中小学教师的情绪智力与工作成效:积极职业心态的中介作用

著录项

• 来源
  《应用心理学》 |2016年第2期|172-179|共8页
• 作者

  徐富明; 邓颖; 李欧; 刘程浩; 黄雅凌;

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• 作者单位

  华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室;

  青少年网络心理与行为教育部重点实验室;

  武汉430079;

  华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室;

  青少年网络心理与行为教育部重点实验室;

  武汉430079;

  华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室;

  青少年网络心理与行为教育部重点实验室;

  武汉430079;

  华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室;

  青少年网络心理与行为教育部重点实验室;

  武汉430079;

  华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室;

  青少年网络心理与行为教育部重点实验室;

  武汉430079;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 应用心理学;
• 关键词

  积极职业心态; 情绪智力; 工作满意度; 组织承诺; 工作绩效;