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与错题相约,让生成更轻松——小学低段数学错题分析及对策的研究

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摘要

学生做数学题,错题天天有,如何预防错题,减少错题的发生,是数学教学工作的难点.关键是教师如何合理利用这些错误资源.通过在课前、课中、课后对错题资源的开发利用,让错题生成精彩.并对错题的三种类型进行分析,提出相关的应对策略,提高学生练习的正确性,使低段学生数学学习变得轻松.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2013年第1期|135,121|共2页
作者
金婵婵;
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作者单位

浙江省新昌县梅渚镇中心小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
预约; 疏导; 对策;

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