浅议在小学数学课堂中发挥学生自主性

郑玉丽

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浅议在小学数学课堂中发挥学生自主性

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小学生天生注意力持久性不强,并容易受到不断变化的环境的影响.课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是"以学生的发展为本".因而,激活课堂,使学生参与到现实的教学实践活动中,获得丰富的直接经验,才能真正地理解各科的知识、思想和方法.在教学中一定要相信学生的学习潜能、尊重学生的独立人格.因此,课堂中通过学生的自主学习、合作学习,让每一个学生在自学过程中得到锻炼,让学生显示自己的能力,表现自己的聪明才智,从而促进学生知识增长的需要.

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来源
《中国校外教育（美术）》|2017年第4期|125-126|共2页
作者
郑玉丽;
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作者单位

河北省唐山市丰润区丰润镇披霞山小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 开放性; 自主性;
入库时间 2023-07-24 19:28:18

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