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随班就读语文教学分层评价的研究

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本课题的研究成果包括构建了随班就读语文教学分层评价课堂教学模式；实施课堂分层教学以及丰富了现代教育评价理论三方面内容。

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来源
《北京市区县科研人员第二届（2009）学术年会》|2009年|405-409|共5页
会议地点北京
作者
周德林; 周学荣;
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作者单位

北京教育科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类汉语语文;
关键词
随班就读; 语文教学; 分层评价法; 教学模式;

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