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教学中如何训练小学生的数学语言

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语言与思维有着密切的关系,正确的语言是进行正确的数学思维的基本前提,它直接影响着学生学习数学的积极性,影响着课堂的教学效果。因此教师在课堂教学中要特别重视对学生进行数学语言的训练。

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来源
《中华创新教育论坛》|2007年|865|共1页
会议地点北京
作者
龙小群;
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作者单位

中国计量出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G623.502;
关键词
教学; 小学生; 数学语言;

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1. 小学生数学语言训练促数学思维发展 [J] . 邹铭 . 幸福生活指南 . 2020,第025期
2. 基于课堂教学视角的小学生数学语言训练 [J] . 李飞 . 基础教育研究 . 2019,第022期
3. 从体悟到训练:小学生数学语言发展的路径转型 [J] . 张文超 ,范蔚 . 教育导刊（上半月） . 2016,第006期
4. 谈谈小学生数学语言能力的训练 [J] . 刘书安 . 杂文月刊：学术版 . 2014,第011期
5. 小学生数学语言能力训练初探 [J] . 张晓玲 . 课堂内外·教师版 . 2012,第010期
6. 培养小学生数学语言的有效方法 [C] . 史伟婷 . 对接京津——高端定位、时代发展研讨会 . 2021
7. 论小学生唱歌教学中的“混声”训练与研究 [A] . 叶文静 . 2019

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