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让个性化阅读绽放光彩

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摘要

在阅读教学中,教师要正确理解和把握新课标“个性化阅读”的思想内涵,关注学生的情绪生活和情感体验、学生的个性差异、学生的认知水平以及文本意义与个性化阅读的关系.本文就阅读教学中如何引导学生实现个性化阅读,谈自己的几点认识.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2012年第2期|116|共1页
作者
郑昌斌;
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作者单位

山东省菏泽市牡丹区沙土镇新兴初级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
个性化阅读; 思想内涵; 绽放光彩;

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