关于当前教育实验研究的几点反思

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正实验法是科学研究法中最为精密、客观的一种研究方法。实验法要求妥善地控制无关的变量,要求按严密的设计程序进行操作和观察记录,因此,实验结果能较有效地用来说明现象中变量之间的因果关系。在此基础上还可进一步对可能发生的现象进行科学的预测。由于实验法有上述优点,所以,目前在教育研究领域受到人们的青睐,被越来越多的理论研究者和在第一线的教育工作者所采用。

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来源
《教育研究》 |1995年第1期|P.43-46|共4页
作者
刘力;
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作者单位

杭州大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词
实验研究; 教育实验; 实验法; 教育研究领域; 当前教育; 教育理论; 现代教育; 学校改革; 教育改革; 外部效度;

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