生态型课堂下提高物理课堂教学有效性的思考

戴丙亮; 章礼华

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生态型的课堂教学就是教师和学生在一个自由和谐富有个性的独立自主的、有利于人整体生命投入到学习生态环境中,调动自身的一切,去不断创造自我,改善和发展生命,从而取得课堂教学效益与生命质量的整体提升的教学模式。如何提高生态型课堂教学的有效性是中学一线教师的热门话题。笔者曾经在骨干教师展示课上开设过《圆周运动》这节课,结合这节课,简要谈谈在生态型课堂下如何实现物理教学的有效性,以期抛砖引玉。

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来源
《安庆师范大学学报：自然科学版》 |2011年第3期|138-139|共3页
作者
戴丙亮; 章礼华;
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作者单位

江苏省张家港市沙洲中学;

安庆师范学院物理与电气工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O4-4;
关键词
物理课堂教学; 生态型; 生态环境; 教学模式; 教学效益; 圆周运动; 物理教学; 教师;

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