小学低段儿童哲学教学实践研究

张荣全

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本文主要研究以图画书为载体的小学低段儿童哲学教学实践,充分利用学校的图画书教育教学资源和课程成果,并积极与儿童哲学课程进行深度融合,进行小学低段儿童哲学绘本的选编、儿童哲学主题的确定、儿童哲学教学策略的开发与研究、儿童哲学教室的营造、教学模式的探讨,不断提高教师的儿童哲学教学实践能力与素养,提升儿童的思维品质和思考能力。

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来源
《安徽教育科研》|2021年第13期|P.119-120|共2页
作者
张荣全;
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作者单位

合肥市屯溪路小学滨湖校区安徽合肥233000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学低段; 儿童哲学; 教学实践;
入库时间 2023-07-25 12:18:53

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