中学物理教学中科学思维的培养

张彦博

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中学物理教学中科学思维的培养

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中学物理教学中教师如何发掘教材内涵,将科学思维创新意识贯穿于教学活动之中是教学难点.本文根据多年教学实践,结合物理学科特点和相关内容,从三个方面物理规律的普遍性和特殊性,量变到质变思维的转换和明辨规律内部的对立和统一的思考进行阐述,以期对培养学生的科学思维,形成科学方法提供参考作用.与常规教育有机地、和谐地融为一体,反过来再用这种思维方法指导物理的研究和学习.

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第6期|P.83-83|共1页
作者
张彦博;
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作者单位

甘肃省庆阳市庆阳七中;

甘肃庆阳745000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
中学; 物理教学; 科学思维; 培养;

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