历史之谜

摘要： 马克思在他所处的时代中发现了资本增值和人的贬值之间存在着悖谬之处,同时也发现了人的异化现象和人的解放问题所带来的“历史之谜”问题,并得出——历史之谜的真正解答是共产主义。其“历史之谜”的解答在不同历史阶段有着不凡的贡献,新时代以来,尽管我国已经确立了社会主义公有制,但是社会中不可避免地出现了异化现象,尤其是在后疫情时代下,社会对于异化问题有了更加深刻的思考。马克思对“历史之谜”的解答放之于当代中国仍具有十分重要的意义。

摘要： 2015年9月17日当日:水深23米,海底温22度,能见度2米。……乂乂在沉船后部生活区布设了一个小探方,布设过程中发现有白色瓷片,综合考虑,没有提取。水下摄影师在摄影过程中也发现了白色瓷片,并提取了一小片白瓷片,出水后经过考古队员的观察和辨认,发现有釉下字母纹饰:“AL CHINESE”,推测为甲午战舰定制的餐具碎片,从8月1日出海至9月17日,当年海战的日子,历史之谜在这样一个庄重的日子里将被解开!

摘要： 党的十九大报告做出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治判断,指出新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾.全面建成小康社会和实现富强民主文明和谐美丽的现代化国家,是当代中国共产党人在中国特色社会主义时代条件下对时代课题的准确把握,也是对马克思揭示的"历史之谜"的正确解答.这是我们党运用马克思主义解决中国现实问题的生动实践,是马克思主义中国化时代化大众化的鲜活创新.

摘要： 进入21世纪,郑州市的考古工作在继续探索悬而未解的历史之谜的同时,更加注重文化遗产资源的调查、保护、开发与利用,发挥文物在现代城市建设中的作用,在文物影响评估、文化遗产保护方案、遗址公园建设、古建筑维修设计方案等方面作出了突出贡献。

摘要： 进入21世纪,郑州市的考古工作在继续探索悬而未解的历史之谜的同时,更加注重文化遗产资源的调查、保护、开发与利用,发挥文物在现代城市建设中的作用,在文物影响评估、文化遗产保护方案、遗址公园建设、古建筑维修设计方案等方面作出了突出贡献。

摘要： 西蒙·玻利瓦尔和何塞·圣马丁是拉丁美洲独立运动中涌现出的杰出人物,他们为南美大陆的解放事业做出了巨大贡献,被誉为美洲的解放者。玻利瓦尔率军先后解放了南美北部的委内瑞拉、哥伦比亚和厄瓜多尔等地,1819年建立＂哥伦比亚共和国＂（史学家称为＂大哥伦比亚＂）,玻利瓦尔被选为哥伦比亚共和国总统。但他并未就此止步,他希望建立一个独立的南美大陆联邦国家。圣马丁在南美南部的独立斗争也取得了巨大成就。1817年他率军越过安第斯山到达智利,

摘要： 明代对某些纹饰的使用有严格的规定。比如龙纹,只能由皇帝使用,别人使用就是僭越,是要严惩的。所以,明代官窑瓷器上有各种各样的龙纹,民窑瓷器上一般是见不到龙纹的。然而在万历年间,有一些民窑瓷器上却堂而皇之地画着龙纹,如图2-图5,这难道没有违规吗？一个有趣的历史之谜。经查考史料,上述万历民窑瓷器上画的龙纹其实不是龙,而是蟒。

摘要： 《历史之谜》/2015年第41期 红色时代苏联的时代是红色的时代,这首先体现在充斥全国的红旗、红星、红领巾等物品中。与我们相似,苏联儿童在学校中受到的教育也是：红色象征着革命志士在战斗中所流的鲜血。不过真实情况是怎样的呢？

摘要： 历史究竟有没有意义?对于这一问题持肯定态度的人有两类。第一类人的回答是直截了当的:只要人们庄历史中发现一种共同的思考和反应模式,历史就像人的行为和工作一样,是可以理解的。第二类人则认为,历史显然是有意义的。人们通过把事件置于整体之中来进行理解。而在理解一件作品时,则会为距离或远或近的观察者要么抽取出创

摘要： 本发明提供了一种历史显示装置、历史显示系统、历史显示方法和程序。根据框在按顺序显示的历史信息排列上的操作，包括与具有通过该框而选出的第一标识符的行为信息有关的并且具有第二标识符的行为信息的共享历史信息被从服务器获取。被包括在共享历史信息中的行为信息项所包括的标识符被按顺序与历史信息的排列并行地显示，以使得第二标识符被邻近第一标识符地显示。经由第一和第二标识符，框在历史信息排列与共享历史信息排列之间移动，并且根据框在其所移至的排列上的、在所述顺序的前后方向上的操作，被包括在行为信息项中的标识符在所述顺序的前后方向上被显示。

摘要： 在追踪对象的实例被分割、复制等而产生新的实例的情况下，能够容易地连续地追踪与原来的实例和新的实例相关联的事件的历史。针对每个实例，对事件附加举动ID，针对每个实例，管理事件的产生顺序。另外，在通过某个事件而从实例产生新的实例的情况下，关于该事件，对所述新的实例附加新的举动ID。然后，将关于该事件对产生源的实例附加的标识符与所述新的标识符关联起来。

