高职院校专业群建设的价值意蕴、困囿与实践路径

刘云祥; 王丽娜

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高职院校专业群建设的价值意蕴、困囿与实践路径

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专业群建设符合高职教育发展、新时代人才培养和学校高质量发展的需要.目前高职院校的专业群建设陷入组群逻辑不清晰、建设内容不到位、管理方式不科学、评价机制不完善的困囿.要保证专业群科学发展,高职院校应坚持产教融合、精准对接,资源共享、协调发展,能力本位、质量为先的专业群建设原则,明确专业群的构建逻辑,确定专业群建设的核心内容,构建科学有效的管理方式,形成动态发展机制.

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来源
《九江职业技术学院学报》 |2021年第2期|1-3|共3页
作者
刘云祥; 王丽娜;
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作者单位

汕尾职业技术学院广东汕尾516600;

汕尾职业技术学院广东汕尾516600;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
专业群建设; 价值意蕴; 困囿; 实践路径;

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