办学现状

摘要： 本文立足我国xx省校外音乐培训机构办学实际,在深入调研的基础上对其现状进行了系统梳理和归纳,并针对存在的问题提出了应对之策。

摘要： 《关于加强竞技体育后备人才培养工作的指导意见》明确指出,竞技体育后备人才培养关系体育事业的全面、协调、可持续发展,必须始终高度重视。该文以宁波市少体校办学现状存在的问题为研究内容,采用文献法、问卷调查法、访谈法等对少体校的办学现状进行研究分析,结果表明:(1)少体校在生源、训练方面呈现下滑趋势;(2)少体校的经费来源渠道单一;(3)少体校的升学机制不完善。因此,总体优化竞技体育后备人才培养基地,这将对推动体育事业发展起到很大作用。

摘要： 随着社会的飞速发展,不少学校开始向高品质办学迈进。何谓高品质学校?高品质学校何为?这是摆在每一位教育管理者面前的重大课题。首先,高品质学校要有明确的办学目标。这样的办学目标是学校所有人的价值追求,即学校的办学愿景,不是校长或行政团队的主观意志,而是对学校办学现状的优势、劣势、机遇、挑战进行客观分析、梳理、归纳之后,上下一致形成的共同认识。学校据此形成了相应的管理体制、机制,构建起“人人有事做,事事有人做”的校园生态,使得每个岗位上的教职员工既各司其职,又相互配合,积极、主动甚至高质量地、创造性地完成好相应的工作。

摘要： 很显然,随着社会的持续发展与进步,社会各界对教育的关注度越来越高,与之相应的国家对教育的投入力度也前所未有,学前教育作为重要的启蒙教育,一直以来备受重视,学前教育的质量不仅关系幼儿自身的发展,更关系到国家教育事业的推进。技工学校是重要的专业人才培育和输出基地,学前教育专业也是技工院校的重点专业之一,然而,技工学校学前教育专业的办学现状并不容乐观,还存在着一定的不足,本文就技工学校学前教育专业的办学现状进行分析,并提出几点应对策略以供参考。

摘要： 中国大陆目前拥有7所办学层次为本科的以海洋命名的高等学校,肩负了我国从海洋大国向海洋强国跨越的海洋人才培养的重任。本文选取2017—2018年度本科教学质量报告进行文本分析,发现7所高校都坚持发展海洋特色、服务支撑区域经济发展,并取得了很好的成效,但也存在着生师比高、拥有博士学历的专任教师比例偏低、教学资源不均衡、实践教学环节薄弱、教师教学投入有待提高、专业学科需要优化调整等问题。面向“十四五”,高等海洋院校应锻长板、补短板,加强中华海洋精神培育、跨学科交叉融合、海洋实践教学和教师队伍建设。

摘要： 党的十九届五中全会提出积极应对人口老龄化国家战略,老年教育作为老龄事业的重要组成方面,迎来了新的发展机遇.湖北省武汉市针对老年教育发展不充分、不平衡的矛盾,深入开展老年教育工作调研,着力发现和解决存在的困难和问题,加快推进老年教育事业高质量发展,不断满足老年人精神文化养老需求.

摘要： 不以规矩,不能成方圆。制度建设是校园治理中一项至关重要的基础工作,是提升办学水平、促进学校健康发展的有力保障。在长沙市湘郡培粹实验中学担任校长期间,笔者从学校办学现状、师生发展实际出发,围绕学生成长、教学改革、教师发展、智慧校园等多个方面深入思考学校制度文化建构,激发了办学活力,优化了学校治理。一、深化学生思政管理学校一直注重教育学生践行社会主义核心价值观,科学制定《湘郡培粹学生成长手册》.

