盈亏能力训练用创新创业指导装置,包括底座，所述底座上设置有展示板，且二者之间通过升降组件连接，所述升降组件的侧部设置有凹槽，并在所述凹槽内安装有二号导向杆，所述二号导向杆上套设有一号弹簧，且所述二号导向杆上滑动设置有升降件，所述升降件通过与之转动连接的支撑杆连接所述展示板，所述展示板的一端转动安装有侧板，并在所述展示板上设置有与之滚动连接的滑轮，所述滑轮连接设置在所述展示板上的触发机构，所述触发机构上固定安装有驱动件，所述驱动件呈扇形结构，并在其上设置有扇形导槽，所述扇形导槽内滑动安装有连接件，所述连接件通过连接杆与所述升降组件球接，实现展示板高度可调同时展示面增加。

摘要： 本发明公开了一种学生盈亏能力训练用的创新创业教学沙盘及使用方法，包括操作台，所述操作台顶端的两侧对称设置有投影沙盘；通过设置操作台，在操作台的顶端设置有投影沙盘，使投影沙盘对模拟流程进行显示，辅助学生进行模拟演练，通过设置分组编辑器，将学生进行分组，分组后以小组为单位通过分组编辑器对本组所模拟的企业进行命名，并且通过分组编辑器一侧的组名显示屏进行显示，便于各小组之间相互辨识，通过设置产品显示装置，可以将提前输入的产品模型等信息进行选择性使用，并且通过产品显示屏进行显示，便于各小组之间对产品进行了解，代替了传统的实物模拟的工具，进而保证了课堂的整洁度。