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社会学习理论视域下的互动式口译教学探究

         

摘要

基于美国新行为主义心理学家阿伯特·班杜拉的社会学习理论,结合教学实践,着重探讨了实现教 师和学生互动的策略和意义,简述口译教学中的人机互动,以期优化口译教学,推动其持续能动地向前发展.

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