摘要： 曾经的演礼中学文化底蕴深厚、教学质量较高、办学条件较好,在阳城县独树一帜,取得过很多教育成就。随着城镇化发展步伐的不断加快,加之演礼乡外出务工人口的不断增加,演礼中学走到了百废待兴、亟需发展的阶段。根据学校的文化传统和办学现状以及未来教育的要求,结合"演礼新城、幸福小镇"的建设目标,经过深入调研和反思,学校找到了一条回归本真的发展之路——幸福教育。

摘要： 中国大陆目前拥有7所办学层次为本科的以海洋命名的高等学校,肩负了我国从海洋大国向海洋强国跨越的海洋人才培养的重任.本文选取2017—2018年度本科教学质量报告进行文本分析,发现7所高校都坚持发展海洋特色、服务支撑区域经济发展,并取得了很好的成效,但也存在着生师比高、拥有博士学历的专任教师比例偏低、教学资源不均衡、实践教学环节薄弱、教师教学投入有待提高、专业学科需要优化调整等问题.面向"十四五",高等海洋院校应锻长板、补短板,加强中华海洋精神培育、跨学科交叉融合、海洋实践教学和教师队伍建设.

摘要： 就全国而言，专科层次院校问题较为突出，主要表现为:办学不规范，没有专业设置标准，没有统一的教学计划、教学大纲，缺乏适用教材，因而办学过程中随意性较大，此外，培养目标与规格不够明确、缺乏专业教师和教学投入不足等问题也较为突出。为准确掌握专科康复治疗技术专业办学情况，受教育部相关医学教指委的委托，课题组近期对国内专科康复治疗技术专业办学现状进行了调查，本文现将调查情况进行总结。

摘要： 本文对生物工程专业的学科定位和人才培养、课程体系、教学内容、教学方法与教材建设等方面的经验和问题，进行了认真交流和研讨，介绍生物工程专业办学现状，对生物工程专业办学的几点建议。

摘要： 本发明涉及一种校园办学管理系统，包括服务器、校园端、学员端，校园端、学员端与服务器通信连接。服务器包括注册登录模块、校园信息数据库、学员信息数据库、招生信息数据库、学员档案数据库、学员考勤信息数据库。校园端包括校园端注册登录页面、招生管理页面、学员档案管理页面、学员考勤管理页面。学员端包括学员端注册登录页面、在线报名页面、档案信息页面、考勤信息页面。本发明还公开了一种校园办学管理方法，包括注册登录、上传办学信息、反馈信息、查阅信息等过程。本发明采用基于电子信息网络的校园办学管理系统提高了针对未成年学员办学管理的效率，具有管理效率高的特点。

摘要： 本发明提供一种用于快速进行检测与定位办学效果的图示化方法、系统以及终端，解决现有技术中利用数字或符号表示总体办学情况，不仅丢失办学指标中涵盖的大量质量信息，并且很难快速在大量办学指标中定位和检测到学校的优势和短板，导致各办学单位的优劣评价工作效率大大的降低的问题。本发明利用经过图示化的各办学指标来体现各办学指标在各组别办学单位的表现，不仅保证了不丢失办学指标中涵盖的大量质量信息，还帮助办学单位快速检测学校在大量办学指标上的表现，并快速定位办学的优势和短板，使得各办学单位的绩效评价和管理工作的效率大大的提高。

摘要： 本申请提供适用于办学单位的院系能力评价系统、方法、终端、及介质，本申请中的指标体系、权重方案、评价方案是层层递进的有机组合，为评价主体提供一套对不同类型、不同学科基础、不同职能的院系进行分类评价的解决方案，评价主体能够同时管理多个评价指标、多套权重方案和评价方案，可以根据不同的目的和需求在不同的评价方案之间灵活切换，实现对院系进行全方面的评价。

摘要： 本申请提供适用于办学单位的目标达成率评价系统、方法、终端、介质，本申请通过计算平均目标达成率，实现综合地、可视化地展示办学单位在一或多组指标上的目标达成情况，从而帮助评价主体整体把握办学单位的目标达成程度，且为办学单位之间的相互比较提供了可能；本申请将指标体系录入、实际能力数据录入、目标能力数据录入、结果展示等模块的各个环节集中在一个系统中，更有利于评价主体对办学单位目标任务及其数据和达成情况的综合管理和掌握。

