核心素养视域下的教师专业发展研究——基于“优课”的分析

黄斌; 王丹妮; 刘锐

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核心素养视域下的教师专业发展研究——基于“优课”的分析

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cqvip:核心素养是当前教育改革的重要内容。在学生核心素养的转化中,教师发挥着关键作用。课堂是教师培养学生核心素养的主阵地,为了解一线教师的课堂教学能力现状并促进教师专业发展,文章以能够代表目前国内中小学教师课堂教学能力的“优课”为研究对象,先利用NVivo对样本“优课”进行质性分析,再借助Excel对质性分析结果展开量化研究,最后总结出在培养学生核心素养的过程中,教师课堂教学存在的问题并提出相应的建议。

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来源
《中国教育信息化》 |2020年第7期|P.5-9|共5页
作者
黄斌; 王丹妮; 刘锐;
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作者单位

西华师范大学教育学院四川南充637009;

四川省泸县二中实验学校四川泸州646100;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
教师专业发展; 学生核心素养; NVivo; 优课;

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