摘要： 本发明提供使用区块链(BC)来管理多个车辆(V)的历史信息的历史管理方法。历史管理方法包括：根据车辆的历史信息来生成主区块(BLm)，以区块为单位设定成为主区块的备份区块(BLc)的保存目的地的节点，将与主区块相比作为历史信息的收集源的车辆不同的备份区块同该主区块一起保存至区块保存部(69)，发送由通过网络(NW)分发的恢复请求请求的特定车辆(Vr)相关的备份区块(S168)。

摘要： 本发明提供了一种历史显示装置、历史显示系统、历史显示方法和程序。根据框在按顺序显示的历史信息排列上的操作，包括与具有通过该框而选出的第一标识符的行为信息有关的并且具有第二标识符的行为信息的共享历史信息被从服务器获取。被包括在共享历史信息中的行为信息项所包括的标识符被按顺序与历史信息的排列并行地显示，以使得第二标识符被邻近第一标识符地显示。经由第一和第二标识符，框在历史信息排列与共享历史信息排列之间移动，并且根据框在其所移至的排列上的、在所述顺序的前后方向上的操作，被包括在行为信息项中的标识符在所述顺序的前后方向上被显示。

摘要： 本实用新型公开了一种金字塔之谜积木玩具，包括金字塔本体，所述金字塔本体由4块相同的积木块拼接，所述积木块呈五面体形，其包括第一平面以及均与第一平面相连接的第二平面、第三平面、第四平面和第五平面。本实用新型在使用的时候，只需将所有积木块打散，使用者寻找适配的积木块，然后将积木块拼装成金字塔形状，另外，使用者也可以利用积木块自己拼接其它样式，本实用新型有利于培养使用者的动手和识别能力。

摘要： 本实用新型涉及一种创新教育课天水之谜演示教具，该装置由水龙头、引水管、水池、储水桶、潜水泵和电源线等组成。其特征在于，引水管采用透明管，且垂直固定于水池和储水桶中间部位，引水管的上端口与水龙头相连接，且直通入水龙头出水口内，水池下方设有储水桶，储水桶内设有潜水泵，潜水泵的出水口与引水管的下端口相连通。由于水龙头是悬在半空中，水从悬空的空中断开的水龙头中源源不断地从天而降。因此，能使学生们产生极大的好奇心，并打开无限的想象，来思考其中的奥秘，以达到开发学生智慧潜能，增加对科学研究兴趣的目的。

摘要： 一种颜色之谜演示器，由暗盒、电源控制器、光源、反光板等组成，光源为发光二极管，每只发光二极管亮度可以改变，分别发出红、绿、蓝、白光束，投向反光板，反光板一面上有多条不同颜色的色带，当不同色光照射色带时，显示出不同的颜色，反光板的另一面中央区为白色，两侧有不同颜色的色块，当两种或三种色光投在白板上时，调节色光的亮度，可观察到光混合后的颜色变化。

摘要： 本实用新型属于资料保存技术领域，尤其为高中历史教学用历史资料保存装置，包括用于存放资料的柜体，所述柜体的内侧安装有卡板且卡板为凹形板，所述柜体的内部设有与卡板滑动套接的放置板，所述放置板的数量为两个，所述卡板的顶部设置有防脱落机构，所述柜体的内部设置有干燥装置。本实用新型通过设置两个放置板，可放置不同种类的历史资料，便于使用者寻找，配合放置板与卡板滑动卡接，可以根据历史资料的数量进行合理放置，避免出现不同种类的资料放置空间不足的现象，通过卡块与卡板卡接，避免放置板滑出，增强固定性，利用连接绳连接转动块与连接块，避免卡块出现丢失。

摘要： 本实用新型公开了一种用于历史专业的历史进程展示装置，包括支座、防滑层、连接线、辅助机构和盖板结构，本实用新型通过在支座顶部安装有辅助机构，辅助机构内设有转动盘，转动盘内设有八组放置槽，可放置八组展示卡片，配合后的转动机构进行转动，转动机构可实现转动盘进行八向平面角度转动，加上前端设置的盖板结构，盖板结构上设有三组圆槽对上端三组放置槽内卡片进行透出，便于直观的查看历史进程，在圆槽内设有灯带，照亮后，更方便明显的进行显示，有效的提高了教学的效果以及学生的理解。

摘要： 本实用新型公开了一种中学生历史学习用历史进程展示设备，包括底座，底座上表面对称设置有支撑柱，支撑柱上表面开设有开口，开口内设置有限位滑动的升降柱，升降柱顶部固定连接有固定架，固定架内壁设置有定轴转动的展示板，展示板正面一侧设置有透明展示窗口，展示板背面一侧设置有安装槽，安装槽底部对称设置有微型电机，微型电机输出端均固定连接有放置画卷的下安装套，安装槽顶部设置有定轴转动上安装套，展示板靠近安装槽外侧设置有定轴转动的开关门，开关门靠近安装槽一侧设置有补光板。本实用新型，具备结构简单，方便更换，使用方便的优点，解决了现有展示装置结构复杂不便于更换画卷的问题。