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术语,打开学科之门的钥匙——对小学美术学科术语教学的探索与研究

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术语是学生走进美术学科的一把钥匙.研究者对上海书画版小学美术教材中的术语与美国Pearson Scott Foresman美术教材进行了比较研究,对书画版教材中每一课需要学习的术语进行了建议并实施了课堂教学试点.研究者认为:学习美术术语,不该追求在一节课中看到效果,更应看重整个学习过程的铺陈,看重这样的铺陈对后续学习的影响.

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来源
《第五届世界华人美术教育大会》|2015年|920-924|共5页
会议地点上海
作者
王彩萍;
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作者单位

大会组委会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类美术;
关键词
小学美术; 学科术语; 课堂教学; 鉴赏能力;
入库时间 2022-08-17 11:21:36

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