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健美操课程对培养小学生团队合作意识的分析与研究

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小学阶段是学生性格形成的关键时期,良好的团队合作意识是当今小学生在成长过程中不可缺少的一种重要因素.本文通过采用文献资料法、观察法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,对朝阳区第二实验小学健美操课程进行研究.研究结果表明,在健美操课中小学生对合作的接受程度表现出了很强的可塑性,学生与学生之间只是缺乏沟通和了解,在老师的带领下,学生很愿意和别人一起分享、一起进步、一起合作.健美操课程对于小学生团队合作意识培养中的团队凝聚力、团队归属感、强化竞争意识、建立共同团队目标具有一定的作用.

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来源
《北京市第十二届中小学体育科学论文报告会》|2017年|526|共1页
会议地点北京
作者
张亚平; 杜鹏; 赵鹏程; 席健; 杨筱;
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作者单位

北京市教委;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类体育、游戏;
关键词
小学体育; 健美操; 课程设置; 教学策略; 团队合作;

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