经历问题解决过程,积累基本活动经验

洪立芳

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一、在猜想验证中积累基本的活动经验＂猜想与验证＂是数学课堂中常常会用到的学习方式,这种思想对学生探究能力的形成以及加深学生对数学概念的认知有很大的帮助。例如：＂自行车里的数学＂活动一中,研究＂自行车蹬一圈能走多远＂,教师就可以先让学生大胆地提出假设,然后再将学生基于自己生活常识以及定向思维所得出的结论进行反推或是加以佐证。这种方式能够加深学生对知识点的印象,让学生对概念的理解更加完整。就此,我们可有如下的教学设计：

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2017年第10期|65|共1页
作者
洪立芳;
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作者单位

江苏连云港市墩尚中心小学;

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正文语种 chi
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