雨课堂结合思维导图在生理学教学中的应用与实践

赵焕新; 杨蓉; 翟晓艳; 杨李旺; 曾群; 高治平

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雨课堂结合思维导图在生理学教学中的应用与实践

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目的探讨雨课堂结合思维导图教学方法在生理学教学中的应用效果.方法对117名护理专业本科生运用雨课堂结合思维导图方法进行生理学教学,并对学生进行问卷调查,了解学生对本教学模式的评价.结果学生投票评价结果显示,在生理学教学中将雨课堂与思维导图相结合,有利于提高学习兴趣和积极性,锻炼思维的逻辑性,使生理学学习变得更加轻松.结论生理学教学中运用雨课堂结合思维导图教学方法,有利于提高学生自主学习能力和学习效果.

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来源
《卫生职业教育》 |2020年第15期|66-67|共2页
作者
赵焕新; 杨蓉; 翟晓艳; 杨李旺; 曾群; 高治平;
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作者单位

山西中医药大学基础医学院山西太原 030600;

山西中医药大学基础医学院山西太原 030600;

山西中医药大学基础医学院山西太原 030600;

山西中医药大学基础医学院山西太原 030600;

山西中医药大学基础医学院山西太原 030600;

山西中医药大学基础医学院山西太原 030600;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
雨课堂; 思维导图; 生理学; 教学方法;

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