摘要： 本申请提供适用于办学单位的投入产出评价系统、方法、终端、介质，本申请通过投入指标间的综合换算，实现同时考虑办学单位的人力、物力、财力等多方面投入，能够更全面地对学校的投入产出效率进行评价；评价主体还可根据评价目的的不同自主选择参与计算的指标及其权重、投入指标及其换算比率，并可方便地在多个评价方案中进行切换。

摘要： 本发明公开了基于智慧教育的社会办学监管系统，包括监管接入网关、与监管接入网关相连接的课堂实时反馈终端、教师端app、学员端app、家长端app、认证服务器和后台监管服务器；课堂实时反馈终端用于实时反馈课堂的教学场景、师资、设施和学员数，所述教师端app、学员端app和家长端app用于反馈课堂课后的教学质量、内容、收费、课时数、教风和学风调查项，后台监管服务器实时接收课堂与课后的反馈信息，智能分析服务器通过对反馈信息的深入分析，得出有利于监管、统计和查找的分类信息，进而通过报表服务器输出关于社会办学监管信息的违规项、证据与整体状态的决策报表，解决了现有教学监管力度不够，以及课后作业多和挤压课余时间的技术问题。

摘要： 本发明涉及一种学校办学水平评价方法及评价系统，评价方法包括：设置学校办学水平评价体系，学校办学水平评价体系中设置评价模块；根据设置的学校办学水平评价体系进行数据采集，获取学校办学水平评价的原始数据；根据获取的原始数据制作F‑S‑P表；对F‑S‑P表进行分析，得到学校办学水平评价结果。学校办学水平评价系统包括学校办学水平评价体系设置模块、数据采集模块、F‑S‑P表制作模块和F‑S‑P表分析模块，所述学校办学水平评价体系设置模块用于设置学校办学水平评价体系；所述数据采集模块用于进行数据采集，获取原始数据；所述F‑S‑P表制作模块用于制作F‑S‑P表；所述F‑S‑P表分析模块用于进行数据分析。

摘要： 水体透明度是反映水体清澈和混浊程度的重要指标，本发明给出了现状和非现状条件下水体透明度获取的一种方法，具体步骤为首先根据测得水体特征、水流特征及边界水文、水质等，带入有关公式计算得到水体中的悬浮物浓度、叶绿素浓度、高锰酸盐指数浓度；再将计算得到的悬浮物浓度、叶绿素浓度、高锰酸盐指数浓度带入透明度预测公式，计算得到水体中的透明度值。本发明可用于水环境中现状水体特征即透明度的测量；各种污染控制措施下水环境即透明度改善效果的计算；自然因素影响下水环境即透明度特征影响程度的计算。

摘要： 在本发明的现状信息发布系统中，针对各个用户管理一个或多个现状组的数据，该数据用于使有关应该发布的现状信息的一个或多个现状信息项目、和与该现状信息项目相关的现状信息的一个或多个发布目的地用户的ID相对应。由此，通过生成使现状信息项目和发布目的地用户相对应的新的现状组，或者将现状信息项目登记在其他现状组中，或者将发布目的地用户登记在其他现状组中，可以实现与发布目的地用户和现状信息的特性等对应的灵活的信息发布。

摘要： 现状系统和现状管理方法。现状服务器存储有由现状ID“a1”和“a2”标识的现状，作为用户“A”的现状。用户“A”可以在选择它们的定时将其持有的卡划过读卡器。读卡器从卡读入数据并向现状服务器发送更新请求。该更新请求包括更新者ID、对象ID、类别信息以及现状。当现状服务器接收到更新请求时，其根据类别信息将用户“A”的现状ID“a1”指定为待更新现状，此外，将现状ID“a1”的现状改写为包括在更新请求中的现状“会议室A”。由此，读卡器可以更新由“类别信息”指定的现状。从现状服务器将被更新的现状通知给现状“a1”的观察者。