融合“畅言”技术,发展数学思维——“畅言交互式多媒体教学系统”的应用探讨

卫德彬; 陶训生; 刘钰

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“畅言交互式多媒体教学系统”(以下简称“畅言”)的推广应用,实现了信息技术与学科教学融合的常态化,丰富的教学资源得到了有效整合,真正转变了教师的教学方式和学生的学习方式.本文通过初中数学教学的案例,探讨了如何融合“畅言”技术,优化课堂教学模式,提高课堂教学效率,从而真正能够发展学生的数学思维.并对“畅言”技术在教学过程中存在的问题进行了客观的分析.

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来源
《合肥师范学院学报》 |2016年第3期|110-113|共4页
作者
卫德彬; 陶训生; 刘钰;
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作者单位

安徽省肥西县上派初级中学,安徽合肥231200;

肥西县初中数学名师工作室,安徽合肥231200;

肥西县初中数学名师工作室,安徽合肥231200;

肥西县初中数学名师工作室,安徽合肥231200;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
“畅言”; 融合; 辅助; 合理使用; 教学效果;

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