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创设多元情境促进幼儿语言能力的发展

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摘要

幼儿期是语言学习与发展的敏感期,教师要结合幼儿学习和发展的特点,抓住幼儿在园一日生活的语言教育契机,为幼儿创设生活情境、游戏情境和故事情境,激发幼儿语言表达兴趣、提升语言交往能力、培养逻辑思维能力,有效地促进幼儿语言能力的发展。

著录项

来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第43期|P.1-1|共1页
作者
刘小艳;
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作者单位

西安交通大学医学校区幼儿园陕西西安710061;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
创设; 多元情境; 促进; 幼儿语言能力;

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